习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业书写整洁的良好习惯。

教学重点在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正数和负数，知道既不是正数也不是负数。

认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面侧面和高。

认识圆锥的底面和高。

探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法，以及圆柱圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

理解比例的意义和基本性质，会解比例。

理解正比例和教学目标知识与技能目标，进步理解百分数的意义，体会百分数与分数小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。

使学生巩固已获得的些计量单位大小的表象，进步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进步掌握些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算些几何形体的周长面积和体积，巩固所学的简单画图测量等技能，进步发展学生的空间观念。

使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

使学生牢固地掌握所学的些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题学里有关形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。

统计与概率领域先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。

众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。

有些时候，平均数不能确切地反映组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。

本册教材里的统计知识，能进步增强学生的数据意识，提高分析表达和利用数据的能力。

实践和综合应用领域编排了次实践活动。

第次是利用圆柱的体积知识测量形状不规则物体的体积，以及应用铁块的质量与体积比值定的规律推算铁块的体积。

第次是结合图形的放大或缩小，研究图形的面积变化与边长变化的关系。

第次是使用工具或应用步测的方法，测量相隔较远的两点之间的距离。

这些实践活动使学生经历动手操作独立思考并与同伴合作交流的过程，研究现象，探索规律，创造性地应用学到的知识和方法解决问题。

总复习的内容也按个领域编排组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

新授内容仍然分个领域安排。

数与代数领域教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。

百分数的应用是在年级上册认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之。

要联系实际解决些求个数比另个数多或少百分之几的问题，解决较简单的有关纳税利息折扣的问题，解决已知个数的百分之几是多少，求这个数的问题。

通过这些内容的教学，能让学生进步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。

教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。

根据标准的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。

比例的知识有比例的意义比例的基本性质和解比例。

这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。

在解决问题的策略第二学期六年级数学教学计划习惯书写清楚的习惯我们相信，只要齐心协力，就定能够实现教学设计的最优化，更有效地组织课堂教学，培养出适应新世纪发展要求的有智慧有能力的高新人才。

经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

经历对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析推理的能力。

通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业书写整洁的良好习惯。

教学重点在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读写正数和负数，知道既不是正数也不是负数。

认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面侧面和高。

认识圆锥的底面和高。

探索并掌握圆柱的艺学论文和自然科学论文。

教学重点放在第单元和第单元，把握小说的情节与语言，把高上学期的外国小说欣赏中学到的知识点重新复习遍提高文言文的阅读能力，强化字词句的积累。

第单元和第单元更多的是让学生自学，教师辅导，帮助学生理清思路，概括文章的重要信息以及答题技巧的点拨。

中国现代诗歌散文选取的是中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品，既体现文学史的标准，又体现教材的品味，还选取了些当代优秀的中青年作家的作品，在经典性之外再添些多样性色彩。

全书分为诗歌和散文两大部分，各个单元。

由于时间的局限，我打算引导学生重点学习精读部分的诗文，略读部分更多的是学生自学。

兴趣是学习的最好的老师，我认为对诗文的赏析，可以大胆的放手让学生自己去发现去再创新，要充分相信他们的想象能力和创新能力，培养他们的感悟能力和审美能力。

情况分析教材分析高阶段是高中阶段比较关键的年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌指导学生做好预习工作，引导学生适时复习回顾梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

抓好早读课的语文朗读，做好高考必背篇目背诵与默写的检查。

以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。

运用各种方法，引导学生课外阅读，拓展学生语文学习空间。

要求坚持写读书摘记周记随笔强化语文知识的积累，鼓励学生平时多练笔。

每月进行两次作文训练，结合教材的作文专题训练，有序进行训练，采用全批抽批面批，学生互批多种形式评改，快捷及时反馈给学生，及时指导评价交流，激励学生写作，把作文教学落到实处。

做好试卷测试分析，掌握每个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励表扬，及时对部分较差学生指导帮助。

希望通过我们的努力能够培养学生系列良好的学习习惯放声朗读的习惯预习新课的习惯记笔记的习惯勤用工具书的习惯思考和说话的习惯课外阅读的习惯勤写勤练的习惯整理积累的习惯总结得失的的高新人才。

第二学期六年级数学教学计划。

使学生巩固已获得的些计量单位大小的表象，进步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进步掌握些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算些几何形体的周长面积和体积，巩固所学的简单画图测量等技能，进步发展学生的空间观念。

使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

使学生牢固地掌握所学的些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中些简单的实际问题，进步培养学生的思维能力。

实施策略，精习设计练习，上好每节课，努力提高课堂教学质量。

，努力建构互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成要我学为我要学沟通，了解学生时进步加大备课力度，促进相互间的交流与合作，加强对任课老师课堂教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进步完善听课制度，加大听课评课的力度。

首先，尽量多开展针对每位授课教师的听课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。

其次，我们还采用集体备课的教学形式，探讨最新最优秀的教学方法，以提高全组教师的教学水平。

认真上好每堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导自主合作探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学有所得学有所乐学有所用。

落实基础，精选练习。

构建知识结构网络，避免疲惫的毫无目标的题海战。

对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，以提高综合思维能力。

加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引导学生适时复习回顾梳理已有的语言知识，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

抓好早读课的内心世界，及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐轻松的气氛中感受学习的乐趣。

加强个别辅导，结合帮结对子，提高学困生的成绩。

，并及时鼓励他们，多表扬和肯定批评增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

第学期年级数学教学计划指导思想整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校教学工作计划，落实常规工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力审美能力和探究能力的培养，通过必修及选修模块中国现代诗歌散文欣赏的学习进步提升学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高学习打下扎实的基础。

教学内容本学期完教版普通高中课程标准实验教科书必修和选修中国现代诗歌散文欣赏的全部内容。

必修分个单元，分别是中外小说，古代抒情散文，经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

经历对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展分析推理的能力。

通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学