订矫正方案时应当根据认知模式认知风格情绪唤起等犯因性需求，针对个人制订矫正方案。

在这方面，年正式实施的社区矫正法社区矫正实施办法充分吸收了循证矫正的原理，例如社区矫正实施办法第条调查评估程序和第条矫正方案的制订就涵盖了风险评估根据犯因性需求制订适合个人的矫正方案等内容。

年预防未成年人犯罪法第条条等条款中涉及罪错未成年人的校园教育或专门教育都提到了心理辅导和行为干预。

循证矫正模式的最大优势在于其仿照医学模式进行处遇，这模式恰好与处述个子原则即可，换言之，可以根据罪错未成年人的再犯风险在必要的限度内对罪错未成年人加以实施。

因此，未成年人的评估并非次性终局评估，而是种循环评估，应按照循证实践模式对罪错未成年人实施矫正。

基于循证矫正模式针对罪错未成年人处遇的完善我国司法界自年开始在刑罚执行中以试点的方式从加拿大等国引入循证矫正模式，发展至今尚属起步阶段。

循证矫正以循证实践技术为核心，是指在矫正领域内，遵循最佳证据原则，结合实践者个体矫正经验，在矫正对象的配合下，针对矫正对象犯因性特点，开展高效矫正的系列矫正活动。

循证矫正依然遵循了循证医学的基本理念和基本模式将轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思刑法论文式。

设施内处遇强调循证技术开展矫正，但西方有学者认为，过于强调矫正技术而忽略社会支持和关系修复将弱化矫正效果，不利于罪错未成年人矫正的可持续性。

因此，在强调循证矫正模式的同时，必须发挥各个职能的作用。

第，在专门教育期限中融入比例原则。

专门教育作为种针对欠缺罪责年龄的非犯罪化刑事处遇手段，由于在立法上承认了专门教育不定期处遇的存在，故须在处遇中融入比例原则，从而限制闭环式处遇带来的负面影响。

比例原则是公法中的皇冠原则，其基本含义是指行政机关实施行政行为应兼顾行政目标的实现和适当性手段的选择，若对行政相对人可能造成不利影响时，应将这于这些弊端的出现，人们逐渐认识到应当适用社会复归模式，尤其对于未成年人而言，适用社会复归模式对其回归社会具有重要意义。

最后，在处遇中实现社会复归须依靠循证实践技术。

上文已述，新旧交替内外相交的犯罪成因使得罪错未成年人问题变得异常复杂，因此对于未成年人罪错行为不仅需要系统性预防，还需要在不同类型的具体矫正项目中融入循证实践的评估和矫正内容，使处遇过程变得有证可循，使矫正更具有针对性。

这点在年预防未成年人犯罪法中有所体现，第条规定司法机关办理未成年人案件时，可委托社会组织机构开展社会调查，并在未成年人及其法定监护人同意的前提下对其进治理现代化水平战略布局。

综上，笔者认为，针对罪错未成年人应当结合新颁布的法律法规，在罪错未成年人的司法处遇层面实现基于社会复归模式和循证矫正模式的完善，从而让罪错未成年人处遇司法化落到实处。

基于社会复归模式针对罪错未成年人处遇的完善以专门教育与校园教育相结合的处遇模式融合社会复归理念的法理依据年预防未成年人犯罪法确立了针对严重罪错行为的专门教育与针对般罪错行为的校园教育相结合的处遇模式，在该模式下融入社会复归理念符合我国针对罪错未成年人惯常坚持的轻罪刑事政策。

社会复归是个舶来词，英文是，与公正模式原因罪错未成年人的个体因素与新旧交替的外部因素使其犯罪成因极为复杂第，从未成年人心理发展阶段特征而言，这个年龄段的未成年人易受到外部环境刺激进而实施暴力等罪错行为。

认知神经科学研究成果显示，情绪调控依赖前额叶对下游情绪脑区杏仁核的调控，而这阶段未成年人前额叶的调控功能尚未建立起来。

由情绪易失控而形成的易激惹易焦虑就成为未成年人心理发展阶段的显著特征，这点可对未成年人更容易施暴作出解释。

第，从社会环境对未成年人的外部因素而言，传统外部犯罪成因与新型外部因素交叉影响诱发未成年人罪错行为。

传统外部犯罪成因包括家庭机能障碍如放任核心家庭复归理念与循证实践技术致使立法与司法发生分化长期以来，对罪错未成年人的轻罪刑事政策寄希望于通过立法实现，但是现实中司法处遇与立法发生分化，司法机关对罪错未成年人的态度是要么关了之，要么放了之，针对罪错未成年人的处遇缺乏社会复归理念与循证实践理念。

轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思近十年来罪错未成年人问题日趋严重年至年中国法律年鉴的数据显示，不满周岁未成年犯罪数据从年的人下降到年的人。

这说明在刑法修正案十年预防未成年人犯罪法等法律法规出台前的近十年中，罪错未成年人的犯罪圈在不断缩小。

但是，犯罪圈的缩小并不能说明未成年人实施罪不仅浪费司法成本而且治标不治本。

我们必须从社会整体角度出发，对未成年人罪错行为进行系统性预防，将强化罪错未成年人处遇作为推进社会治理能力的组成部分，从而进步贯彻落实党的十届中全会提出的提升社会治理现代化水平战略布局。

轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思近十年来罪错未成年人问题日趋严重年至年中国法律年鉴的数据显示，不满周岁未成年犯罪数据从年的人下降到年的人。

这说明在刑法修正案十年预防未成年人犯罪法等法律法规出台前的近十年中，罪错未成年人的犯罪圈在不断缩小。

但是，犯罪圈的缩小并不能说明未成年人实施罪错行为的情况好转，因为面上数据易交叉感染，是监禁刑很难降低再犯风险，是由大规模监禁带来的行刑成本的增加。

鉴于这些弊端的出现，人们逐渐认识到应当适用社会复归模式，尤其对于未成年人而言，适用社会复归模式对其回归社会具有重要意义。

原因罪错未成年人的个体因素与新旧交替的外部因素使其犯罪成因极为复杂第，从未成年人心理发展阶段特征而言，这个年龄段的未成年人易受到外部环境刺激进而实施暴力等罪错行为。

认知神经科学研究成果显示，情绪调控依赖前额叶对下游情绪脑区杏仁核的调控，而这阶段未成年人前额叶的调控功能尚未建立起来。

由情绪易失控而形成的易激惹易焦虑就成为未成年人心理发展阶段，所以还需要结合社会复归理念，从社会综合治理角度联合各个职能部门对未成年人的罪错行为开展系统性预防。

综上，笔者认为，针对罪错未成年人应当结合新颁布的法律法规，在罪错未成年人的司法处遇层面实现基于社会复归模式和循证矫正模式的完善，从而让罪错未成年人处遇司法化落到实处。

基于社会复归模式针对罪错未成年人处遇的完善以专门教育与校园教育相结合的处遇模式融合社会复归理念的法理依据年预防未成年人犯罪法确立了针对严重罪错行为的专门教育与针对般罪错行为的校园教育相结合的处遇模式，在该模式下融入社会复归理念符合我国针对罪错未成年人惯常坚持的轻罪刑事轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思刑法论文错行为的情况好转，因为面上数据仅为近十年的入罪人数，有相当部分未被起诉的未发现或未举报的违法犯罪或越轨行为的犯罪黑数并未统计在内。

显然，立法修改前国家寄期望于以教代罚的措施遏制未成年人的罪错行为，但这种做法收效甚微，层出不穷的校园霸凌未成年人实施严重暴力性侵等罪错案件越来越说明罪错未成年人问题的严重性。

导致这现象的原因是多方面的，总体上可以概括为个原因是立法修改前罪错未成年人处遇的刚性不足是罪错未成年人司法工作中出现重裁前而轻处遇的局面是缺乏罪错未成年人司法处遇后的追踪评估。

轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思刑法论文重裁前而轻处遇的局面形成由来已久。

长期以来，针对罪错未成年人司法工作重心在于裁决前的司法工作。

纵观我国针对罪错未成年人的司法处遇的发展，其实早在世纪年代初两高两部就联合多部门确立了以公检法司相互配合的少年司法工作机制和以共青团教育机构街道办事处等多部门配合的社会帮教工作体系。

劳教废止后，最高检又发布关于加强未成年人检察工作专业化的意见等系列法律文件，旨在进步推进少年司法工作。

显然，这些法律文件确立的工作机制仍是以裁决前司法机关如何协调配合完成罪错未成年人的处遇为主，而没有将裁决后的处遇作为工作重心。

原因罪错未成年人的处遇缺乏社会认知理解和认知管理通过元认知训练，可以让罪错未成年人对自我认知有更深层次的理解，从而使被矫正者可以更加理性客观地评价监控和预测自我认知行为该项目针对部分未成年人易激惹的心理特征，通过个体矫正和团体矫正的方式，引导被矫正者情绪控制该项目通过完善被矫正者的自我认知水平和人际关系认知水平，进步提升自身的共情能力最后，在处遇中实现社会复归须依靠循证实践技术。

上文已述，新旧交替内外相交的犯罪成因使得罪错未成年人问题变得异常复杂，因此对于未成年人罪错行为不仅需要系统性预防，还需要在不同类型的具体矫正项目中融入循证实践的评估和矫仅为近十年的入罪人数，有相当部分未被起诉的未发现或未举报的违法犯罪或越轨行为的犯罪黑数并未统计在内。

显然，立法修改前国家寄期望于以教代罚的措施遏制未成年人的罪错行为，但这种做法收效甚微，层出不穷的校园霸凌未成年人实施严重暴力性侵等罪错案件越来越说明罪错未成年人问题的严重性。

导致这现象的原因是多方面的，总体上可以概括为个原因是立法修改前罪错未成年人处遇的刚性不足是罪错未成年人司法工作中出现重裁前而轻处遇的局面是缺乏罪错未成年人司法处遇后的追踪评估。

轻罪刑事政策下罪错未成年人司法处遇的反思刑法论文。

第，罪错未成年人司法工作中的显著特征，这点可对未成年人更容易施暴作出解释。

第，从社会环境对未成年人的外部因素而言，传统外部犯罪成因与新型外部因素交叉影响诱发未成年人罪错行为。

传统外部犯罪成因包括家庭机能障碍如放任核心家庭过剩保护不和学校问题如疏于管理缺乏对能力的判断和指导社会有害环境如性的商品化规范意识低下。

传统外部因素还未得到及时缓解，新的外部因素继续使问题恶化，这些问题包括新家庭机能障碍留守儿童问