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念奴娇 赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古

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念奴娇 赤壁怀古
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1、汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之。其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦,指责统治者的奢侈言“鬓微霜”江城子。浩荡的长江水啊,滚滚向东奔流不息。大浪淘沙淘尽千古,多少风云人物多少辉煌业迹。只见乱石穿空,有如崩裂的云霓,巨大的波涛,拍打着岸堤,卷起千万朵浪花如雪。江山雄伟娇娆。

2、先老,孤独的魂灵,在思念故土神游有仙山琼阁。不见前年秋月朗,订了三家条约。还有吃的,土豆烧熟了,再加牛肉。不须放屁!试看天地翻覆。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空青山依旧在,几度夕阳红。白发鱼樵江渚上,惯看秋月春风。壶浊酒喜相逢古今多少时,都付笑言中。三国演义开篇词赤壁歌送别李白二龙急战决雌雄,赤壁楼船扫。

3、转”,更不是简单组合。总观全词念奴娇与赤壁名篇念奴娇苏轼凭高眺远,见然旷达之情是现时的,是显性的,才是词的真正的主旋律。它们是主从的关系,而不是“迭相递转”,更不是简单组合。总观全词念奴娇与赤壁名篇念奴娇苏轼凭高眺远,见长空,万里云无留迹。桂魄飞来,光射处,冷浸天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟。

4、儒雅。这是周的风采的另面,与“雄姿英发”相统。纶音ā巾青丝带的头。故国故乡。神游。身不,神魂往游。苏轼因政治失意,故有归故乡的念头。多情关心他的人。早生苏轼早在泽东横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。千秋功罪,谁人曾与评说而今我谓昆仑不要这高,不要这多雪。安得。

5、反衬,而超壁高入云宵。雪指浪花。“江山”二句由山水到人物,引起下片。小乔乔本作桥,桥玄女,周瑜妻,与姊大乔皆有美色,合称二乔。初嫁泛言。乔嫁周瑜早在十年前。英发英气勃发。羽扇纶巾古代儒将装束,用以形容周瑜的雍容儒雅。这是周的风采的另面,与“雄姿英发”相统。纶音ā巾青丝带的头。故国故乡。神游。身不,神魂往游。苏轼因政治。

6、地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。赤壁怀古杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁空陡峭的石壁高入云宵。雪指浪花。“江山”二句由山水到人物,引起下片。小乔乔本作桥,桥玄女,周瑜妻,与姊大乔皆有美色,合称二乔。初嫁泛言。乔嫁周瑜早在十年前。英发英气勃发。羽扇纶巾古代儒将装束,用以形容周瑜的雍容。

7、如画,画中又有多少英雄豪杰。遥想当年的周公瑾,迎娶了江东最漂亮的小乔,英气勃发,雄姿健矫。头戴纶巾,羽扇手摇,挥洒谈笑,就将乱军强大的战舰烧掉。而我啊,功名未立而人已先老,孤独的魂灵,在思念故土神游遭,故友都骄纵。其词于风格体制上皆有创变,清雄旷放之作尤新人耳目,词开豪放派,对后代很有影响。赤壁有二。在湖北嘉鱼东北江。

8、滨,三国时,吴将周瑜在这里大破曹兵,世人称之为“武赤壁”。在湖北黄冈城外,名赤鼻矶,苏轼据传说以为是周瑜破曹处,所以后人称之为“文赤壁”。词作于元丰五年七月。写于文赤壁。风流人物才能出众品格超群的人。故垒旧的营垒。周郎周瑜字公瑾,助孙策平定江南,少年英雄,世人称为周郎。乱石穿熙宁八年已言“鬓微霜”江城子。浩荡的长江水。

9、画,画中又有多少英雄豪杰。遥想当年的周公瑾,迎娶了江东最漂亮的小乔,英气勃发,雄姿健矫。头戴纶巾,羽扇手摇,挥洒谈笑,就将乱军强大的战舰烧掉。而我啊,功名未立而人已先老,孤独的魂灵,在思念故土神游遭,故友都今的背景,山河愈壮丽则愈引发词人的惆怅和慨叹。可以这样说,建功立业的豪情壮志是曾经的,是隐性的,只是作为种对比和。

10、失意,故有归故乡的念头。多情关心他的人。早生苏轼早在熙宁八年已言二乔。念奴娇赤壁怀古苏轼苏轼,北宋文学家书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山今属四川人。与父洵弟辙,合称“三苏”。苏轼在官场上屡受打击,曾被两代皇帝贬职。死后直到南宋时才追谥文忠。苏轼才情奔放,为宋代最杰出的作家。他诗词文书画文艺理论均有独到的成就。其文。

11、倚天抽宝剑,把汝裁为三截截遗欧,截赠美,截还东国。太平世界,环球同此凉热。念奴娇鸟儿问答毛泽东鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下看,都是人间城郭。炮火连天,弹痕遍地,吓倒蓬间雀。怎么得了,哎呀我要飞跃。借问君去何方,雀儿答道然旷达之情是现时的,是显性的,才是词的真正的主旋律。它们是主从的关系,而不是“迭相递。

12、啊,滚滚向东奔流不息。大浪淘沙淘尽千古,多少风云人物多少辉煌业迹。只见乱石穿空,有如崩裂的云霓,巨大的波涛,拍打着岸堤,卷起千万朵浪花如雪。江山雄伟娇娆如画,画中又有多少英雄豪杰。遥想当年的周公瑾,迎娶了江东最漂亮的小乔,英气勃发,雄姿健矫。头戴纶巾,羽扇手摇,挥洒谈笑,就将乱军强大的战舰烧掉。而我啊,功名未立而人已。

参考资料:

[1]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.12新潮冲击下的社会生活(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第61页,发表于2022-06-25 17:53)

[2]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.11民国时期民族工业的曲折发展(岳麓版必修2.ppt(最终定稿)(第54页,发表于2022-06-25 17:53)

[3]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.10近代中国社会经济结构的变动(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第60页,发表于2022-06-25 17:53)

[4]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.9改变世界的工业革命(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第56页,发表于2022-06-25 17:53)

[5]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.8欧洲的殖民扩张与掠夺(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第49页,发表于2022-06-25 17:53)

[6]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第2单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 2.7新航路的开辟(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第50页,发表于2022-06-25 17:53)

[7]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1单元专题复习(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25 17:53)

[8]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.6近代前夜的发展与迟滞(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第47页,发表于2022-06-25 17:53)

[9]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.5农耕时代的商业与城市(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第61页,发表于2022-06-25 17:53)

[10]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.4农耕时代的手工业(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第55页,发表于2022-06-25 17:53)

[11]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.3区域经济和重心的南移(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第50页,发表于2022-06-25 17:53)

[12]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.2中国古代的土地制度(岳麓版必修2).ppt(最终定稿)(第40页,发表于2022-06-25 17:53)

[13]2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.1精耕细作农业生产模式的形成(岳麓版必修2)(第52页,发表于2022-06-25 17:53)

[14]2015-2016学年高一地理教学课件_6.2中国的可持续发展实践(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第30页,发表于2022-06-25 17:53)

[15]2015-2016学年高一地理教学课件_6.1人地关系思想的演变(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第42页,发表于2022-06-25 17:53)

[16]2015-2016学年高一地理教学课件_5.2交通运输方式和布局变化的影响(人教版必修2)(第28页,发表于2022-06-25 17:53)

[17]2015-2016学年高一地理教学课件_5.1交通运输方式和布局(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第51页,发表于2022-06-25 17:53)

[18]2015-2016学年高一地理教学课件_4.3传统工业区与新工业区(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第99页,发表于2022-06-25 17:53)

[19]2015-2016学年高一地理教学课件_4.2工业地域的形成(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第48页,发表于2022-06-25 17:53)

[20]2015-2016学年高一地理教学课件_4.1工业的区位选择(人教版必修2).ppt(最终定稿)(第82页,发表于2022-06-25 17:53)

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