强业务知识的学习，是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

开拓创新，提高教育教学水平。

我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

今后还需在以下方面继续努力加强学习，不断完善自我。

在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。

我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。

因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。

把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。

学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的，并明确的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正。

通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的言行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生家长社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的份力量。

小学教师师德师风个人自查报告师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。

作为教师我们要在日师的言行对学生都起着潜移默化的作用。

通过进步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者引导者和参与者。

教学过程为师生互动共同发展的过程。

教学课程是师生共同开发课程丰富课程。

课程变成种动态的发展的富有个性化的创造过程。

师生在愉快和谐的氛围中互相学习互相进步。

教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习相互帮助坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

对待学生直以来我都认真的对待每位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。

在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面主动健康发展，无讽刺挖苦歧视体罚和变相体罚学生的现象师德师风周个人师德师风自查报告篇经过段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。

经过这次师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。

对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自我教育教学工作实际，自我剖析如下学习上不能持之以恒，学习不够认真。

本人能每周坚持阅读，做笔记。

但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业写教案备课上课，借口工作忙。

虽然看下书，可是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。

综上所述可知这是学习态度上存在的问题。

要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自我存在的问题。

痛下决心持之以恒地认真地学习。

缺乏开动脑筋思考问题。

这次师德师风学习的资料较多，资料既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。

如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。

我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作十分必要。

如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，向到弄通弄懂为止。

学以致用，结合自我教育教学工作方面做得不够。

我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作，为了更好地为教育事业做贡献。

如果不把我们学习的理论知识运用到自我的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。

所以，要学以致用。

要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。

路漫漫其修远兮，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。

能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。

为此，我们应高度重视，落实到自我的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。

师德师风周个人师德师风自查报告篇本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。

深知作为名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。

师德师风自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证。

我对小学教育有了更深入的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面主动健康发展，无讽刺挖苦歧视体罚和变相体罚学生的现象。

师德师风周个人师德师风自查报告通用篇师德师风周个人师德师风自查报告通用篇师德师风周个人师德师风自查报告篇个人师德师风基本情况不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。

不学习，就跟不上时代的要求。

就无法满足学生与日俱增的求知欲。

所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要依法执教。

做到不侮辱学生体罚学生。

处处以教师条禁令不准严格要求自己。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。

常常把学校的事当做自己的事去做。

每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每本作业。

热爱学生促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。

积极开展各项活动，促进学生能力的提高。

比如雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，美丽的春天诗歌朗诵活动，校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子热爱孩子为出发点。

不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

修身养性为人师表教师的言行，是孩子们效仿的对象。

所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。

否则个不禁意的动作或者句话，就会给学生带来槽糕的影响。

所以，我时刻铭记要为人师表，修炼人格。

不说句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。

以自身良好的师德形象带动每个孩子，为孩子的发展负责。

理解家长提高服务家长是孩子的第位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。

对每个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。

因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责责备家长。

每天早上将孩子作业的完成的情况通过群与家长交流。

出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

存在的问题及原因剖析政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习直很积极，但是学习还不够深入。

对于些精神领悟得还不是很到位。

总认为国家大事与自己个普通老百姓关系部是很密切。

我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

师德师风周个人师德师风自查报告篇经过段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。

经过这次师德师风教育的学习，我