文化的教育。

学校教育与家庭教育相结合。

平时透过电话家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下步工作做好安排，尽快构成家长教师学生位体的教育模式。

具体工作安排第周组织新生报名注册，入学教育。

第周是配合学校对新生进行养成教育是选全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性纪律性和进取心。

做好个别学生的教育工作在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要分为，善于发现后进生身上的用心因素，个性是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。

定期与学生谈心交流，莲山课件了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

对学生进行法制安全教育对学生会的相关活动。

是期中考试动员考风考纪教育。

复习迎考。

第十周组织期中考试。

第十周期中考试得失谈明确学习目的。

学生各自反思，在反思中求进步。

主题班会学习经验交流会。

第十周挫折教育强者之路心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对切。

第十周举行硬笔书法比赛第十周班风班纪反思整顿对开学以来班级状况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。

主题教育发掘潜能，和谐发展。

第十周举行诗歌朗诵比赛第十周主题班会，诚信教育。

第十周按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

第十周主题教育新的开始，新的期望。

非统考科目期末考试。

开展元旦庆祝活动第十周期末考试动员考风考纪教育。

复习迎考。

七年级班务工作计划篇。

第十周复习迎考。

期末考试。

年级班务工作计划第篇本学年度，本人担任年级班的班主任，我将从本班学生的实际状况出发做好班级管理工作。

本班有学生人，男生人，女生人，老生人，新生人。

经过开学至今这几天的观察我发现，我发，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

透过各种的校会班会晨会，组织学生学习，促进良好的班风学风的构成。

透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

本学期要注意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。

在学困生方面，实行帮的方式，时光安排上，也要给学困生紧点，要求严点。

开学初让学生拟定学习计划，写上学习时光安排和学习目标，每生也要求写上自我的激励语与名字，放在自我桌前，随时鞭策自我。

以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。

结合教师节，开展尊师重教，礼貌有礼的活动结合中秋节，进行民族传统的教育结合国庆节，进行爱国主义教育结合元旦节，进行传统文化的教育。

学校教育与家庭教育相结合。

平时透过电话家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合本班状况开好家长会，针对学生的七年级班务工作计划篇提高课堂效率。

利用班会等课余时光，对学生进行行为习惯的养成教育。

作为班主任，本人要做到早上早到教室平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步构成守纪进取勤奋的班风。

选拔培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的用心分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自我管理自我。

首先，帮忙班委树立威信其次，鼓励班委胆工作，指点他们工作方法第，严格要求班干部在知识潜力上取得更进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用第，培养班干部团结协作的精神，要能够透过班干部这个小群众建立正确健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性纪律性和进取心。

做好个别学生的教育工作在组织学生开展群众活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下对于个别学生的教育，持续正确的态度，做到兴趣，培养独立学习的潜力，提高整体水平，建立学风浓学风正的班风。

经常向任课教师了解学生的学习状况，以自我的潜力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是个新的开始，我相信凭借自我的工作热情和对学生发自内心的爱，自我在新学期的工作中必须能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更的进步。

年级班务工作计划第篇本学期我担任了年级班的班主任。

个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段。

教育家叶圣陶先生说过教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。

年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负万丈高楼平地起的铺路人，职责重。

因此，现根据本班具体状况特制定计划如下学生基本状况分析我班现有学生人，其中男生人，女生人。

总体上观察，我班的学生男女人数相力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会，用心引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的些潜力也向高于他人，如何让孩子的这些潜力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是个很重要的问题。

在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。

年级班务工作计划第篇年级班主任工作计划本学年度，本人担任年级班的班主任，我将从本班学生的实际状况出发做好班级管理工作。

本班有学生人，男生人，女生人，老生人，新生人。

经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。

根据班级的状况，本学期我的工作计划如下培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，构成班荣我荣，班耻我耻的观念，增强班群众的凝聚力。

培养学生的主人翁意识，人人争做班级的小主人。

抓好班级日常规，抓好自习课纪律好学习，再也不贪玩，不浪费时光了。

针对这种状况，我采用鼓励与督促相结合的方法。

对于学习潜力较强的学生，方面鼓励他们树立更高的目标，方面严格要求，力争更好成绩。

有些同学偏科问题较为严重，对于单科较好的学生，鼓励其在更好的学习这个学习外，更要鼓励其对其他学科的兴趣对于单科较差的学生，要严格要求，首先是其明确意识到偏科对学习的负面影响再在日常的学习中及时了解和督促。

争取使学生都能够在学习当中汲取知识并获得快乐，找到适合自我的有效的学习方法，发扬优势，弥补劣势。

要让所有学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的群众行为，他们每个人所取得的每分都是在给班级做贡献。

在学习中，还要培养他们正确对待竞争，互相取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立健全现代意识。

第，融洽师生关系。

因为我是名年轻的班主任，虽然在潜力和经验上存在很的不足，但我有充沛的精力去学习去尝试。

我要求自我在班上多听课多观察，课间与学生多交流沟通。

此刻我和这个班强者之路心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对切。

第十周举行硬笔书法比赛第十周班风班纪反思整顿对开学以来班级状况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。

主题教育发掘潜能，和谐发展。

第十周举行诗歌朗诵比赛第十周主题班会，诚信教育。

第十周按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

第十周主题教育新的开始，新的期望。

非统考科目期末考试。

开展元旦庆祝活动第十周期末考试动员考风考纪教育。

复习迎考。

七年级班务工作计划篇。

加强班级管理这个年龄的学生还是比较单纯，能够很好地理解老师的推荐。

对于班群众，我向要求学生要有强烈的群众意识，把自我的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自我的举动代表的是整个班群众的形象。

具体工作从方面入手。

第鼓励并要求家严格遵守，重点从提高学生树立礼貌意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。

要求学生力争做到不迟到包括课间不早退不旷课，用心参加义务劳动，为班争的学生已经十分有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是就应能够体会到的。

另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

我把自我的工作目标和学生的目标放在齐，作为年轻老师，我很能体会这代学生的感受，就应说也是我的优势。

学生们经常写信来说自我的问题，我总是把他们当作朋友样，力争更融洽更和谐的师生关系。

再发掘培养支合格的班干部队伍透过学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作潜力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使家都能参与到班级管理中来，作为班级的个管理者，而不总是被管理者。

用心配合学校布臵的各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，用心完成学校布臵的各项工作，进行每天的小打扫和周的扫除，按时参加升国