1、危机，及危机爆发后，美国面对这次危机采取的创新措施，并成为资本主义世界加大国家干预的范例，是高考的热门考点。教学目标结合广东省年高考历史考试说明大纲，制定生自主预习二课堂教学过程导入课堂再现经济危机情景导入分钟第小节经济危机及胡佛的对策分钟第二小节凯恩斯主义与下节合并,分钟第三小节罗。
2、面包妈妈家里已调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家致提高关税，共度难关设置关税壁垒，转嫁危机整顿金融体系，扩大内需实行国家干预，限制出口四说板书设计原因生产与销售矛盾突出奉行自由放任的经济政策经济危机分期付款股票投机过度根本原因危机影响及胡佛政府对策指导思想凯恩斯主义内容整顿财政金融二罗。
3、针对经济危机的表现，分别在课本找出并回答各自领域所实施能只做“守夜人”，更要做“管家”。突破重点新政的内容实践活动将学生分成金融工业农业和社会四组，针对经济危机的表现，分别在课本找出并回答各自领域所实施的新政策，老师引导学生找准关键词并总结罗斯福新政的实质。结论新政的实质在保持资本主义自由体制。
4、题。教法分析学案教学法情景导入法读书指导法分组讨论法学法分析学案预习法阅读思考法材料分析法小组探究法三说教学过程课前准备发煤炭工业铁路运输航空运输英国加拿大私有法国联邦德国日本私有私有美国私有私有课堂小结知识点回顾学生通过板书结合学案回忆知识点，形成本节课的知识链条。随堂。
5、生有定的独立思考能力，但高中的历史课是个较为理论性的教学，学生科学的学习方法和客观的历史思维还有待形成。因此，应该教会高学生自学方法和正确阅读分析史料的方法，让他们形成良好的学习习惯，在此基础引导他们探究合作地分析问题。教法分析学案教学法情景导入法读书指导法分组讨论法学法分析学案预习。
6、福新政调整工业生产调节农业生产实行社会救济，以工代赈实质学法分析学情分析高学生有定的独立思考能力，但高中的历史课是个较为理论性的教学，学生科学的学习方法和客观的历史思维还有待形成。因此，应该教会高学生自学方法和正确阅读分析史料的方法，让他们形成良好的学习习惯，在此基础引导他们探究合作地分析问。
7、福新政分钟课堂小结知识点回顾分钟随堂练习及评讲分钟课前准备提前发放学案，学生自主预习锻炼自学方法了解课本基础知识二课堂教学过程导入新课孩子妈妈，我饿了，我要吃面包妈妈家里已经没有面包以下目标知识与能力学生了解经济危机爆发的原因表现能列举罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的实质。过程与方。
8、法发挥学生的主体作用，向学生渗透探究式学习总结式学习，从史料中获取有效信息的方法。情感态度与价值观树立积极进取的人生态度，培养学生关心社会的意识，和全面客观分析历史的思维。重点与难点经济危机的原因罗斯福新政的内容影响及实质。经济危机的根本原因。二说教法学法学情分析教法分析放学案，学生自主预。
9、堂小结知识点回顾分钟随堂练习及评讲分钟课前准备提前发放学案，学生自主预习锻炼自学方法了解课本基础知识二课堂教学过程导入新课孩子妈妈，我饿了，我要吃面包妈妈家里已经没有面包生产是企业的事，政府唯作用是当好守夜人。”胡佛年竞选演说罗斯福新政引入凯恩斯主义理论思想加大国家干预政府不学情分析高学。
10、阅读思考法材料分析法小组探究法三说教学过程课前准备发放学案，学生及影响大萧条与罗斯福新政说课岳麓版高历史必修说课内容说教材说教法学法说教学过程说板书设计说教材地位及作用教学目标重点与难点地位及作用本单元主要讲述战后，各个国家经济发展和政策调整的情况，而本课讲述了大萧条也就是年的经。
11、习及评讲学生完成学案练习，深化理解。罗斯福新政时期，美国政府大力兴办公共工程，其客观作用包括扩大生产资料市场增加就业机会刺激消费需求抑制物价上涨年，美国通过法案提高进口关税。这行动引起连锁反应，各国纷纷能只做“守夜人”，更要做“管家”。突破重点新政的内容实践活动将学生分成金融工业农业和社会四组。
12、二课堂教学过程导入课堂再现经济危机情景导入分钟第小节经济危机及胡佛的对策分钟第二小节凯恩斯主义与下节合并,分钟第三小节罗斯福新政分钟课堂小结知识点回顾分钟随堂练习及评讲分钟课前准备提前发放学案，学生自主预习锻炼自学方法了解课本基础知识二课堂教学过程导入新课孩子妈妈，我饿了，我要。
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大萧条与罗斯福新政说课课件