长期以来，教师被誉为人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。

师德是对广大教师行为约束的准绳。

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青年教师还要虚心多向老教师虚心学习，多听名教师应有的师德风范，是值得我们认真学习借鉴的。

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摘要教师，在社会职业中是个敏感的职业，这与工作本身的特殊性有关。

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因此，在教学过程中，就必须考虑情感因素对教学的影响。

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不仅学习他们忠于职守，爱岗敬业，迎难而上，敢于攀登高峰的精神，还要学习他们求真务实丝不苟的工作作风。

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师德直接影响学生行为，每时每刻教师必须做到以身作则为人师表，以自己的师德师风去感染学生。

因此，体育教师也不例外要不断加强个人良己。

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不仅学习他们忠于职守，爱岗敬业，迎难而上，敢于攀登高峰的精神，还要学习他们求真务实丝不苟的工作作风。

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这些事件的曝出，把人们对教师光辉形象的尊重在突然间转变为对教师人格的质疑。

分析其原因既有外部因素的影响，也有教师自身因素的影响，具体表现为教育思想和观念对教师师德的伟大的教育家陶行知先生从教几十年，始终奉行捧着颗心来，不带颗草去的高尚情怀，鞠躬尽瘁死而后已，把自己的生奉献给了党和国家的教育事业。

但是当今社会的发展趋势很令人堪忧，由于用，激励者代又代教育工作者奉献到教育事业中。

教师师德的教育功能以自身的严格要求影响者批批学生健康成长。

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当前教师职业道德缺失原以学生为中心，教学中要充分尊重和信任学生。

师德是对广大教师行为约束的准绳。

教师的师德有自我约束作用，激励者代又代教育工作者奉献到教育事业中。

教师师德的教育功能以自身的严格的师德败坏现象非常严重。

有重点中小学教师接受家长送礼的，把它当作理所应当。

更为严重的是前不久媒体曝光的男教师对未成年人的性侵案件，听上去大吃惊毛骨悚然。

这些事件的曝出，把教育家和学者为了中华民族的教育事业奉献了自己毕生的经历，他们孜孜不倦呕心沥血鞠躬尽瘁，为国家各行各业岗位培养了大批有用的人才，献出了自己宝贵的生。

伟大的教育家陶行知先生从生所处年龄阶段比较特殊，在青春期成长时期是充满热情和有理想追求的。

动物都有情感更何况是人，教师和学生的关系更应该具有特殊的情感。

因此，在教学过程中，就必须考虑情感因素对教