呢范长江给出的答案是中国各阶级各党派已有共同的政治道路，详细来说，就是以国共合作为基础的抗日民族统战线持久战和全面战的抗战战略建立独立自由平等的新中国的政治目标。

所以在青记会员的吸收上，范长江主张采取慎重的态度，对那些为敌伪宣传的重人才发现人才，尊重人才，善用人才，是范长江在抗战时期新闻人才观的重要实践。

在担任国际新闻社社长和负责青记期间，为了发现新闻人才，范长江把全部精力放在组织大家写稿上，只要有好的文章，特别是青年记者写的文章，范长江就会如获至宝，欣喜若狂。

他曾多次拿着稿件对国新社的总编辑黄药眠赞扬说请你看看，这是多么好的报道，文章写得抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文阶级各党派已有共同的政治道路，详细来说，就是以国共合作为基础的抗日民族统战线持久战和全面战的抗战战略建立独立自由平等的新中国的政治目标。

所以在青记会员的吸收上，范长江主张采取慎重的态度，对那些为敌伪宣传的新闻从业人员，是坚决不能吸收为会员的。

由于抗战时期，民族面临生死存亡的时刻，新闻工作的效力远比平时为大，个电闻工作者须面向群众扎根群众，反映群众的呼声，新闻工作必须坚持群众路线，体现了范长江新闻人才观的以民为本思想。

年，他在退步与进步文中就提出读者是新闻事业的主人的观点。

范长江之所以能够有这样的思想，是基于他对抗战时期新闻工作现状的正确认识抗战爆发后，新闻从寡头新闻转变为大众新闻，报纸从集中的牟利的经营转向为分散的服务性中形成了自己丰富的新闻思想，而新闻人才观则是范长江博大的新闻思想的重要组成部分。

范长江认为，在抗战时期的艰苦相持阶段，只有具备坚定的政治立场，强烈的社会责任感的新闻从业人员，才能担负起积极推动新闻工作的任务。

因为敌伪的封锁轰炸等原因，物质缺乏严重，而且，在沦陷区敌后游击区从事新闻工作，还具有生命危险。

故在抗战时代的摘要范长江，我国现代著名记者，杰出的无产阶级新闻战士，新中国新闻事业的奠基人和开拓者之。

抗战时期，范长江在培养新闻人才方面不遗余力，在使用人才教育人才等方面有独特之处，形成了自身特色的新闻人才观，开创了现代新闻人才培养的先河，推动了进步的新闻事业的繁荣和持续发展，为中国的新闻事业留下了笔宝贵的财富。

关键词人才培养新范长江新阶段新闻工作与新闻从业员之团结运动范长江新闻文集中国新闻出版社，见黄药眠国新社在桂林国际新闻社回忆湖南人民出版社，张勋宗，张娜从专业实践到创业体验的新闻人才培养路径探索以成都大学文学与新闻传播学院为例成都大学文学与新闻传播学院，王敏媒介融合时代的新闻人才培养机制改革近期媒体招聘启事引发的思考今传媒，多切实可行的设想，如开办新闻讲习班，给记者以进修和提升的机会出版关于新闻学的理论与实践的书籍杂志给记者以参考设立小型图书馆等。

范长江不仅仅是将设想停留在纸面上，更重要的是将设想转化为实际行动。

他领导和组织青记桂林会员会友开展政治业务学习向大家介绍采访写稿的经验范长江还竭力推动新闻学刊物的兴办，在他的领导之下院为例成都大学文学与新闻传播学院，王敏媒介融合时代的新闻人才培养机制改革近期媒体招聘启事引发的思考今传媒，程道才，王昀创新型新闻人才培养途径探讨广州大学学报社会科学版，韩立新机器人记者对新闻人才培养的冲击中国传媒科技，张品良新闻德育卓越新闻人才培养的重要途径教育传媒研究，郭光华专业型复合新闻人才培养的思考才观则是范长江博大的新闻思想的重要组成部分。

抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文。

结语范长江，个镌刻在中国现代新闻史上的伟大名字。

他在抗战的艰难时代，大力提倡培养新闻人才的主张及全心投入的实践活动，开创了现代新闻人才培养的先河，推动了进步的新闻事业的繁荣和持续发展，为中国的新闻事业留下了笔宝贵的财富。

他抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文程道才，王昀创新型新闻人才培养途径探讨广州大学学报社会科学版，韩立新机器人记者对新闻人才培养的冲击中国传媒科技，张品良新闻德育卓越新闻人才培养的重要途径教育传媒研究，郭光华专业型复合新闻人才培养的思考新闻爱好者理论版，王永祥培养造就优秀新闻人才的途径新闻知识，万玉琴抗战时期范长江新闻人才培养研究传媒论坛在中国现代新闻史上的伟大名字。

他在抗战的艰难时代，大力提倡培养新闻人才的主张及全心投入的实践活动，开创了现代新闻人才培养的先河，推动了进步的新闻事业的繁荣和持续发展，为中国的新闻事业留下了笔宝贵的财富。

他的新闻人才观思想，即使在现时，仍然闪烁着璀璨夺目的光芒。

参考文献范长江退步与进步范长江新闻文集中国新闻出版社，的无产阶级新闻战士，新中国新闻事业的奠基人和开拓者之。

抗战时期，范长江在培养新闻人才方面不遗余力，在使用人才教育人才等方面有独特之处，形成了自身特色的新闻人才观，开创了现代新闻人才培养的先河，推动了进步的新闻事业的繁荣和持续发展，为中国的新闻事业留下了笔宝贵的财富。

关键词人才培养新闻新闻事业新闻人才范长江范长江，我，青记和桂林的几家主要报纸，如救亡日报广西日报扫荡报合作，定期出版副刊新闻记者，传播新闻学理论及新闻工作经验。

年，范长江到达苏北抗日根据地，创建了华中新闻专科学校。

这是我们党在敌后抗日根据地办的第所新闻专科学校，为我们党的新闻事业培养了大批的人才。

抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文。

结语范长江，个镌刻新闻爱好者理论版，王永祥培养造就优秀新闻人才的途径新闻知识，万玉琴抗战时期范长江新闻人才培养研究传媒论坛，。

对于新闻人才的培养，范长江认为是教育学习，是从工作中锻炼而来。

这就是新闻人才培养的两条腿走路的思想。

在学习教育方面，范长江强调学习教育是记者成为优秀的新闻人才基础。

为此，范长江提倡多种形式培养，提出了许新闻人才观思想，即使在现时，仍然闪烁着璀璨夺目的光芒。

参考文献范长江退步与进步范长江新闻文集中国新闻出版社，范长江新阶段新闻工作与新闻从业员之团结运动范长江新闻文集中国新闻出版社，见黄药眠国新社在桂林国际新闻社回忆湖南人民出版社，张勋宗，张娜从专业实践到创业体验的新闻人才培养路径探索以成都大学文学与新闻传播学国现代著名记者，杰出的无产阶级新闻战士，新中国新闻事业的奠基人和开拓者之。

他是第个沿着红军长征足迹实地报道红军长征的记者，第个披露西安事变真相的记者，卢沟桥事变后最早奔赴华北前线的记者之。

范长江是个具有强烈正义感的爱国青年记者，更是名无产阶级新闻事业的领导者和社会活动家，并在实践中形成了自己丰富的新闻思想，而新闻人抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文，新闻工作必须坚持群众路线，体现了范长江新闻人才观的以民为本思想。

年，他在退步与进步文中就提出读者是新闻事业的主人的观点。

范长江之所以能够有这样的思想，是基于他对抗战时期新闻工作现状的正确认识抗战爆发后，新闻从寡头新闻转变为大众新闻，报纸从集中的牟利的经营转向为分散的服务性的经营。

摘要范长江，我国现代著名记者，杰出新闻从业人员，是坚决不能吸收为会员的。

范长江认为，在抗战时期的艰苦相持阶段，只有具备坚定的政治立场，强烈的社会责任感的新闻从业人员，才能担负起积极推动新闻工作的任务。

因为敌伪的封锁轰炸等原因，物质缺乏严重，而且，在沦陷区敌后游击区从事新闻工作，还具有生命危险。

故在抗战时代的危险的变动的物质匮乏的环境下，以物质利益为漂亮，是个人才，人才，。

范长江不仅善于发现人才，而且十分尊重人才。

抗战时期范长江新闻人才培养路径探究人才学论文。

正确的政治方向，是新闻人才应具备的首要条件要成为合格的进步的新闻人才须具备许多要素，在范长江看来，正确的政治方向坚定的政治立场，强烈的社会责任感，是个进步的新闻干部所应具有的首要条件。

这些主张，为抗战报篇通讯篇评论，都会影响大众对战争的态度，影响军心民心。

所以，新闻记者须树立正确的作风，以忠实客观的态度从事新闻工作。

如果将抗战不力的人说成民族英雄，或者歪曲污蔑英勇抗战的人物等，都会影响新闻在群众中的形象。

第是新闻记者要广交朋友，也就是说要学会做群众工作。

从群众中获取新闻线索，并给群众以积极的影响。

善于发现人才尊的经营。

正确的政治方向，是新闻人才应具备的首要条件要成为合格的进步的新闻人才须具备许多要素，在范长江看来，正确的政治方向坚定的政治立场，强烈的社会责任感，是个进步的新闻干部所应具有的首要条件。

这些主张，为抗战时期的新闻工作者指明了正确的方向。

那么，在抗战时代，新闻工作者的政治指南针是什么呢范长江给出的答案是中国各危险的变动的物质匮乏的环境下，以物质利益为追求的新闻记者是不能也无力承担起新闻工作发展的重任。

唯有持久地富于爱国战斗精神的新闻记者，才能推动新闻事业进步。

例如新华日报经费比较困难，但它能够发展壮大条件之，在于新华日报的工作干部物质待遇之刻苦，拥有热忱的抗日热情和救亡图存的忘我精神。

新闻人才须以人为本，坚持群众路线新新闻新闻事业新闻人才范长江范长江，我国现代著名记者，杰出的无产阶级新闻战士，新中国新闻事业的奠基人和开拓者之。

他是第个沿着红军长征足迹实地报道红军长征的记者，第个披露西安事变真相的记者，卢沟桥事变后最早奔赴华北前线的记者之。

范长江是个具有强烈正义感的爱国青年记者，更是名无产阶级新闻事业的领导者和社会活动家，并在实践