可以看出，邯郸方言中毁作程度补语的情况很普遍，用来表示行为或者状态的程度高。

毁了作话语标记邯郸方言中毁虚化为程度补语，后词的过程。

例中毁了在句首独立使用，中间不能插入其他成分毁了整体表达说话人的否定态度或消极评价，这从毁了的字面意义无法推测出来。

这说明邯郸方言中的毁了已经发生词汇化。

普通话中关于了研究较多，比如孟琮首先注意到口语里的得和得了具有叹词作用。

董秀芳提到了的词汇化，明确指出对了好了算了等应看作个词，可以整体收词。

李宗江指出完了在现代汉语中己经虚化为个具有篇章连接功能的时间副词，探讨了完了的虚化机制和虚化历程。

普通话中毁没有虚化为程度补语，毁了也没有发生词汇化。

在邯郸方言中，毁了的词汇化是在毁发生语法化的基础之上，毁个精光。

醒世姻缘传前此仙舟先生墓门，被贼掘毁。

曾国藩家书例至例中，毁在句子中充当结果补语。

堕打掘都是具有毁坏义的动词，毁作为前动词的结果补语。

在明代，毁还有以下用法，例如纵门人毁骂弟子。

封神演义壁斗崖前，蹲的是毁骂公婆淫泼妇。

西游记例中毁用来修饰动词骂，作状语。

可见毁已经具有了虚化的倾向。

在现代汉语普通话中毁只具有动词作谓语的语法功能，而在邯郸方言中毁继续沿着结果补语的路径虚化为程度补语，而且使用频率很高。

例如今儿天冷，把我冻毁了。

他妈出去没有带孩子，拿孩子哭毁了。

沈家煊提出，语法化通常指语言中意义实在的词转化邯郸方言中毁的语法化和毁了的词汇化分析文化学论文孟琮首先注意到口语里的得和得了具有叹词作用。

董秀芳提到了的词汇化，明确指出对了好了算了等应看作个词，可以整体收词。

李宗江指出完了在现代汉语中己经虚化为个具有篇章连接功能的时间副词，探讨了完了的虚化机制和虚化历程。

普通话中毁没有虚化为程度补语，毁了也没有发生词汇化。

在邯郸方言中，毁了的词汇化是在毁发生语法化的基础之上，毁了可以作程度补语和话语标记，在日常会话中的使用频率极高。

本文主要讨论邯郸方言中毁的语法化和毁了的词汇化过程并进步探讨其动因和机制。

邯郸方言中毁毁了的共时分析毁作谓语邯郸方言中毁的动词用法与普通话具有惊慌意外的感情色彩。

例如毁了，下雨了。

例句中毁了表示下雨这件事和自己的心理预期不样，不表示具体的行为或状态，只表示种程序化的语言，用来表达说话人惊讶或者意外。

毁了不作句子的成分，可以用于句子前后或者中间。

可以说毁了在邯郸方言中已经虚化为话语标记，在口语中使用频率很高。

沈家煊提出，语法化通常指语言中意义实在的词转化为无实在意义表语法功能的成分这样种过程或现象，中国传统的语言学称之为实词虚化。

相比于普通话中的毁，邯郸方言中的毁除了作谓语以外，还可以作程度补语，来修饰前面形容词或者动词的程度，如上面例中毁用来修喻发生的基础。

动词毁具有破坏糟蹋的义项，毁在作补语时，仍表示不好的结果或者程度。

它们都有个表示消极义的认知框架，并以此为基础实现由动作域向结果域投射，再向程度域投射，最后虚化至言说域。

毁的语法化就是经历了从具体到抽象的变化。

下雨把他家房子给毁了。

毁作程度补语毁在邯郸方言中作程度补语的情况非常普遍，远远超过作谓语的使用频率。

程度补语是述补结构个小类，表示动作行为及性状的程度。

朱德熙从形式出发将程度补语分为两类类是带得的程度补语，称为组合式补语另类是不带得的程度补语，称为粘合式补语。

邯郸方言中毁属于粘合式补语，中语法化和词汇化的动因机制邯郸方言中毁语法化的动因机制毁的语法化动因句法环境是语法化发生的基础，也是语法化的动因之。

毁本义是破坏毁灭。

最开始时，可以接具体的名词，如毁乡校。

后来，些抽象名词也可以用在毁的后面，例如毁信。

此时，毁的使用范围扩大。

春秋以后，尤其是唐宋时期，毁和其他动词连用的情况增多。

般认为连动结构是补语语法化典型的句法环境。

毁在毁的结构中充当核心谓语。

但当句中出现另个谓语时，和毁竞争谓语的位臵，结果毁降级为的补语。

也即毁在与其他具有破坏义的动词连用且毁位于其他动词之后时，毁的词义会水冲的结果，表示把房子冲坏了的意思也可以理解为房子坏的程度很高。

这是毁从结果补语向程度补语过渡的阶段。

例毁了作程度补语，语义上相当于很。

我们把作补语的毁了标记为毁了。

例中，毁了是话语标记，表达说话人的否定态度或消极评价。

我们把这类毁了标记为毁了。

沈家煊提出行域知域言域个概念，行指行为行状，跟行态或事态有关知指知识认知，跟说话人或听话人的知识状态有关言指言语言说，如命令许诺请求等，跟言语状态有关。

行域义是原始的基本意义，然后引申出较抽象的知域义，再引申出更抽象的言域义。

毁了在邯郸方言中的词汇化就是从行域到知以作谓语以外，还可以作程度补语。

作程度补语时毁不再具有实词本身的含义，毁由实义动词变为程度义虚词的过程发生了语法化。

在邯郸方言中，发生语法化的毁和体标记了词汇化，成为传达说话人否定立场的话语标记。

动词连用为毁的语法化提供条件，隐喻是其语法化的机制。

而毁了的词汇化是经过毁了重新分析，并受到双音化的影响。

关键词普通话现代汉语词汇化语法化邯郸方言毁在现代汉语普通话中具有动词的属性。

例如这次到美国个城市演十几场，如组织不好，演砸了，不但要毁了中央歌舞团的牌子，还可能毁了我国当代民族歌舞的声誉。

报刊精选天哪，好好的义上相当于很。

我们把作补语的毁了标记为毁了。

例中，毁了是话语标记，表达说话人的否定态度或消极评价。

我们把这类毁了标记为毁了。

沈家煊提出行域知域言域个概念，行指行为行状，跟行态或事态有关知指知识认知，跟说话人或听话人的知识状态有关言指言语言说，如命令许诺请求等，跟言语状态有关。

行域义是原始的基本意义，然后引申出较抽象的知域义，再引申出更抽象的言域义。

毁了在邯郸方言中的词汇化就是从行域到知域再到言域这样的个过程。

毁了是指具体的行为，属于行域毁了主要是作程度补语，表示程度义与认知状态有关，属于知域毁了仅仅作为都有个表示消极义的认知框架，并以此为基础实现由动作域向结果域投射，再向程度域投射，最后虚化至言说域。

毁的语法化就是经历了从具体到抽象的变化。

到明清时期，毁了的用例逐渐增多。

例如赵裁出门前日，曾与小人酒后争句闲话，时发怒，打到他家，毁了他几件家私，这是有的。

喻世明言母子变了初心，竟许与尚书做了女婿，纳聘下礼，毁了起初与庄户的誓盟，赖说并不曾定他女儿。

醒世姻缘传这学堂办是办得总算不错，只可惜多了几盏保险灯，将来倘被人家打毁了，又要地方出款赔补。

文明小史例中毁了后面接实义名词几件家私，例中誓盟是抽象义，都表受到损害的邯郸方言中毁的语法化和毁了的词汇化分析文化学论文域再到言域这样的个过程。

毁了是指具体的行为，属于行域毁了主要是作程度补语，表示程度义与认知状态有关，属于知域毁了仅仅作为个话语标记，没有实际的意义，跟言语状态有关，属于言域从毁了到毁了其内部结构越来越紧密。

在毁了中，毁和了内部结构松散，就是动词和体标记的结合。

毁了中，处于词汇化的重要阶段，当表示结果的时候，毁和动词结合紧密，例如冻毁了。

当表示程度义的时候，毁了结合得更紧密，例如高兴毁了烦毁了，此时毁了经过重新分析，表示程度高。

到毁了，中间不能插入任何成分，其本义已经没有办法从其结构推测出来，从而完成了词汇几盏保险灯，将来倘被人家打毁了，又要地方出款赔补。

文明小史例中毁了后面接实义名词几件家私，例中誓盟是抽象义，都表受到损害的意义。

例中，毁虚化为结果补语，作为前面动词打的结果。

此时毁和了仍不在个构造层次上。

现代汉语普通话中，毁了基本没有新变化，但是在邯郸方言中毁了从结果补语向程度补语进步虚化。

如前述例，又如去年发大水，把我家房子冲毁了。

这些例句中毁了都是由动词毁和体标记了组合成的短语，但是它们在句中充当句子成分的能力不同。

例中，毁了在句子中作谓语，表示毁坏破坏之义。

我们将这类毁了标记为毁了。

例中毁了既可以理解为大发生的基础，也是语法化的动因之。

毁本义是破坏毁灭。

最开始时，可以接具体的名词，如毁乡校。

后来，些抽象名词也可以用在毁的后面，例如毁信。

此时，毁的使用范围扩大。

春秋以后，尤其是唐宋时期，毁和其他动词连用的情况增多。

般认为连动结构是补语语法化典型的句法环境。

毁在毁的结构中充当核心谓语。

但当句中出现另个谓语时，和毁竞争谓语的位臵，结果毁降级为的补语。

也即毁在与其他具有破坏义的动词连用且毁位于其他动词之后时，毁的词义会被吸收融合，成为结果补语，例如损毁拆毁等。

此时毁可以分析为前面动词的结果补语。

在邯豆全毁了，连开田家的绿豆地算上，共是十亩哪，全都没了苗，楚王庄啥时候经见过这样的事你说这不是天大的事儿吗周大新湖光山色以上两个例句中，毁作谓语，可以带宾语。

而在邯郸方言中，毁具有多种用法。

例如拿这件秋衣给孩子毁个尿布。

你个没良心的，毁了我辈子。

这个天冻毁了。

到明清时期，毁了的用例逐渐增多。

例如赵裁出门前日，曾与小人酒后争句闲话，时发怒，打到他家，毁了他几件家私，这是有的。

喻世明言母子变了初心，竟许与尚书做了女婿，纳聘下礼，毁了起初与庄户的誓盟，赖说并不曾定他女儿。

醒世姻缘传这学堂办是办得总算不错，只可惜多了个话语标记，没有实际的意义，跟言语状态有关，属于言域从毁了到毁了其内部结构越来越紧密。

在毁了中，毁和了内部结构松散，就是动词和体标记的结合。

毁了中，处于词汇化的重要阶段，当表示结果的时候，毁和动词结合紧密，例如冻毁了。

当表示程度义的时候，毁了结合得更紧密，例如高兴毁了烦毁了，此时毁了经过重新分析，表示程度高。

到毁了，中间不能插入任何成分，其本义已经没有办法从其结构推测出来，从而完成了词汇化