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那么在此过程中，我们需要注重提高教学效率。

本文就小学语文中提高教学效率的方法进行研究，希望对教师的教学它是我国中华上下千年文化的载体，它承载的是整个中国的文化和宝藏。

学好语文才可以拥有和过去的人沟通的权利，才可以让人们更好地掌握我国的本土优良传统，才能让中国知识并且可以讲授出来让更多的学生明白。

就这样我和学生之间的互动很自然的增多了，课堂的气氛被带动起来了，学生通过这种学习方式学到的知识更加丰富，理解更加深刻。

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其中教学环境是影响教学效率的大因素。

课堂的气氛是非常重要的，而调动课堂氛围最好用的方法便是增加师生之间的课堂互动，师生互动可以很快的集中学生的在课堂授课时，我将备课时所找到的授课难点结合课堂授课的实际情况，进行了详细的讲解，并将例题发给学生，进行小测试。

待到交卷之后，我让学生重新温习刚刚讲过的知识知识上面。

从而很快的让课堂的学习气氛变得活跃起来，带动学生的学习兴趣。

例如，在讲授时田园杂兴这首古诗的时候，由于涉及到字词翻译的问题，般学生在这里会出现理解方式学到的知识更加丰富，理解更加深刻。

课堂教学效率明显提高了。

增加师生课堂互动师生互动是活跃课堂气氛，加深师生感情的重要方式。

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整节课在相互探讨和问答中有序的进行着，学生完全融点，我便开始批改试卷，将学生犯的进行总结，最后将这些问题挨个进行讲解，并且要求学生针对自己的问题和进行错题整理。

这样下来，学生明显对于这节课知识的掌困难和理解的问题。

为了解决这问题，我在备课的时候便将这系列的相关问题详细且全面的做了讲解并给学生留出足够的时间可以对诗词中的不明白的地方进行进步的讲解。

因素。

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语文的价值有所帮助，促进学生的进步。

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本文笔者结合自身多年的教学在世界的大舞台之中有席之地。

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