建设统布局，学校制定统的以学校‚十年树木百年树人‛为主题的班牌班名，如‚翠竹班雪松班绒花班梧桐班‛等，布臵符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。

总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学年的历史和年风雨积淀的厚重文化，继续秉承‚十年树木，百年树人‛的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好‚张中十景‛，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成‚十年树木百年树人‛的校园文化整体特色。

校园文化建设活动方案范文篇指导思想以坚持邓小平理论个代表为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明健康平安人文和谐的校园文化体系，为学生的发展教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

工作目标通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕使每位学生每位教师都得到充分的发展这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。

主要内容强化校园文化管理成立校园文化建设领导小组。

由韩清校长担任组长，路艳杰杨桂芳李兆芝任副组长，教导处德育办总务处少先队大队部等负责人及班主任为组员，研究确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

营造校园文化氛围从净化绿化美化入手整治校容校貌。

创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传黑板报图书室班级图书角等思想文化教育阵地。

悬挂名人字画，展示学校的校训校风教风学风和教书育人理念。

成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

展出学生书画作品，开辟第课堂，创办校报等。

结合本校实际，通过制定校训校歌校本培训校徽国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

积极开展健康有意的课外文化活动。

开展校园文化教育成立器乐球类田径等兴趣小组。

重视学校的传统教育。

抓好中小学生日常行为规范中小学生守则及法制教育。

具体措施优化校园内部环境。

校园环境规划体现定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致疏密合理，边边角角也不放过不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

统学校形象标识，做好学校形象宣传。

广泛征集意见，进步完善统学校各种形象标识，规范使用校训校歌，制作美化各类指示牌。

校刊小组负责办好学校校刊小荷，以充分显示学校办学思想和人文特色。

让学校的每面墙壁都会说话。

学校的校训校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显天林小学的教育品质。

班级教室的布臵要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风学风教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

努力构建数字校园。

我校拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学科研和管理过程中，要运用宽带局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。

学校充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校教师学生家长社会搭建个交流平台。

打造团结勤奋守纪创新的团队精神。

学校的团队精神最能反映个学校的校园文化建设的程度。

好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗尽职尽责，能使全体学生爱学乐学爱校护校。

为此，我们要抓好如下方面的工作继续开展师德建设活动。

这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展爱岗敬业悉心育人师德演讲活动。

重点做好校园名师评选活动，推进教育教学质量全面提高，提升学校的教育发展水平。

与时俱进开展系列教育活动。

对学生进行荣辱观教育诚信教育养成好习惯教育感恩教育倡导古诗词背诵，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

提高师生的团队精神。

在师生中创造性地开展些活动，重点突出开展些形式多样文体活动教师节联欢辞旧迎新活动教师乒乓球赛校运会等，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

打造严谨博学敬业爱生的教师文化。

开发校本培训，构建教师文化。

采取经验交流班主任案例分析教研课汇报课公开课示范课家长开放课等形式来提高教师的教学能力用终身学习的理念指导鼓励教师多读书，读好书，书写读书笔记，读书心得等。

促进教师养成自觉读书学习的习惯开展以家长开放日为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课评课，使家长了解支持学校的工作开展校本研究，重建教研文化。

提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这形式指导教师的教学实践加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话互动和合作要求教师做好教学反思每位教师每月上交份教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

编写符合本学校的校本课程。

通过各种活动让学生感悟生活。

帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

开展校园艺术节师生读书节十佳少年金星少年等活动评选书香班级，营造书香校园。

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。

我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活构建校园文化，营造书香校园。

为此，学校制订了评选书香班级的活动方案，通过此项活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。

德育处教导处负责创建安全文明校园平安校园。

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。

加强门卫管理，把好校园治安第关。

维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。

加强检查制度，维护校园正常的学习生活秩序。

落实安全责任制，课间交接班制度，确保师生活动安全。

月日进行节目质量审查，决定是否参加节目汇演。

各班主任要精心设计算算亲情账，感知父母恩感恩教育主题班会，学校要进行主题班会设计评比对优秀的设计，要发表在学校校刊上，并进行主题班会实录，作为优秀教育案例上报。

各班的其他感恩教育活动要有记载。

为搞好大型文艺节目的演出中的感恩父母的环节，班主任要深入了解学生，于月日前报份本班学生父母含辛茹苦养育子女的典型材料交活动领导小组办公室张孝松处活动特别要邀请有典型事迹的家长参加，要求学生本人要精心制作礼品，献给父亲母亲或亲人，以表达对他们的感激之情班主任要把感恩活动的意义内容在班上作好宣传动员邀请名以上父亲或母亲高高初初班级，尽量选上学年没有邀请过的家长参加活动大型文艺节目中的感谢老师的环节，各班要组织学生自选感恩老师的形式写封信，谈次心，做张贺卡，献束鲜花，提个建议，表个决心，送句话，写首诗歌等开展活动，毕业班由级部主任召集班主任商议，根据各班上课教师的人数，选出相应的学生制作手工艺礼品向本班任课老师献礼感恩高初毕业班集体向学校献礼感恩，向老师或学校献礼感恩只重意义，不重物品的价值贵重文艺汇演将进行优秀节目的评选将由师生投票评选我最喜欢的优秀节目，各类别舞蹈独唱小品相声等等奖名，等奖名，等奖名给予颁奖优秀节目作为我校参加第届省地市中小学艺术展演上报节目。

为做好校刊专辑的编辑，政教处要认真总结年来开展感恩教育活动的成果，特别要把‚爱心传递基金会‛的活动认真总结好，要求得到‚爱心传递基金会‛帮助的同学，要写出自己的感想作文交政教处。

各班要积极组织学生参加投稿，教师也要积极把自己在感恩教育活动的过程感动思考写成教育案例教育论文或自己的教育设计课堂教学设计等报学校校刊编辑部，时间是月日前，校刊编辑部设在学校现代教育技术处，负责人汪建北。

活动人员分工校园环境史俊杰负责，成员有付立红王明嘉何恒文艺节目节目总策划周光明，策划吕瑞林汪建北张孝松黄亚熊怡盖钢琴钟以文文艺节目排练负责人吕瑞林，节目编审吕瑞林汪建北黄亚熊怡盖钢琴钟以文，节目指导钟以文熊怡黄亚盖钢琴，钟以文负责音响设计乐队伴奏工作，以及总体协调工作活动后勤主元镜付立红负责。

校刊编辑负责人汪建北编辑汪建北靳晓翠王丽梅赵武赵发勤校本课程主编周光明编辑汪建北李杰杨昌华史俊杰王金仁赵武校园文化建设活动方案范文篇高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展全面培养学生综合素质提升办学品位提高办学质量的必然要求。

校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的种亚文化，它既反映文化的般性，又有自己的特殊性。

校园文化建设包括精神文化建设制度文化建设行为文化建设环境文化建设。

校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。

校园文化建设的指导思想根据教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见教社政号的要求，我校的校园文化建设要以党的大重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化行为文化和优良的环境文化为载体，传承厚德博学，和而不同的校训精神，坚持民族性，区域性，国际性的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。

校园文化建设的总体目标进步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。

遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风教风学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观人生观价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范