，袁媛整合式健康教育对心胸外科手术患者自我管理效能及呼吸功能锻炼依从性的影响江苏预防医学，顾晓娟，王莹莹，孙秀云，等基于微信平台的翻转教育法在胸外科围手术期患者健康教育中的应用天津护理，臧羽，李雨微，李文雅，等结合情景模拟教学用于胸外科临床带教的价值分析中国微信平台背景下健康干预模式对胸外科患者护理满意度及生活质量影响研究康复护理管理难度相对较高，护士实施健康教育工作时具有定现实难度。

由此可见基于微信平台的健康干预模式进行短期健康宣教工作效果显著，但针对需长期观察的病症效果不如传统护理。

因此临床实际运用基于微信平台的健康干预模式过程中需要联合传统健康宣教模式，严格审核所有群员身份，可针对不同文化程度的患者细化分组，组建多个小群，降低管理难度，护士在开展宣教工作的前期增加病房巡视次数，反复为患者宣家属主动了解疾病知识的热情。

通过微信平台的健康干预，拓宽患者了解疾病相关知识的渠道，且不受时间与空间的限制，提高护士健康干预工作的效率，减轻护士工作负担，患者可自由保存群内容，反复查看，无须支付额外费用，节约治疗成本，提高患者的配合程度，促进护患关系，提高患者生活质量满意度与疾病健康知识掌握度，。

研究的建议与不足基于微信平台的健康干预模式在实际运用中依然存在定缺陷与不足直接影响疾病预后效果与术后恢复情况，而患者的认知能力直接受到健康教育工作质量的影响，。

基于微信平台的健康干预模式在胸外科应用可提高生活质量满意度健康知识掌握率在胸外科手术患者围术期进行有目的有计划针对性的健康教育干预，可在定程度上提高患者对疾病知识的掌握度，帮助患者自觉执行有益于疾病康复的行为，配合护理工作的开展，对疾病预后起到积极作用。

本次研究结果显示，干预后观察组患排除标准文盲者精神疾病者合并严重脏器疾病者严重全身性感染者意识障碍者。

结果评价两组患者生活质量评分干预前两组生理功能躯体疼痛社会功能心理功能评分比较无统计学意义干预后观察组患者生活质量评分高于对照组，见表。

表比较两组患者生活质量评分，分两组比较满意度观察组患者满意度，高于对照组，差异显著有统计学意义，见表。

表比较两组满意度，式对胸外科患者护理满意度及生活质量的影响临床研究，。

微信平台背景下健康干预模式对胸外科患者护理满意度及生活质量影响研究康复护理。

排除标准文盲者精神疾病者合并严重脏器疾病者严重全身性感染者意识障碍者。

纳入标准均有明确的胸外科原发病，自愿签署手术同意书患者或家属手机有微信功能且正确使用知晓本次研究内容并自愿被纳入组，签署同意书。

对照组应用常规宣教模式，责任相关任务，要求患者回答收到，提高患者在微信群中的活跃度与依从性，积极配合健康教育工作。

综上所述，胸外科患者应用基于微信平台的健康干预模式可有效提高患者生活质量满意度与疾病健康知识掌握度。

参考文献王凤莲胸外科多元化健康教育的影响分析中国卫生标准管理，谢坚心胸外科微创手术实施健康教育护理方式的效果中西医结合心血管病电子杂志，袁媛整合式健康教育对心胸外科手术患者自我管理效表现，存在宣教工作不到位现象。

此外护士在微信群中发布疾病知识相关资料，护士完成单方面宣教工作，但家属与患者可能无法及时接受培训，患者及家属自行观看视频的学习效果较差，影响健康教育效果。

此外群员中患者文化程度不群员身份鱼龙混杂管理难度相对较高，护士实施健康教育工作时具有定现实难度。

由此可见基于微信平台的健康干预模式进行短期健康宣教工作效果显著，但针对需长期观察的病症效果不患者通过每日在微信群中查看学习管理员推送的微页幻灯片，主动学习自己需要的健康知识，护士定期检查患者掌握情况，了解其知识掌握的薄弱点，进行强化宣教，直到患者真正掌握。

在此过程中患者可随时向护士提出疑问，促进护患互动，提高患者与家属主动了解疾病知识的热情。

通过微信平台的健康干预，拓宽患者了解疾病相关知识的渠道，且不受时间与空间的限制，提高护士健康干预工作的效率，减轻护士工作微信平台背景下健康干预模式对胸外科患者护理满意度及生活质量影响研究康复护理护士为患者提供入院宣教解释各种术前准备工作的必要性与检查的注意事项，告知采集标本的方法，发放宣教手册，解释疾病相关知识，如饮食活动治疗围术期指导术后康复出院宣教等。

微信平台背景下健康干预模式对胸外科患者护理满意度及生活质量影响研究康复护理。

纳入标准均有明确的胸外科原发病，自愿签署手术同意书患者或家属手机有微信功能且正确使用知晓本次研究内容并自愿被纳入组，签署同意在心脏瓣膜臵换术患者中的应用广西医学罗静，曹影婕，眭文洁，等微视频联合情境体验健康教育方案在空肠造瘘带管出院患者中的应用中华护理杂志，张淑彦回授式肺康复指导在肺癌术后化疗患者健康教育中的应用中华现代护理杂志，张秀荣基于微信平台为主的多模式健康教育对心脏瓣膜臵换术出院患者自我管理能力及生活质量的影响医学临床研究，刘桂平，刘慧杰，马丽，张震基于微信平台的健康干预预意义年我国卫健委开始号召创建优质护理服务工程，积极改变传统的护理观念与方式，力求为患者提供优质服务。

在新的医疗模式影响下，患者围术期的健康教育问题逐渐引起临床重视，有文献研究显示患者自身对疾病健康知识的认知能力与遵医意识，直接影响疾病预后效果与术后恢复情况，而患者的认知能力直接受到健康教育工作质量的影响，。

基于微信平台的健康干预模式在胸外科应用可提高生活质量满意度健康能及呼吸功能锻炼依从性的影响江苏预防医学，顾晓娟，王莹莹，孙秀云，等基于微信平台的翻转教育法在胸外科围手术期患者健康教育中的应用天津护理，臧羽，李雨微，李文雅，等结合情景模拟教学用于胸外科临床带教的价值分析中国医学教育技术，谢贞贞，郑丽萍，谢园园，等微信公众平台在胸外科日间手术宣教中的应用效果广西医学，傅桂芬，韦靖，何静，等基于健康教育路径的多维管理模式如传统护理。

因此临床实际运用基于微信平台的健康干预模式过程中需要联合传统健康宣教模式，严格审核所有群员身份，可针对不同文化程度的患者细化分组，组建多个小群，降低管理难度，护士在开展宣教工作的前期增加病房巡视次数，反复为患者宣教微信群健康教育工作的使用意义，提高患者对微信群中健康教育工作的接受程度，护士每日发布健康资料前在群里所有群员进行签到，确保患者均在线，发布资料后布负担，患者可自由保存群内容，反复查看，无须支付额外费用，节约治疗成本，提高患者的配合程度，促进护患关系，提高患者生活质量满意度与疾病健康知识掌握度，。

研究的建议与不足基于微信平台的健康干预模式在实际运用中依然存在定缺陷与不足，如传达不到位护士在微信群中联系患者及家属，缺乏面对面沟通的直接性，可能存在信息接收延迟的情况，导致信息传达不到位，所有群成员之间对信息掌握度存在差识掌握率在胸外科手术患者围术期进行有目的有计划针对性的健康教育干预，可在定程度上提高患者对疾病知识的掌握度，帮助患者自觉执行有益于疾病康复的行为，配合护理工作的开展，对疾病预后起到积极作用。

本次研究结果显示，干预后观察组患者生活质量评分满意度疾病健康知识掌握率均高于对照组，均分析原因发现，观察组应用基于微信平台的健康干预模式，积极改进患者传统被动接受健康宣教的现状，微信平台背景下健康干预模式对胸外科患者护理满意度及生活质量影响研究康复护理能评分比较无统计学意义干预后观察组患者生活质量评分高于对照组，见表。

表比较两组患者生活质量评分，分两组比较满意度观察组患者满意度，高于对照组，差异显著有统计学意义，见表。

表比较两组满意度，两组比较疾病健康知识掌握情况观察组疾病健康知识掌握率，高于对照组，差异有统计学意义，见表。

表两组比较疾病健康知识掌握情况，讨论健康教育的干检验，为差异有统计学意义。

关键词健康教育微信平台满意度生活质量胸外科疾病常见的胸外科疾病包括肺癌食管癌纵膈肿瘤等，患者进行手术后多可能出现暂时性的呼吸功能低下，如对患者呼吸功能锻炼知识缺乏，未进行规范的咳嗽排痰训练，术后可能出现并发症风险。

胸外科疾病术后常见并发症类型包括肺部感染肺不张急性呼吸窘迫综合征等，旦发生并发症会直接影响手术效果，严重者甚至可能导致死亡，。

健康医学教育技术，谢贞贞，郑丽萍，谢园园，等微信公众平台在胸外科日间手术宣教中的应用效果广西医学，傅桂芬，韦靖，何静，等基于健康教育路径的多维管理模式在心脏瓣膜臵换术患者中的应用广西医学罗静，曹影婕，眭文洁，等微视频联合情境体验健康教育方案在空肠造瘘带管出院患者中的应用中华护理杂志，张淑彦回授式肺康复指导在肺癌术后化疗患者健康教育中的应用中华现代护理杂志，张秀荣教微信群健康教育工作的使用意义，提高患者对微信群中健康教育工作的接受程度，护士每日发布健康资料前在群里所有群员进行签到，确保患者均在线，发布资料后布臵相关任务，要求患者回答收到，提高患者在微信群中的活跃度与依从性，积极配合健康教育工作。

综上所述，胸外科患者应用基于微信平台的健康干预模式可有效提高患者生活质量满意度与疾病健康知识掌握度。

参考文献王凤莲胸外科多元