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本文探究了小学班级管理中的德育渗透有效策略。

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渗透德育教育需要教师。

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摘要小学班级管理工作关系到良好学习环境的构建，同时也关系到小学学生的成长和发展。

小学阶段的学生有着活泼好动的特点，在班级管理中比较困难，随着社会教师定要做到因材施教，对于每个学生采取不同的教学策略。

班主任在管理过程中定要时刻关注每个学生的心理健康情况以及学习状态，在学生出现些不好的行为时及时给予正确的引导。

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