不能决定人们对事件或意见的具体看法，但可以通过提供信外，高校群体的集中性会使得信息传播层级明显增多，从而严重影响信息传递的准确性和可靠性。

高校突发事件网络舆情的干预措施及引导策略就当前社会发展现状来看，高校突发事件无法完全避免。

针对这种情况，高校应结合当前发展现状和发展需求，全面落实日常管理工作，构建完善的预防机制，从而将高校突发事件网络舆情造成的不良影响降到最低。

在此过程中，高校应积极做好以下几方面的工作是切实加强思想引导和宣传教育工作，在校园内形成正确的舆论走向，并在敏感事件中树立鲜明旗臶形成学生大主体构成。

目前，大多数高校突发事件其实就是学校与老师学校与学生以及老师与学生之间的矛盾。

我国高校数量庞大，遍布各个地区，且高校群体具有较高的相似性，群体内的不同个体会对同事件形成强烈共鸣，在这种情况下，高校的突发事件很容易由个体矛盾转换为群体矛盾。

是传播速度快传播范围广。

近年来，我国网民数量大幅度增长，其中高校学生人数占据较大比例，微信微博抖音快手等都是广受大学生欢迎的主流平台。

同时，高校学生与互联网之间存在着较大黏性，因此涉及高校突发突发事件网络舆情干预措施浅议论文原稿越多，最终难以做到自圆其说，从而严重影响高校在社会上的良好形象。

关键词高校突发事件网络舆情干预措施引导策略高校突发事件主要是指在高校校园内发生的或者与高校成员相关的，能够对高校成员造成压力不安以及伤害的紧急事件。

目前，高校突发事件主要可以分为个等级，从高到低依次是特别重大突发事件重大突发事件较大突发事件以及般突发事件。

当出现突发事件之后，如果高校不能积极采取措施对网络舆情进行干预和引导，那么就很有可能会引发严重后果。

突发事件网络舆情干预措施得信息传播层级明显增多，从而严重影响信息传递的准确性和可靠性。

关键词高校突发事件网络舆情干预措施引导策略高校突发事件主要是指在高校校园内发生的或者与高校成员相关的，能够对高校成员造成压力不安以及伤害的紧急事件。

目前，高校突发事件主要可以分为个等级，从高到低依次是特别重大突发事件重大突发事件较大突发事件以及般突发事件。

当出现突发事件之后，如果高校不能积极采取措施对网络舆情进行干预和引导，那么就很有可能会引发严重后果。

突发事件网络舆情干预措施浅多数高校突发事件其实就是学校与老师学校与学生以及老师与学生之间的矛盾。

我国高校数量庞大，遍布各个地区，且高校群体具有较高的相似性，群体内的不同个体会对同事件形成强烈共鸣，在这种情况下，高校的突发事件很容易由个体矛盾转换为群体矛盾。

是传播速度快传播范围广。

近年来，我国网民数量大幅度增长，其中高校学生人数占据较大比例，微信微博抖音快手等都是广受大学生欢迎的主流平台。

同时，高校学生与互联网之间存在着较大黏性，因此涉及高校突发事件的网络信息会在短时间高校突发事件网络舆情的干预措施及引导策略就当前社会发展现状来看，高校突发事件无法完全避免。

针对这种情况，高校应结合当前发展现状和发展需求，全面落实日常管理工作，构建完善的预防机制，从而将高校突发事件网络舆情造成的不良影响降到最低。

在此过程中，高校应积极做好以下几方面的工作是切实加强思想引导和宣传教育工作，在校园内形成正确的舆论走向，并在敏感事件中树立鲜明旗臶形成坚定立场，在必要时敢于发声敢于亮剑，将舆论引导的主动权牢牢掌握在自己的手中。

高校突发事献陶飞全媒体视域下的高校突发事件网络舆情应对机制探析黑龙江教育高教研究与评估，曹志伟新媒体视阈下高校突发事件网络舆情引导和管理探究教育现代化，刘凯旋，尧雪莲自媒体时代高校突发事件网络舆情引导与处臵机制研究新闻研究导刊，陈娟，康秀平，许莹莹大数据时代高校突发事件网络舆情引导机制研究声屏世界，韩燕飞融媒体时代高校突发事件网络舆情引导策略研究中州大学学报，刘媛网络视域下高校公共突发事件舆情引导策略高等教育在线，作者杨仑单位常州大学怀德学院。

挥社会和公众的力量，带领大家在较短的时间内度过危机。

思想政治教育在教育体系中扮演着非常重要的角色，能够帮助学生形成正确的思想观和价值取向，对学生的终身发展有着十分深远的影响。

针对这种情况，高校在开展突发事件网络舆情干预引导的过程中，要全面强化思想政治教育在网络舆论中的引导作用，让社会主流意识和社会主流思想在网络舆论中占据主要阵地。

首先，辅导员可以通过对网络环境的充分利用，有效拓展思想政治教育的渠道和空间。

在此过程中，辅导员可以根据高校学生的年龄特发事件的高效处理具有积极作用。

除此之外，高校自身也要根据实际情况，构建校园权威媒体平台，使得校内媒体能够与校外媒体进行同步发声和同频共振，从而在校园内外营造种稳定的网络环境。

在此过程中，高校要积极引入专业人才，培养支充满激情活力熟悉网络特征以及善于利用网络阵地的优秀团队，从而为高校突发事件网络舆情干预引导工作的高效开展奠定坚实基础。

在突发事件发生之后，老师学生家长以及公众的情感会遭受巨大冲击，在这种情况下，高校必须及时了解突发事件的整体情况，并对还要不断加强线上与线下的有效结合，通过新闻发布会校园座谈等多种途径对突发事件网络舆论走向进行正确引导，对造谣传谣人员进行严肃处理，从而形成良好的震慑作用，有效减少信息和虚假信息的进步传播。

为了进步提高相关信息的权威性，高校应积极吸纳社会力量参与进来，在充分赢得老师学生家长信任支持的基础上，积极争取权威第方的支持，将社会中各种力量在高校突发事件舆情危机处理过程中的作用充分发挥出来，搭建种由政府学校以及各种非政府组织建立起来的舆情引导管理网络，使突发事件网络舆情干预措施浅议论文原稿保持沉默，在出现突发事件之后，部分高校在社会公众媒体老师学生以及家长的强烈反应下始终保持沉默状态，认为谣言会在段时间之后不攻自破，热度会在段时间后自然冷却，殊不知这种沉默反而会激发社会公众媒体老师学生以及家长的不良情绪。

是忽视网络舆论，在出现突发事件之后，部分高校对网络平台发布的帖子缺乏足够的关注，导致帖子上的信息持续发酵，在短时间内迅速成为网民讨论的热点，从而引发传统媒体的广泛介入，使得最终结果发不可收拾。

突发事件网络舆情干预措施浅议论文原稿成明辨是非的能力和良好的网络道德约束力。

结语在新媒体快速发展的时代背景下，高校突发事件会在较短时间内迅速发酵，在此过程中，任何非理性的偏激的舆论引导都会造成严重的社会影响。

针对这种情况，高校必须对突发事件网络舆情有个清晰明确的认识，并构建完善的预防机制，迅速抢占网络舆论的先机，充分赢取公众信任，有效争取权威第方支持，积极开展情感沟通工作，强化思想政治教育的引导作用，从而在突发事件网络舆论中占据主导地位，积极引领整个事件朝着预期的方向良性发展。

参考种情况，高校可以采取阶段式的新闻发布，知道多少信息就发布多少信息，并结合事件的实际进展不断补充新的信息，从而达到引导网络舆论的根本目的。

我们正处于个透明程度极高的时代，在发生突发事件时，如果高校不能根据实际情况与公众进行有效沟通，不告诉社会他们采取的解决方法和补救措施，那么就无法表明自身对突发事件的态度，这对高校的社会形象较为不利。

针对这种情况，在出现突发事件之后，高校要切实提高相关信息的公开性和透明度，尊重老师学生家长以及公众的知情权，从而为突和认知条件，创建符合高校学生长久发展的网上精神家园，有效拉近与学生之间的心理距离，用平等高效的沟通方式代替传统意义上的枯燥说教，及时了解学生的思想动向，及时掌握学生在学习和生活上遇到的各种问题，从而进步优化思想政治教育的目的性和实用性。

其次，高校可以为学生创设良好的学生服务平台和风采展示窗口，正确引导网上舆论方向，有效减少信息和虚假信息对学生造成的干扰。

最后，高校要切实培养学生良好的自我保护意识网络责任意识政治意识法律意识和安全意识，引导学生关人员给予必要的关注和充分的同情，与相关人员建立良好的情感共鸣，有效获取理解和信任，并表现出真诚与尊重，使得相关人员不良情绪能够得到较大程度的缓解。

但是对于部分高校而言，它们在突发事件出现之后，往往只对媒体讲述事件的经过，介绍采取的措施和取得的效果，未能对在突发事件中受到伤害的人表示足够的关心和重视，致使引发民众强烈不满。

针对这种情况，高校必须第时间关注事件相关人员，对他们表示充分的关心理解和尊重，从而在社会和公众心中建立良好的人文关怀形象，充分权威第方能够为高校发声，从而将网络舆情引向正确的方向。

在当前社会发展过程中，权威第方主要包括上级主管部门专业机构以及权威人士，其中上级主管部门主要是政府部门教育部门等，专业机构主要是卫生机构法律机构等，权威人士主要是教育专家专业顾问老师和学生中的意见领袖等。

在处理突发事件的具体实践中，如果高校面临较大的信任危机，那么无论高校发布什么信息或言论，都不会产生非常显著的效果，甚至还会造成完全相反的负面影响。

在这种情况下，权威第方的发声就显得尤为重要，对事件的有效解决奠定坚实基础。

近年来，各种通讯手段呈现出良好的发展趋势，人们获取信息的途径更加便捷多元。

人们在获取信息的同时也会成为信息的制造者和传播者，在这种情况下，高校对突发事件相关信息的刻意隐瞒，不仅会造成信息的误传误信，同时还会导致高校面临严重的信任危机。

诸多事实表明，当出现突发事件时，如果高校能够向老师学生家长以及公众及时公开各种信息，那么高校就会赢得较好的信任感，公众情绪也会趋于稳定，这在很大程度上降低了突发事件的处理难度。

除此之外，高突发事件网络舆情干预措施浅议论文原稿息和安排