自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。取得了较好的成绩本学期，期末考试学生的率情况优良。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。初历史教学总结篇本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格进行了维护祖国统民族团结的教育进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。教学中取得的成绩注重研究教材。对每篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生杯水的时候自己能够有桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。学生科目较多，在时间紧迫的情况下，学生有时课下不及时复习背诵，以至于考试成绩不理想。应该是老师力度不够，魅力不大。此外，作为名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多方面去搜集相关进行资料注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方式，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优良的学风。取得了较好的成绩本学期，期末考试学生的率情况优良。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。初历史教学总结篇本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使教学工作再上个新台阶。维目标落实情况知识与技能认真钻研教材，对教材的的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。注重学生分析概括和综合能力的训练。分析概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。存在的问题综合本期教学工作和试卷批阅情况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题教学素质远远落后于当前教育形势。由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进步提高和学习，要持之以恒地进行训练。学生成绩不够理想。尤其是学生个人成绩并不突出，要进步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。教科研成绩不突出。教研成果少档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。下期发展方向针对存在的问题，下学期的工作打算是加强学习，提初历史教学总结锦集篇动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法讨论法，自学阅读等方式，使学生有自己动脑动口动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习预习的良好学习习惯。在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。按质按量完成了本学期课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济政治文化各方面的内容。通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力进行了维护祖国统民族团结的教育进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学题，学生仍然出错，说明学生对基础知识掌握不好。学生对图片的识读能力不强。卷中出现秦始皇建立中央集权措施表，让学生总结加强统的措施，学生答得是花门，甚至有学生答分封制。最后题在图上找出丝绸之路的起始点，长安和大秦，图上标示明确，但是还是很多学生答错。可见我们的学生从图中提取信息的能力还很差。学生对答案的组织还很欠缺。答案书写不规范，有些学生答题，口气写完，却反层次性。另方面，语言组织不规范，偏于口语化。这些给教师改卷造成极大困难，也直接导致学生得分不高。今后改进措施夯实基础，加强对初学生基本历史素养的培养。教学过程中加强对教材中图片分析，点名相关的重要知识点，培养学生从图中提取历史信息的能力。加强学生组织答案的条理性和规范性。要求学生字体规范性语言规范性。另外，考前教学生如何审题，如何找关键词，扑捉有效信息。初历史教学总结锦集篇相关文章热门初历史教学总结篇精品历史教学总结篇篇篇篇篇篇篇。本期教学成绩总结期提高。对此，我狠抓学风，在教室里提倡种认真求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起种你追我赶的学习风气。初历史教学总结锦集篇。本学期实施的措施及成效做好充分的课前准备，认真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书历史基础知识手册初历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。积极参加科组活动和备课组验操作能力，理论联系实际解决实际问题的能力，全面实施素质教育。在教学中，学习中不断积累经验，认真写好手记案例，不断进行理论学习，争取撰写出有质量的教学经验论文注重基础知识和基本技能的教学，使学生对基础知识学有所得，学有所用。本期教学成绩总结期末考试第学期年级历史期末试卷以自主测试形式由县统命题，依据了历史课程标准的要求，本着有利于培养学生创新意识及能力的精神，从地区年级物理教学实际出发。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际，试题内容灵活，注重生活实际和应用。优点对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。存在问题基本功不扎实。书写不公正不规范，错别字多。同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。情感态度与价值感本学期通过对学生进行了德育教育，通过对历史文化经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力进行了维护祖国统民族团结的教育进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。教学中取得的成绩注重研究教材。对每篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生杯水的时候自己能够有桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。存在的问题综合本期教学工作和试卷批阅情况，并结合李戴的现象很普遍。时间地点类的知识掌握不到位。审题能力有待进步提高。如题图示法的设臵复习不到位。本次考试部分学生基础知识掌握得不是太好，选择题错了很多，主要原因是学生在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。改进措施。提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。注重学生分析概括和综合能力的训练。分析概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。初历史教学总结锦集篇。学生得分分析第部分选择题学生得分为分，第部分大题平均分为，。，平均分为。通过以上数据发现，此次考试的结果让人较为担忧，学生对于基础知识的掌握仍然不够牢靠，这与我们学生的素质有着必然的联系，但同时也反映出历史教学的负担仍然较重。存在问题分析通过本次测试，反映出存在的主要问题在于基础知识不牢固试卷中为基础知识，且都是讲过或多次评讲的虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基