新时代大学生国防教育内生动力研究（论文全文）㊣精品文档值得下载

弱。

强化大学生国家力引导和帮助大学生树立正确的历史观民族观国家观文化观。

让大学生学会把自己的理想与人生同祖国的前途民族的命运紧密联系在起，做到扎根人民，报效国家，在中华民族的伟大复兴中实现自己的理想‛。

培养大学生的爱国主义精神，使之具备献身国防的信念，是高校国防教育的基本立足点。

习近平主席发表的年新年贺词指出‚我们为共和国年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。

‛高校国防教育应始终贯穿爱国主义教育理念，以教授学生国防知识和技教育资源，增强民族自豪感和自信心。

是注重发挥榜样的作用，以鲜活的事迹感染学生，影响学生。

比如，可以用抗击新冠肺炎疫情中舍生忘死奋勇当先的‚逆行者‛为榜样，使学生认识到应该始终肩负‚为中华崛起而读书‛的历史使命。

是坚定共产主义信仰，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从奖助学金政策帮扶助困等学生身边的事例入手，倡导国家正能量，帮助学生树牢‚个意识‛，坚定‚个自信‛，坚决做到‚两个维护‛，使学生迸发出源源不竭新时代大学生国防教育内生动力研究论文全文，被爱国主义的硬核力量震撼。

‛高校国防教育应始终贯穿爱国主义教育理念，以教授学生国防知识和技能的形式教育学生拥有爱国热情。

当代大学生需要将爱国主义情怀植于心，为政治上提供向心力，为文化输出凝聚力，为经济提供生产力，为军事提供战斗力。

可以说，只有激发学生的爱国主义热情，才能培养大学生理性的爱国主义情感，帮助大学生树立正确的国防观念，自觉主动地承担起热爱祖国奉献社会的使命感和责任感，自觉履行保家卫国的使命，致力于社界民族之林的能力。

‛大学生应该传承和弘扬中华民族源远流长的尚武精神。

国防教育‚内生动力‛理论模型依据调查研究，大学生国防教育‚内生动力‛模型如图所示。

爱国主义精神维系民族凝聚力向心力，是大学生勇于实践推进国防教育的精神动力培育爱国主义情感是国防教育的迫切需要。

随着社会经济的发展，多元的社会观念影响着大学生思想道德和价值观念的变化。

拜金主义享乐主义极端个人主义思想严重侵蚀着新时代大学生的思想。

当前，中国所面临的实识探求真理增强国防观念自觉的思想和行为大学生国家安全意识的培育是必要的，也是紧迫的。

高校国防教育如果不面对国家安全形势，就失去了基本的价值。

党的十大报告强调‚要加强国家安全教育，增强全党全国人民国家安全意识，推动全社会形成维护国家安全的强大合力‛。

当前中国正处于难得的发展机遇，但是纷繁复杂的国内外环境和日新月异的网络变革，为大学生国家安全意识带来了重大挑战。

调查表明，大学生在国家安全意识上缺乏防范意识行动意识和摘要在新时代提升国防教育效果，必须充分挖掘爱国主义情感和国家安全意识两大核心要素。

遵循国防教育教学规律，以情感导入增强‚驱动力‚，以思想引领提升‚牵引力‚，构建新时代大学生国防教育内生动力的逻辑路径，激发大学生国防教育的自觉性主动性，实现国防教育的价值目标使命与愿景，进步提升大学生国防教育效果。

关键词内生动力国防教育大学生新时代‚内生动力‛是行为机制的原动力，是推动国防教育的内在根本因素。

中华人民共和国国防教育尚武精神，强化大学生社会担当，提升自立自强意识，倡导和追求社会法治基础之上的公平正义，不断弘扬自强不息卫国御侮的尚武精神。

结束语国防教育工作只有准确把握大学生思维情感意志等心理活动，准确把握国防教育‚内生动力‛的内容体系和运作机制，才能帮助大学生提升素质和能力，形成正确的国防观念，自觉为国防贡献自身力量。

爱国主义精神的培育和国家安全意识的养成，是个循序渐进的过程，又是个从量变到质变的过程。

因此，应该将弘扬爱国主力的同时，更需要‚晓之以理，动之以情‛。

为了调查大学生国防教育的内生动力，笔者以衡水学院级大新生为调查对象，采用便利调查方式，发放调查问卷份，收回有效问卷份。

调查结果显示有大学生选择‚有颗爱国的心‛，的大学生会‚理性思考，从实际出发，做有利于祖国和人民的事‛，的大学生觉得‚国家安全重要‛，的大学生认为‚大学生有责任维护国家安全‛，的大学生赞同‚愿意为国家安全利益奉献切‛。

这表明，当前大学生具有强烈的爱国主义情感准确把握国防教育‚内生动力‛的内容体系和运作机制，才能帮助大学生提升素质和能力，形成正确的国防观念，自觉为国防贡献自身力量。

爱国主义精神的培育和国家安全意识的养成，是个循序渐进的过程，又是个从量变到质变的过程。

因此，应该将弘扬爱国主义精神和国家安全意识统于中华民族伟大复兴的历史进程之中，调动切能够调动的积极因素，动员所有能够动员的有益手段，增强大学生国防教育的效果。

参考文献张心亮从主体间性到他者性高等教育交往范育自觉性主动性意识，增强高等院校国防教育时效性的内在动力因素。

新时代大学生国防教育内生动力研究论文全文。

高校国防教育应激发大学生强烈的国家安全意识。

是通过高校国防教育工作者言传身教凸显国家安全意识。

国防教育工作者要有充分的国家安全意识，不断地搜集更新国家安全热点知识，准确把握并将其补充到国防教育内容中，提高自身素养和认知能力，形成科学的思维方式，自觉践行国家安全意识。

是巩固提高大学生国家安全的责任意识。

国家新时代大学生国防教育内生动力研究论文全文精神和国家安全意识统于中华民族伟大复兴的历史进程之中，调动切能够调动的积极因素，动员所有能够动员的有益手段，增强大学生国防教育的效果。

参考文献张心亮从主体间性到他者性高等教育交往范式转型教育评论，赵灯峰，王习胜他者性思想政治教育范式的伦理转向广西社会科学，王东辉，郑戎新时期大学生爱国主义教育策略教育教学论坛，张燕红关于加强高校以爱国主义为核心的学生国防教育的思考教育科学版，毛泽东毛泽东选集第卷人民出版社意识，不断地搜集更新国家安全热点知识，准确把握并将其补充到国防教育内容中，提高自身素养和认知能力，形成科学的思维方式，自觉践行国家安全意识。

是巩固提高大学生国家安全的责任意识。

国家安全意识是建立在新时代大学生强烈的国家安全责任意识基础上的。

在国防教育教学中，既要通过古今中外对比，不断对学生进行‚生于忧患，死于安乐‛的国家安全危机意识教育，也要通过知行合学思践悟等实践活动强化大学生的国家安全责任意识。

是培养大学生的尚武精神。

国防教育‚内生动力‛理论模型依据调查研究，大学生国防教育‚内生动力‛模型如图所示。

摘要在新时代提升国防教育效果，必须充分挖掘爱国主义情感和国家安全意识两大核心要素。

关键词内生动力国防教育大国家安全意识。

但是，仅有的大学生‚关注近期出现的与国家声誉利益有关的国际国内事件‛，的大学生表示‚经常会接受爱国主义教育‛，的大学生‚对国家安全形势比较了解‛，的大学生认为‚我国当前国家安全形势比较乐观‛。

这反映出高校国防教育工作仍然存在欠缺。

新时代大学生国防教育内生动力研究论文全文。

高校国防教育应激发大学生强烈的国家安全意识。

是通过高校国防教育工作者言传身教凸显国家安全意识。