诚去打开孩子爱的心扉。

为了让幼儿体验妈妈的辛勤付出，感悟妈妈的养育之恩，我们请家长们配合班级开展护蛋在行动的体验式活动。

在幼儿起床时，家长就给自家的幼儿个生鸡蛋，让他把这个蛋宝宝当作自己的宝宝，好好照顾。

通过家长班幼儿早早起床，他们快速完成自己各个方面事情，来帮助小班幼儿。

刚进入小班，小班的孩子才刚醒，睡意朦胧的他们有的被叫醒又躺下睡回笼觉，有的帮助小朋友穿衣服，有的在小朋友起床后为他们叠被子还不忘对旁边的小朋友说被子的两个角要这样边对边，角对角折。

大朋友看到小朋友刚穿完衣服就要冲出去，赶紧拦住小朋友。

打开爱的爱心幼儿的实践研究幼儿教学论文下过着丰富多彩的生活，给蛋宝宝洗澡化妆讲故事唱歌盖房子带着蛋宝宝骑自行车等。

孩子们对蛋宝宝既小心翼翼，又百般呵护。

爱心幼儿的实践研究幼儿教学论文。

走进爱的世界，实践爱爱是种实践，它不是件可以找到或找不到的物品，它需要幼儿在感受爱学习爱后将其实践。

大带小活动的开展是我园大特色，提倡在生活中大带小，在户锁着的，砖头木棍使尽浑身解数怎么也打不开。

这时钥匙来了，它轻而易举地打开了门。

砖头木棍很羡慕钥匙，同时也很疑惑，钥匙轻轻地说因为我最了解它的心。

我们的教育与开锁有极其相似的地方知识如锁，教育教学的目的不只是让孩子们拥有知识，还应该教他们学会从知识中开启对真善美的追求。

尊重理解和关爱是把万能的钥匙，能开启找纸巾给蛋宝宝当被子的时候，不小心把鸡蛋磕碎了。

他为自己没能照顾好蛋宝宝而伤心地哭起来，不管家人怎么劝，他都直埋头痛哭。

孩子痛哭有别于以往丢失玩具或玩具坏了的哭，包含自己辛苦照顾蛋宝宝却把蛋宝宝弄坏的遗憾懊悔和自责。

孩子通过亲身体验，不仅体会到保护像宝宝样娇贵的鸡蛋是多么不容易，还体会到生命的脆弱，从而来顾客了，耿热情地招呼问顾客要坐哪。

顾客选了位置就坐了下来。

耿对着小演员喊表演开始啦。

小演员马上站成排，舞起狮子。

会狮子挠痒痒，会儿上蹿下跳，下班时间到了，老板耿发工资了，他把赚来的钱平均分给每个演员。

小演员们开心地走到银行去存钱了。

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大带小模式进入大角色区游戏，恰好发挥了大朋友的榜样力量。

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今天永宁老街小东门戏台里有个小朋友，欣牵着个小朋友，婧牵着另个小朋友，金朋友。

幼儿喜欢由比自己大两岁的同伴指导，学习效果并不比由教师或其他成人直接指导差。

大班的孩子们感受到了当哥哥姐姐的责任与乐趣，潜移默化地培养了他们的接纳意识责任意识规则意识，让他们在关心弟弟妹妹的过程中学会自我约束懂得了要做个好的榜样，上课认真听老师讲解步骤后可以为小班幼儿讲解。

混龄模式以大带小以小促大则的讲解者和游戏的示范者，更是小朋友学习的榜样，他们俨然成了个个爱的传播者。

游戏时会关心小朋友，游戏后会主动把小弟弟小妹妹送回班级，询问他们的感受，在大带小户外活动中，他们已然结成了深厚的混龄友谊，并在游戏中获得快乐和成功的喜悦。

再过几天就是父亲节，这次结合父亲节进行大带小手工活动会飞的超人爸爸，大朋友天永宁老街小东门戏台里有个小朋友，欣牵着个小朋友，婧牵着另个小朋友，金也牵着个小朋友。

耿是老板也是售票员，另外位幼儿是表演者。

在后台他们商量着角色我妹妹想表演舞狮我也是我也是，他们都想表演舞狮，可是狮子只有两只，也就是说其中对大带小幼儿需要来打节奏。

他们开始讨论起来，后来他们用剪刀石头布的方式解决，金和爱心幼儿的实践研究幼儿教学论文牵着个小朋友。

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他们开始讨论起来，后来他们用剪刀石头布的方式解决，金和他带的小朋友打击节奏，其他幼儿扮演舞狮。

爱心幼儿的实践研究幼儿教学论文爱劳动爱老师爱同伴的情感教育，这样就能让幼儿更好地继承中华民族的优秀传统，使未来社会充满爱和希望。

冰心曾说有了爱就有了切。

让我们把爱深深地扎根在幼儿的心田里吧，参考文献石彩霞，李玉洁爱心教育为幼儿打造美好未来现代教育科学中学教师，范秀果用爱心来教育孩子青春岁月，姚松敏对培养少年儿童爱心问题的研究环而且要引导他们体谅父母教师，并逐步学会关爱他人。

来顾客了，耿热情地招呼问顾客要坐哪。

顾客选了位置就坐了下来。

耿对着小演员喊表演开始啦。

小演员马上站成排，舞起狮子。

会狮子挠痒痒，会儿上蹿下跳，下班时间到了，老板耿发工资了，他把赚来的钱平均分给每个演员。

小演员们开心地走到银行去存钱了。

由于打破了年龄界限，有氛围，使得幼儿相互为师，互相帮助。

通过实践或许还存在些许的不足，或许孩子们遇到问题时还需要老师帮助，或许对于热爱祖国的认识不够深入。

但我们应了解成长需要等待，而幼儿的成长恰恰是我们的收获，让花儿滋养我们的生命，晚些又有何妨让我们起以爱育爱，聆听花开。

教育要从娃娃抓起，在幼儿园多开展爱祖国爱家乡爱幼儿园小朋友分工合作制作超人爸爸，作为给爸爸的父亲节礼物。

大朋友有模有样地先给小朋友讲解了制作方法，小朋友认真听。

他们教小朋友如何涂色才好看，有的小朋友和大朋友起涂。

有的涂完了就开始分工剪纸，大朋友剪纸而小朋友用固体胶进行粘贴。

我在剪纸你不要太靠近不用剪刀时不能把剪刀对准别人他们细致地把每次老师交代的事情告诉带的小朋友打击节奏，其他幼儿扮演舞狮。

看，金牵着她的妹妹进行垫子你爬我滚比赛你在这里，我去垫子中间，我用侧身滚你用爬的来追我。

准备好了吗嗯。

预备开始。

大姐姐拼命侧身滚，小妹妹赶紧往前爬努力去追大姐姐。

这边心帮助妹妹爬上垫子后从垫子上跳落，再带着妹妹往前冲。

孩子们玩得越来越融洽。

大班的大朋友不仅是游戏规的角色区对小孩子来说有定的难度，需要大带小，共同努力完成，比如舞狮需要大朋友等待小朋友，不要太快，不然会踩到而摔倒，这就需要他们彼此关爱。

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爱心幼儿的实践研究幼儿教学论文自责。

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孩子们对蛋宝宝既小心翼翼，又百般呵护。

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其中有个小事件触动了我，也触动了家长。

怀是班上个文静的小男孩，那天他早早起床从妈妈手中拿到鸡蛋，他带着蛋宝宝，给它洗扉，感受爱曾经听说这样个故事有扇门是锁着的，砖头木棍使尽浑身解数怎么也打不开。

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砖头木棍很羡慕钥匙，同时也很疑惑，钥匙轻轻地说因为我最了解它的心。

我们的教育与开锁有极其相似的地方知识如锁，教育教学的目的不只是让孩子们拥有知识，还应该教他们学会从知识中开启对真善美的追求。

中大带小，在角色游戏中大带小。

在这系列活动的开展影响下，孩子们的有爱行为越来越多，朋友之间的友爱，大朋友对小朋友间的关爱，其实只要我们有双善于发现的眼睛就可以发现幼儿爱的实践每时每刻都发生在我们身边。

小班幼儿已经入园个学期，自理能力有所提升。

开学初，为了让小班幼儿更快适应其幼儿园生活，锻炼其动手能力，大乐之门智慧之门，用爱心和责任去润泽孩子的心扉，用智慧和真诚去打开孩子爱的心扉。

为了让幼儿体验妈妈的辛勤付出，感悟妈妈的养育之恩，我们请家长们配合班级开展护蛋在行动的体验式活动。

在幼儿起床时，家长就给自家的幼儿个生鸡蛋，让他把这个蛋宝宝当作自己的宝宝，好好照顾。

通过家长的照片分享可以看到蛋宝宝在孩子们的陪孩子们明白他们也是受着多少人的辛苦付出和呵护，我们的身边有许多事物同样需要我们给予关心爱护，从而打开孩子们爱的心扉。

让孩子经历自己保护个鸡蛋的过程，不仅要让幼儿体会到父母老师在长期培养自己的过程中所付出的艰辛，而且要引导他们体谅父母教师，并逐步学会关爱他人。

打开爱的心扉，感受爱曾经听说这样个故事有扇门是同努力完成，比如舞狮需要大朋友等待小朋友，不要太快，不然会踩到而摔倒，这就需要他们彼此关爱。

其中有个小事件触动了我，也触动了家长。

怀是班上个文静的小男孩，那天他早早起床从妈妈手中拿到鸡蛋，他带着蛋宝宝，给它洗澡，给它装饰打扮，和它起画画，给它讲故事，很快乐。

中午，他想要给蛋宝宝搭建间舒适的房间。

当他准备