为中心设计网络思想政治教育的表现形式必然形成不了良好的同时，网络技术也为思想政治教育提供了强有力的技术支撑。

利用网络技术，可以将多种方法进行组合，在网络上多次实施，更容易实现思想政治教育的目的。

只要思想政治教育者综合考虑主客体的外在因素和内在属性，建立网络思想政治教育的系统化科学化方法体系，注重教育实效和创新，网络思想政治教育必然能够达到预期效果。

参考文献李珺互联网时代高校网络思想政治教育队伍建设研究辽宁中医药大学硕士论文，薛艳，等基于胜任力的高校辅导员职业生涯发展现代教育科学，李文武，刘基新中国成立年来我国高，实现全过程全方位覆盖，使整个思想政治教育过程形成个完整闭环，提升网络思想政治教育的影响力和实效性。

第，多学科交叉融合法。

网络思想政治教育在学科上属于思想政治教育学科，在方法论上属于传播学学科，在技术上属于计算机学科，另外，还涉及社会学管理学心理学行为科学多媒体制作学等多个学科领域。

因此，仅凭传统思想政治教育学科既有的知识体系和理论框架，难以真正支持网络思想政治教育的理论创新研究和方法实践。

因此，网络思想政治教育研究和实践，应注意其具有的高度综合性系统性开放性交网络思想政治教育实施方法探究思想政治论文量方法进行科学系统的分析，预判青年学生思想发展的各种可能性，发掘网络思想政治教育的般规律，为其教育研究提供更加准确的数据背景和丰富可靠的分析方法及技术手段。

建立以大数据分析为技术核心的网络思想政治教育创新系统，是推动网络思想政治教育理论创新和方法创新的有效措施。

在大数据分析的基础上制订实施网络思想政治教育的基本思路主要任务和实施路径，提高其科学性针对性和实效性。

另外，大数据分析方法和技术改变了过去建立在假设背景下的假想研究范式思维，新的量化研究方式在定程度上改变原则。

当前，网络思想政治教育的实施客体已转变为后，而实施主体通常是后后甚至是后，因此，以实施者为中心设计网络思想政治教育的表现形式必然形成不了良好的教育效果。

在实施网络思想政治教育的过程中应以学生为中心，抓住其喜好，设计好网络思想政治的表现形式，注重思想性和趣味性，以契合学生年龄和心理特点，将思想政治教育的内涵变得易于接受，在潜移默化中实现网络思想政治教育的目标。

第，时效性原则。

青年学生思维活跃，常常被网络热点问题吸引。

实际上，每个网络热点都隐藏着定的思想政治元络的原住民。

网络环境的实质是种新的交往空间，改变了人的成长与发展条件，社交方式从面对面变成面对机器面对界面面对网络空间面对网络世界。

育人外部环境发生的深刻变化是思想政治教育创新发展的根本性要求。

利用社交媒体政治动员方面的优势，青年学生可以几乎无限放大公众参与的力量利用社交媒体进行网络参与时的情绪共振往往会带来群体极化的后果。

在网络社交媒体网络传媒站等青年学生聚集的网络空间中，坚持正确的价值导向和舆论导向，把思想政治教育内容嵌入网络娱乐生活载体中。

现在的青年学基于计算机技术的更新和图片处理技术进步，青年学生的阅读从纸质实物阅读变为网络阅读，视频音频等正在逐步改变人们的阅读习惯。

随着网络阅读的人数和时长不断增长，在学生了解世界的同时，网络也对青年学生思想意识产生很大冲击。

在做网络载体的建设和规划时，以内容丰富应用广泛管理完善服务优质来吸引和凝聚广大青年学生，把青年学生的注意力吸引到主流网络媒体上，努力打造具有广泛影响的网上文化平台。

网络作为当代青年学生话语交际的重要媒介，给他们提供了个崭新的实践平台。

将拼音图片符号甚至年学生进行了重新赋权，而去中心化泛娱乐化信息爆炸等互联网特性仍然影响青年学生的观塑造。

思想政治教育核心要求是坚持主流意识形态的主导和灌输，正确引导青年学生。

在网络思想政治教育实施过程中，要始终坚持以习近平总书记关于思想政治工作的系列重要讲话以及中共中央关于思想政治教育的重大决策部署展开，突出立德树人的根本任务，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。

遵循思想政治教育工作规律和学生成长成才规律，坚持不懈培育优良校风学风，引导学生形成正确的世界观价值观和人生观，使其正视频音频文字图片动画等方式将核心层中的网络思想政治教育内容对外呈现。

网络思想政治教育实施方法探究思想政治论文。

第，符合网络传播规律和青年学生成长成才规律，网络传播具有其特殊的运行规律。

要使网络空间清朗起来，围挡堵截的方式不可取，不能有效解决存在的问题，必须创新改进，研究运用网络传播规律，壮大主流思想舆论，有效引导网上舆论。

网络思想政治教育方面要符合网络传播的规律，另方面也要符合新时代青年学生的年龄特点和成长成才规律，要深入了解分析和研究青年学生思想道德状况和术新应用新载体新内容吸引青年学生的参与。

从互联网快速发展的视角看，网络技术及应用对认知能力和价值判断尚未成熟的青年学生进行了重新赋权，而去中心化泛娱乐化信息爆炸等互联网特性仍然影响青年学生的观塑造。

思想政治教育核心要求是坚持主流意识形态的主导和灌输，正确引导青年学生。

在网络思想政治教育实施过程中，要始终坚持以习近平总书记关于思想政治工作的系列重要讲话以及中共中央关于思想政治教育的重大决策部署展开，突出立德树人的根本任务，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。

遵循者。

年轻人喜欢用网络语言来生动形象地展示所要表达的内容，形成其特有的表达风格。

第层是外延层。

外延层是将核心层的内容形式层的媒体通过各种形式的网络载体展现出来。

这些网络载体包括网站微信微博抖音公众号等。

在外延层中，除包含网络载体外，还涵盖了网络环境，网络环境直接影响网络载体运行和作用的发挥。

网络环境是青年学生学习生活的第环境，他们是网络的原住民。

网络环境的实质是种新的交往空间，改变了人的成长与发展条件，社交方式从面对面变成面对机器面对界面面对网络空间面对网络思想政治教育实施方法探究思想政治论文认识自己所肩负的时代责任和历史使命，实现全育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思想引领使青年学生把个人奋斗与社会进步国家富强结合起来，在追求个体价值时，把个体与实现中国梦，实现中华民族伟大复兴结合起来，在国家和社会需要的大前提下追求个体价值，实现个体与集体和国家的有机融合。

第层是形式层。

形式是指思想政治教育所依托的外在表现形式，是以视频音频文字图片动画等方式将核心层中的网络思想政治教育内容对外呈现。

网络思想政治教育实施方法探究思想政治论文而网络思想政治教育的实施，仅依靠班主任和辅导员是远远不够的，需要将学校领导专职教师以及负责信息化网络安全后勤保障的教师等纳入其中，形成领导牵头，教务学工团委保卫信息后勤等多部门配合的完整育人团队。

另外，网络思想政治教育的开展，对教育实施者的综合素质提出了更高要求，不仅要有良好的职业道德思想政治素养和学生管理经验，还要具备定的网络知识和技术，能较好地运用网络平台和网络语言，并且具备团队合作精神。

从互联网快速发展的视角看，网络技术及应用对认知能力和价值判断尚未成熟的深入思考，实现网络思想政治教育的功能。

第，包容性原则。

当今正处于个开放融合的时代，网络思想政治教育同样也不能是封闭的。

通过网络青年学生可以接触国内外最新的思想动态，而广大教育者也不应该固步自封，把所有的国外思想视为洪水猛兽。

只要坚持正确的舆论引导，提高学生的甄别能力，帮助学生识别有害信息，学生就能自觉抵制不良思想影响。

第，虚拟与现实相结合的原则。

基于计算机技术的更新和图片处理技术进步，青年学生的阅读从纸质实物阅读变为网络阅读，视频音频等正在逐步改变人们的阅读习惯展特点，了解不同层次青年学生的心理动态和精神需求，不断创新和改进网络思想政治教育方式方法，适应网络传播规律发展要求和青年学生成长成才要求。

把握好网上舆论引导的时机和尺度，弘扬网络主旋律，传递和激发正能量的社会效果，真正使网络空间清朗起来，为青年学生健康成长创造良好的网络环境。

第，打造支专兼结合的高素质网络思想政治教师队伍。

高素质思想政治教师队伍是确保网络思想政治教育有效实施的重要保障。

目前，高校的网络思想政治教育队伍人员组成主要是线学工人员，以班主任和辅导员为主想政治教育工作规律和学生成长成才规律，坚持不懈培育优良校风学风，引导学生形成正确的世界观价值观和人生观，使其正确认识自己所肩负的时代责任和历史使命，实现全育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思想引领使青年学生把个人奋斗与社会进步国家富强结合起来，在追求个体价值时，把个体与实现中国梦，实现中华民族伟大复兴结合起来，在国家和社会需要的大前提下追求个体价值，实现个体与集体和国家的有机融合。

第层是形式层。

形式是指思想政治教育所依托的外在表现形式，是络世界。

育人外部环境发生的深刻变化是思想政治教育创新发展的根本性要求。

利用社交媒体政治动员方面的优势，青年学生可以几乎无限放大公众参与的力量利用社交媒体进行网络参与时的情绪共振往往会带来群体极化的后果。

在网络社交媒体网络传媒站等青年学生聚集的网络空间中，坚持正确的价值导向和舆论导向，把思想政治教育内容嵌入网络娱乐生活载体中。

现在的青年学生价值取向多样化，自我意识凸显，对事物的忠诚度不高，可以用喜新厌旧来形容，网络思想政治教育要紧跟青年学生的兴趣变化，不断以新随着网络阅读的人数和时长不断增长，在学生了解世界的同时，网络也对青年学生思想意识产生很大冲击。

在做网络载体的建设和规划时，以内容丰富应用广泛管理完善服务优质来吸引和凝聚广大青年学生，把青年学生的注意力吸引到主流网络媒体上，努力打造具