的进行计算。

过程与方法能自己整理这阶段的学习内容和学习方法进步理解周长的意义，解决与周长相关的些简单的实际问题情感态度价值观能对这阶段自己的学习情况进行全面的合理的评价。

重点难点能自己整理这阶段的学习内容和学习方法。

学案导案学习过程独立完成复习五六七三个单元的知识。

将复习中的问题以及学习的经验记录。

课前预习作业布置学习过程学案导案独立完成活动看图说说，我学到了什么第幅图整理关于年月日的些知识，包括大月和小月平年和闰年季度时计时法等内容。

第幅图关于位数除两三位数的计算方法，验算方法及应该注意的问题。

第三幅图回忆周长的知识，整理学到的有关周长的知识。

结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流学习活动二我的成长足迹。

学生在小组内交流我学会了什么我是怎样学的我解决了个生活中的数学问题。

我有什么好的学习方法积累了什么经验小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页练练第题。

课本第页练练第题。

独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题整理与复习二第课时课型复习课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力进步巩固除法是位数除法的计算方法，能正确熟练的进行计算。

过程与方法能自己整理这阶段的学习内容和学习方法进步理解周长的意义，解决与周长相关的些简单的实际问题情感态度价值观能对这阶段自己的学习情况进行全面的合理的评价。

重点能自己整理这阶段的学习内容和学习方法。

难点学案导案学习过程独立完成课本第页练练第题。

课本第页练练第题。

课前预习作业布置学习过程学案导案独立完成课本第页练练第题。

独立完成同伴订正课本第页练练第题。

独立完成后订正结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解决课本第页练练第题。

读题分析题意王奶奶用篱笆靠墙围起来个长方形的养鸡圈，但篱笆只围起来三边，所以篱笆的长不是这个长方形的养鸡圈的周长，而是比周长少条。

列式解决后集体检查小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页练练第题。

课本第页练练第题。

课本第页练练第题。

独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思单元备课第八单元可能性总课时单元目标及重难点目标通过具体的操作活动，直观感受到有些事件是确定的，有些事件的发生是不确定的。

结合具体情境或生活中的些现象，能够列出简单试验所有可能发生的结果。

通过实验操作分析推理知道事件发生的可能性有大有小。

对些简单事件的可能性进行描述，并和同伴交流想法。

结合具体情境，能对些事件进行推理，知道其结果。

重点感受有些事件的发生是确定的有些事件的发生是不确定的知道事件发生的可能性有大有小。

难点能够列出简单试验所有可能发生的结果结合具体情境，能对些事件进行推理，知道其结果。

单元知识树单元反思生活中的推理摸球游戏经常会发生的事可能性偶尔会发生的事不可能会发生的事定会发生的事课题摸球游戏课型学案导学课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力初步感受些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

过程与方法通过猜想实践验证，经历事件发生的可能性大小的探索过程。

，情感态度价值观在活动交流中培养合作学习的意识和能力。

重点难点初步感受些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

学案导案学习过程独立完成预习课本第页，完成第页试试第小题。

用硬纸板制作转盘。

课前预习作业布置学案导案学习过程独立完成摸球活动小组拿出准备好的个布袋个白球个黄球白球黄球的大小和轻重样。

将个球放入袋内，创设摸球游戏的情境。

组内每个人依次轮流摸球，在摸出球之前猜想摸到的球可能是球，摸到的球的可能性更大些。

完成第页摸摸的表格。

结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解决统计摸球的结果，看看摸到什么球的次数多摸到什么球的次数少各小组将摸球的结果进行交流，看看是不是得到同样的结果。

实际摸到的结果与原来的猜测是否吻合。

初步感受到再日常生活中有些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。

小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页第题。

课本第页第题。

独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题生活中的推理课型学案导学课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力能对生活中的些现象按定的方法进行逻辑推理，判断其结果。

过程与方法经历对生活中些现象进行推理判断的过程。

情感态度价值观把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。

重点难点重点是经历对生活中些现象进行推理判断的过程。

难点是能对生活中的些现象按定的方法进行逻辑推理，判断其结果。

学案导案学习过程独立完成预习课本第页。

判断雨后可能会出现彩虹。

小明在班上比小丽低，所以小明定是班上最矮的。

王老师明天定会请假。

课前预习作业布置学案导案学习过程独立完成解决问题推理淘气笑笑小明分别参加了哪个兴趣小组读题分析因为三个人分别参加其中项，从题意已知淘气在航模小组，所以笑笑只能在足球小组或电脑小组，可是笑笑不喜欢踢足球，所以笑笑肯定在小组，小明就在小组。

完成表格。

结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解惑解决问题二推理王老师李老师张老师所教学科读题分析从题意可知，张老师上课要用钢琴，说明他教王老师不是美术老师，那么他就是教师所以李老师就是教师。

完成表格。

小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页第题。

课本第页第题。

独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题总复习第课时课型复习课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力复习整十整百整千数乘位数及两位数乘位数的口算方法以及位数除整十整百整千数及两位数的口算方法复习常用的计量单位以及进率。

过程与方法通过各种变式练习，练习生活实际，感受数学在实际生活中的运用。

情感态度价值观通过练习感受数学在实际生活中的运用，培养学生良好的思维品质。

重点难点复习乘法除法的计算方法，复习常用的计量单位以及进率，并运用解决生活中的实际问题。

学会合作学习与分享，培养团队精神，体验数学的价值。

学案导案学习过程课前练习直接写得数课前预习作业布置学案导案学习过程独立完成课本第页第题。

回顾和整理所学的计量单位进行，并把它们写下来学生填填，说说。

课本第页第题，读题分析单位不统，要换算单位。

吨千克解决问题。

结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解决课本第页第题先填填，然后与同伴说说是怎样想的。

采用比较法排除法等方法确定合适的答案，进步建立吨千克克的概念。

联系生活实际说说克千克吨多重，再在括号里填上适当的质量单位，最后进行交流。

小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页第题。

列竖式计算，任选道验算独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题总复习第课时课型复习课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力复习两步计算式题，巩固运算顺序。

过程与方法结合具体情境灵活运用乘除法知识解决简单实际问题的能力。

情感态度价值观养成认真仔细的演算习惯。

重点难点巩固运算顺序，培养学生用乘除法知识解决简单实际问题的能力。

学案导案学习过程课前练习基础练习课前预习作业布置学案导案学习过程独立完成课本第页第题读题，弄清题意，独立解答。

检查订正方法，元所以，用这笔钱买门票是够的。

方法元，元，用剩下的元买张教师门票，每张元，是够的。

结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解决课本第页第题读题，分析交题意。

重点是解决两个问题是弄清知道哪两个条件就可以求出火车平均每时行多少千米天津到济南的路程火车从天津到济南开了几时二是弄清天津到济南的火车开车，到达，路上用了几时解决问题后全班订正。

小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页第题个学生乘辆汽车去郊游，前辆车每车坐名学生，第辆车坐多少名学生独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题总复习第课时课型复习课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力通过各种变式练习，培养学生良好的思维品质。

过程与方法通过观察立体图形的实践活动，培养学生的观察操作和空间想象能力。

情感态度价值观联系生活实际，感受数学在实际生活中的运用，重点难点熟练运用上下左右前后等词描述正方体的相对位置。

学案导案学习过程课前练习个长方形菜地，长是米，宽是米，要在菜地周围围上篱笆，篱笆至少有多长个长方形，长是厘米，宽是长的半，这个长方形的周长是多少课前预习作业布置导案学习过程独立完成课本第页题弄清题意，明确所给的信息，独立解答。

全班订正方法先求，再求平均每个班捐了多少元。

列式方法先求帮助名失学儿童完成小学学业每班要捐多少元，再来求。

列式结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。

交流解决课本第页题先尝试填填用正方体搭搭，观察交流订正。

课本第页题读题，分析题意量量长方形的长与宽小组交流解决问题小组交流组际解疑教师点拨合作考试课本第页题个长方形花坛，长是米，宽是米，东东绕着这个花坛走了两圈，他至少走了多少米独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。

课后反思课题总复习第课时课型复习课年级三年级教师赵仲胤婧学习内容北师大版数学三年级上册页学习目标知识与能力培养学生的观察能力，分析能力及逻辑思维能力。

过程与方法培养学生结合具体情景联系生活实际根据条件解决实际问题。

情感态度价值观增强学生联系生活实际的意识，使学生能感受到身边处处有数学。

重点难点培养学生结合具体情景联系生活实际根据条件解决实际问题。

学案导案学习过程课前练习