（党课讲稿）“双减”引发的新时期教育思考㊣精品文档值得下载

从风险评估监测预警矛盾化解依法打击个方面及时做好风险防控工作。

在治理过程中，注重利用信息技术提升治理效率，建立培训机构管理平台，实现资金学生教师课程材料个管起来，实现系统施治。

党课讲稿双减引发的新时期教育思考。

要加强综合治理。

双减工作涉及方方面面，需要多元共治综合施策才能形成合力。

上下联动部门协，进步深化认识，统思想。

讲得不好的地方，请同志们多多指正。

开讲之前需要跟大家明确下课堂纪律，首先请把手机调为静音，有急事必须接电话的请到外面接听，讲课过程中积极思考做好笔记，有问题请举手示意，课堂禁止随意走动，不要影响到其他同志听课。

要加强源头治理。

双减的关键在校内，出路在改革。

北京市坚持问题导向，改革考试招生指挥棒，提高考试命题质量，减少中考科目党课讲稿双减引发的新时期教育思考试频次，强化体育过程性考核，丰富中招录取方式，淡化考定终身，以考试减负推动全面减负，进而撬动基础教育综合改革不断深化。

要加强系统治理。

系统治理强调改革站位要高覆盖要广落地要稳。

北京将双减作为重大性全局性政治任务来抓，高位统筹，市区两级专班集中办公，在市教委和个重点区新设专门机构，确定各项工作时间表路线图和责任人，坚持校内校外同步发力，线上线下并治理而有质量的教育。

是推动课后服务全覆盖，提升质量增强吸引力，与课堂教学统筹推进，确保学生要校内学足学好。

要加强综合治理。

双减工作涉及方方面面，需要多元共治综合施策才能形成合力。

上下联动部门协同既是北京市前期校外培训治理的重要经验，又是打赢双减攻坚战的体制机制保证。

北京在双减中坚持压实属地和公安市场监管等余个相关部门主体责任，守土有责守土尽责，确保工作念要回归公平优质。

义务教育并非竞争性选择性教育，而是保障性基础性教育，需要政府来承担优质均衡发展的主责。

近年来义务教育学校的硬件建设已大为改观，供给不均衡主要来自教育管理教师队伍和教学资源的差异。

因此，北京将促进义务教育优质软件资源均衡配置作为双减工作的项重大任务，从方面协同发力是规范教育教学秩序，市区校级分别出台中小学教育教学基本要求基本规程基本党的教育方针落实到基础教育改革的方向和具体路径上，就是要坚持发展素质教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

开展双减工作，就是要优化学生成长成才环境，着力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力，促进学生全面发展，更好应对未来社会的变化。

方面，要下大力气治理校外学科类培训机构野蛮生长贩卖应试焦虑助推惰化思维和投机取巧的业发展中具有根本性地位和作用。

今年月，全国人大常委会做出了关于修改教育法的决定，将党的教育方针落实为国家法律规范，成为各级各类教育机构必须遵循的法定要求。

新时期教育发展要对标党的教育方针深入落实立德树人根本任务，无论是学校教育还是校外教育都要坚守党的教育方针不动摇，深刻把握教育工作的政治属性宗旨方向目标任务，着眼为谁培养人培养什么人怎样培养人的根本标。

要夯实学校教育主渠道主阵地，增强校内供给的竞争力和创造力，把孩子吸引在校园吸引在课堂。

家庭是育人共同体的薄弱环节，也是重要环，要加强对家长的教育引导和支持。

当前，尤其需要加快推进家庭教育立法，明确家庭教育的法定责任，加强家庭对学生道德品质知识技能文化修养生活习惯等方面的培育引导和影响。

校外教育不仅包括校外培训机构，还包括青少年宫研学基地等各类主伪存真，坚持学生为本问题导向，从人才培养底色与立德树人方向出发，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

凡是不利于实现这个任务的做法都要坚决改过来。

党课讲稿双减引发的新时期教育思考。

双减问题的提出，很大程度上源于教育生态的失衡。

在学校教育体系之外，资本意图打造另个体系，学生家长教师学校受之裹挟有质量的教育。

是推动课后服务全覆盖，提升质量增强吸引力，与课堂教学统筹推进，确保学生要校内学足学好。

双减是贯彻落实党的教育方针党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事业发展中具有根本性地位和作用。

今年月，全国人大常委会做出了关于修改教育法的决定，将党的教育方针落实为国家法律规范，成为各级各类教育机构必须遵循的法定要求。

新时党课讲稿双减引发的新时期教育思考问题，着眼国家和民族的未来，把牢政治方向校正误区偏差，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律。

双减工作的核心任务，正是加强党对教育的全面领导，守正创新去伪存真，坚持学生为本问题导向，从人才培养底色与立德树人方向出发，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

凡是不利于实现这个任务的做法都要坚决改过识，深化基础教育供给侧结构改革，构建更为紧密有效的协同育人共同体。

北京市在双减工作中，召开了系列政策宣讲会新闻发布会万人校长大会和学校家长教师会，开展了大学习大调研大讨论活动，为家校社协力攻坚双减奠定了思想基础。

与此同时，北京正在推进完善家校社协同育人体系。

双减是贯彻落实党的教育方针党的教育方针是党的理论和路线方针政策在教育领域的集中体现，在教育事要回归公平优质。

义务教育并非竞争性选择性教育，而是保障性基础性教育，需要政府来承担优质均衡发展的主责。

近年来义务教育学校的硬件建设已大为改观，供给不均衡主要来自教育管理教师队伍和教学资源的差异。

因此，北京将促进义务教育优质软件资源均衡配置作为双减工作的项重大任务，从方面协同发力是规范教育教学秩序，市区校级分别出台中小学教育教学基本要求基本规程基本规体，同时也包括各类线上教育资源，要与校内教育错位发展个性化发展特色化发展，而不能越俎代庖，再造个教育体系。

育人不仅仅是学校的问题，更需要学校家庭社会协同发力。

双减问题之所以变得如此紧迫，关键在于共识度不够特别是尚未完全转化为共同行动，其中既有校外培训的越位，也有家庭教育和学校教育的不到位。

要真正减轻学生作业负担和校外培训负担，必须进步解放思想凝聚共冲击，爱恨交织，剪不断理还乱。

开展双减工作，就是要以快刀斩乱麻之势，拨乱反正，使学校家庭社会各安其位，学生家长教师各负其责，促进教育生态全面协调可持续发展。

从家校协同到家校社协同，体现了新时期大教育观背景下育人生态的重构，从者定位看，学校是育人主体，家庭是育人共同体，社会教育是育人的有益补充，只有者各归其位，各自发挥应有的作用，才能够真正实现育人目期教育发展要对标党的教育方针深入落实立德树人根本任务，无论是学校教育还是校外教育都要坚守党的教育方针不动摇，深刻把握教育工作的政治属性宗旨方向目标任务，着眼为谁培养人培养什么人怎样培养人的根本问题，着眼国家和民族的未来，把牢政治方向校正误区偏差，使各级各类教育更加符合教育规律和人才成长规律。

双减工作的核心任务，正是加强党对教育的全面领导，守正创新去范，严格督查严肃处理违规招生超纲超进度教学等问题。

是提高教育教学质量，全面深化课程教学改革，促进课堂提质增效。

着力实施互联网基础教育，依托新代信息技术推动上好每堂课教好每个学生。

是大面积大比例促进干部教师轮岗交流，从区域内校长交流轮换骨干教师均衡配置普通教师派位轮岗个维度，实现教育关键要素流动，从根源上促进教育优质均衡，让每个孩子在家门口接受公平而党课讲稿双减引发的新时期教育思考学习方法等问题，支持其转型素质类培训另方面，要坚决纠正学校教育重智育轻德育弱体育美育和劳动教育的应试导向，摒弃唯分数论唯升学论，将党的教育方针有效融入教育行政管理办学治校和教育教学全过程，着力构建高质量基础教育体系。

双减是教育发展理念的回归教育是国之大计党之大计，也是重要的民生工程。

要坚持把人民对有学上上好学的期盼作为奋斗目标。

为此，教育发展理念同既是北京市前期校外培训治理的重要经验，又是打赢双减攻坚战的体制机制保证。

北京在双减中坚持压实属地和公安市场监管等余个相关部门主体责任，守土有责守土尽责，确保工作落实落细。

同时，充分发挥民办教育行业协会在企业转型引导行业自律自治矛盾纠纷化解困难企业帮扶等方面的作用。

使过去仅仅依靠教育部门家不可能解决的难事，经过半年多时间的联合作战，取得了明显成效。

和考试频次，强化体育过程性考核，丰富中招录取方式，淡化考定终身，以考试减负推动全面减负，进而撬动基础教育综合改革不断深化。

要加强系统治理。

系统治理强调改革站位要高覆盖要广落地要稳。

北京将双减作为重大性全局性政治任务来抓，高位统筹，市区两级专班集中办公，在市教委和个重点区新设专门机构，确定各项工作时间表路线图和责任人，坚持校内校外同步发力，线上线下并。

建立高位协同联防联治的风险防范处置机制，从风险评估监测预警矛盾化解依法打击个方面及时做好风险防控工作。

在治理过程中，注重利用信息技术提升治理效率，建立培训机构管理平台，实现资金学生教师课程材料个管起来，实现系统施治。