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7、出人们的视野。教材解读教学重点及难点南北两种经济制度的矛盾。林肯的主要活动及对林肯的评价南北战争在美国历史发展中的作用。重点难点教学目标教学方法教学过程教学反思二三四五教材解读教材处理重新解读处理教材，突破原有教材模式，将教材重点整合为以下主题祸起萧墙启战端颁布法令扭乾坤联邦重生垂青史兄弟反目黑云压城雨过天晴。
8、教学目标教学方法学过程教学反思二四五教学方法三教材解读结合导学案多媒体课件，把本课重难点设计贯穿于整个探究活动中，以引导探究情境教学等方法来实现教学目标，把课堂交给学生。学生自读教材掌握基础知识，通过合作探究，培养学生的学习能力。初三年级初试新课改，学生虽具备定的历史知识储备逻辑思维能力，但对组内合作探究还不。
9、养学生的学习能力。初三年级初试新课改，学生虽具备定的历史知识储备逻辑思维能力，但对组内合作探究还不大习惯，缺乏相应的主动性。教法学法学情教学目标教学掌握了全部政权，为美国的迅速发展开辟了道路。第二次资产阶级革命黑人奴隶反思二三四五教材解读教学目标二知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过对南北两种经济制度的矛。
10、教学方法教学过程教学反思二三四五教材解读教材的地位及作用本课是体现“资产阶级统治的巩固”的典型事件。美国通过南北战争，确立了工业资产阶级的绝对统治地位，被看作美国历史上的第二次资产阶级革命，为美国日后崛起奠定了坚实的基础。无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，这段血雨腥风的反思二四五教学方法三教材解读结合导。
11、思二三五教学过程四教材解读组内讨论总结，每组派名代表上讲台展示或点评。展示时面向同学，语言简洁流畅,板书字迹工整。探究要求探究题目展示小组方式位置点评非展示同学组板书组非板书同学讨论完毕后进步落实基础知识点评时认真倾听记好笔记，大胆补充质疑。组板书组组历史从未淡出人们的视野。教材解读教学重点及难点南北两种经济。
12、大习惯，缺乏相应的主动性。教法学法学情教半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”林肯竞选演讲词根据材料，分析林肯当选美国总统为什么会成为南北战争的导火线兄弟反目祸起萧墙启战端比较项目人口数所占地区粮食数量工业产量铁路长度军舰吨位军火生产能力北方万个州充裕万英里是南方倍。
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（定稿）岳麓版九上第17课南北战争说课课件