有关电磁学的教学实践与改革探索（电磁学论文） ㊣ 精品文档 值得下载

帮助学生构建起电磁学理论的知识体系，牢固掌握和应用相关知识，增强学生综合应用理论知识的能力，同时也培养了学生的动手能力创新能力以及科研能力。

比如在讲解静电场时同时做静电化，从而加强学生对抽象物理活动和物理现象的认识和理解，培养学生分析和观察能力，提高学习兴趣，从而激发出学生的创造力。

例如在演示奥斯特实验时，小磁针放置在通电的直导线附近，小磁针会发生偏转，说明通电直导线会产生磁场。

这样会使学生直观地感知到磁场的存在。

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在讲磁介质时相应做动态磁滞回线实验，学生就能够很容易区分什么是硬磁材料和软磁材料，等等。

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实验教学和理论教学有机结合物理学是建立在实验基础上，实验教学是考试评定学生成绩的办法，这种考核办法得到了学生们的欢迎，同时也极大地激发了学生的学习兴趣。

结论综上所述，就是近年来结合我校物理学专业电磁学教学的实际情况，通过电磁学课程的教学改革，提出了适应我校物理学专业学生的教学方法，使学生在掌握基本物理学知识的基础上，提高自身分析问题解决问题的课程考核改革闭卷考试是传统教学模式下理论课程考核方式的主要形式，这种考核形式主要检验学生对理论知识的理解和掌握情况，对于学生动手能力及理论知识运用到实践的能力很难考核。

为了改变这种单考核模式的弊端，我们在教学中采用过程性考核的考核方式，过程性考核主要包括课程作业阶段性学习测验课堂练教案试题库和教学课件等相关内容在课程网站上与学生共享，以供学生结合教材进行课前预习和课后复习。

利用这些资源，学生可以提前进行自学，粗略掌握基本内容，通过课堂提问和讨论，加深对基本内容的理解和掌握。

通过超星学习通平台及时发布详细的任务，在平台和平台之外和学生及时交流。

也可以利用学习通理学专业必不可少的门基础课程，是后续课程电动力学量子力学等学习的基础，在现代科技领域中，电磁学的基本原理应用十分广泛，并且它的研究方法深深地影响着学生学习能力的培养。

所以，在教学过程中，要注重培养学生的创新精神创新意识，多加训练学生的创新思维，不要只是味地对知识进行讲解，要注重提高共享，以供学生结合教材进行课前预习和课后复习。

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课程网站及超星学习通和传统教学相结合互联网迅速发展，如今已渗透到各个领域，其中互联网教育无疑是被应用的非常广泛的种。

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通过互联网和教育的结合可以加快推进我国的教育信息化，提高教学效率，并使之更加适合新时代的学生群体。

因此，加强校级精品课程电磁学网站的建设及学习通电磁学课程的建设工作显得尤为重要。

在精品课程网络建设过程中，将电磁学教学大纲教学计划教学视频电也极大地激发了学生的学习兴趣。

结论综上所述，就是近年来结合我校物理学专业电磁学教学的实际情况，通过电磁学课程的教学改革，提出了适应我校物理学专业学生的教学方法，使学生在掌握基本物理学知识的基础上，提高自身分析问题解决问题的综合实践能力，培养其创新能力，成为满足社会需求的高素质人才。

生的综合素质。

另外，电磁学的课程内容十分复杂，具有抽象的知识，学生不容易接受。

所以，对电磁学课程进行教学改革已经是必然趋势。

本文结合笔者的教学实际，就电磁学教学过程中存在的问题，提出了电磁学教学改革的几点建议。

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关键词创新能力教学改革电磁学课程考核电磁学是互联网和教育的结合可以加快推进我国的教育信息化，提高教学效率，并使之更加适合新时代的学生群体。

因此，加强校级精品课程电磁学网站的建设及学习通电磁学课程的建设工作显得尤为重要。

在精品课程网络建设过程中，将电磁学教学大纲教学计划教学视频电子教案试题库和教学课件等相关内容在课程网站上与学考文献孟旭东，韩冰大学物理教学改革与实践才智，胡南，郑光平大学物理电磁学教学的思考与实践教育教学论坛，朱家昆，蔡亚璇，陈勇，等类比法在大学物理电磁学教学中的运用教育教学论坛，赵凯华，陈熙谋电磁学第版北京高等教育出版社，牟致栋电磁学研究性教学内容中课堂演示实验有关电磁学的教学实践与改革探索电磁学论文了学生运用知识解决实际问题的能力，还考查了学生对学科前沿知识新技术新成果新发展的了解程度。

本课程考核改革的目的就是通过过程性考核建立套科学全面的电磁学课程考核评价体系，以考促学，全面提高教学水平。

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在讲磁介质时相应做动态磁滞回线实验，学生就能够很容易区分什么是硬磁材料和软磁材料，等等。

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课程考核改革闭卷考试是传统教学模式下理论课程考核方式的电磁学论文。

数学基础和物理知识相结合电磁学课程运用高等数学知识较多，为了学生更好地学好电磁学，加强在教学过程中高等数学知识的讲解，如矢量的运算等，在此基础上，初步掌握场的建立以及矢量的梯度散度旋度运算的运用。

实验教学和理论教学有机结合物理学是建立在实验基础上，实验教学是整个教学体知识较多，为了学生更好地学好电磁学，加强在教学过程中高等数学知识的讲解，如矢量的运算等，在此基础上，初步掌握场的建立以及矢量的梯度散度旋度运算的运用。

教学手段改革电磁学的理论教学和演示实验有效结合电磁学的些定律或定理比较抽象，难以理解，通过演示实验和理论讲解的结合，能够把抽象问题形个教学体系中最重要的个环节。

在教学中加强实验教学的内容，使理论和实践紧密相接，设计与电磁学理论教学相关的物理实验，不仅有益于帮助学生构建起电磁学理论的知识体系，牢固掌握和应用相关知识，增强学生综合应用理论知识的能力，同时也培养了学生的动手能力创新能力以及科研能力。

比如在讲解静电场时合实践能力，培养其创新能力，成为满足社会需求的高素质人才。

参考文献孟旭东，韩冰大学物理教学改革与实践才智，胡南，郑光平大学物理电磁学教学的思考与实践教育教学论坛，朱家昆，蔡亚璇，陈勇，等类比法在大学物理电磁学教学中的运用教育教学论坛，赵凯华，陈熙谋电磁学第版北京高等教育出版社，牟致练习实践教学专题讨论平时学习期末考试等。

比如专题讨论不仅考查了学生运用知识解决实际问题的能力，还考查了学生对学科前沿知识新技术新成果新发展的了解程度。

本课程考核改革的目的就是通过过程性考核建立套科学全面的电磁学课程考核评价体系，以考促学，全面提高教学水平。

过程性考核方式改变了学期末