崇实求是合作共赢‛的学校精神，使‚含弘光大，品物咸亨‛的校训深入人心，成为全校师生的行为准则。

校园文化建设的目标校园文化建设的总目标，要体现出尊重生命关注学生的个体差异激活其发展的潜能，为每个学生提供适合教育的时代要求。

物化硬环境目标学校教育活动功能区布局合理，能够满足中学生多方面活动与发展的需求校园环境绿化设计体现出百年树人的理念，树木花卉栽培体现季轮换特点，喻意万物成长的阶段与历程楼道环境分楼层体现不同年级学生身心发展的特点与教育要求调整局域网布局，建设具有实验中学特色的网站，不断完善与校本课程相配套的教学课件库，通过视频系统达到资源共享，形成学校教师与家长相互沟通交流的平台人际软环境目标学校各级各类人员要在促进学生教职工与学校主动健康发展过程中，践行‚含弘光大，品物咸亨‛校训，营造出相互尊重相互包容相互关心相互支持相互帮助共同发展的良好环境氛围。

师生间要建设起民主平等尊师爱生和谐融洽为人师表的新型关系教师间要建设起切磋研讨探求规律优势互补合作成功的新型关系干群间要建设起尊重事实坦诚相待沟通理解信守承诺的新型关系。

校园文化建设的举措物化硬环境文化建设的措施校舍共有两座楼，为主楼，为实验楼。

主楼的主体是教学区，侧面是办公区。

实验楼的层是理化实验室，层是音乐教室，层是心理健康教育活动区。

学校整体建筑颜色统协调，突出稳重明快多彩和谐的基调。

学校东侧是体育锻炼运动区，建有足球场篮球场米跑道田径区和联合体育器械运动区，满足学生体育锻炼与健康发展的需要。

校园绿化季有花，季见绿。

户外宣传展牌文化主楼楼道环境文化楼年级班级特色展示，动态文化展示。

楼年级班级特色展示，动态文化展示。

楼年级班级特色展示，动态文化展示。

实验楼楼道环境文化楼化学学科文化楼物理学科文化楼音乐学科文化楼心理健康教育文化，突出积极心理学特点。

班级教室环境文化小组合作学习文化网站及现代化设备文化现代技术服务于课堂教学改革人际软环境文化建设措施师生日常沟通交流文化学生发展特殊需要辅导文化课堂教学活动组织文化学科组研究活动组织文化科研先导促教改活动文化教师学习考察交流活动组织文化教代会审议学校重大事项组织文化校长报告学校工作制度是关于师生关系的，是教师间关系的，是干群间关系的在年月我校迎接义务教育学校现代化建设达标检查之际，乘势而上，积极开展校园文化建设，制定学年学年北辰实验中学校园文化建设方案，分步实施，积极推进，为实现我们的教育理想而奋斗。

校园文化建设主题方案篇指导思想以邢台市校园文化示范学校标准为指导，以临城县中小学校园文化建设评估细则为准绳，坚持彰显学区特色，全面落实以人为本的管理理念，以‚让每位学生成为最好的自己‛为口号，以‚年奠基生‛为教育理念，结合本学实际，积极构建与时俱进具有浓厚育人氛围和鲜明特色的校园文化体系。

目标与要求岗西学区地处县城西南部，传说古县城‚房子县‛县城就在这里，这里有很多传说和文物遗迹，如哥姐庙媳妇桥青龙泉驾回村的来历等，有着历史沉积的厚重底蕴，同时它也是所刚搬迁不到年的学校，很多的校园文化建设还处于起步阶段。

我们对岗西中心小学的校园文化建设的基本构想就是历史的厚重与新的发展观念的和谐推陈出新彰显个性发展和追求统制度管理的和谐求同存异以校园文化熏陶岗西人和岗西人创建岗西文化的和谐。

人校合办学理念年奠基生校训明德尚学励志勤勉校风文明守纪团结勤奋教风敬业爱生勤研自律学风善思好学诚实乐群口号让每位学生成为最好的自己校歌牵着梦想的手校园文化建设特色的构建思路环境文化建设校园的环境文化是指校园所处的自然环境校规划格局以及校园建筑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。

校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。

优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。

环境文化建设本着‚追求高品位，主题鲜明化，上下齐心协力，和谐大发展‛的理念，搞好校园的绿化，楼道的布臵，展板橱窗的设计，让校园的每个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。

让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

为了搞好环境文化建设，我们投资近万元，增加了钢琴电子琴等音体美器材多件。

对教师办公室等十多间用房的墙面进行了水泥磨面，用乳胶漆进行了粉刷，对教学楼的墙面全部用乳胶漆进行了粉刷，达平米。

投资万多元，新增不锈钢专栏块，设计并制作校徽以及各种大型的喷绘多块，高档科室牌多个，硬化地面多平米。

注重具有直观性特点的物质文化建设，抓好学校每块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。

让每块墙说话，力争让校园的草木，墙角，都成为教育学生的活的教科书。

让每面墙壁会说话，使教育教学环境起到以声悦耳，以形悦目，以情悦心的作用。

校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁校园内电线电话线等各种管线统规划，合理铺设，确保安全美观校园干净整洁地面不见垃圾无卫生死角教室窗明几净，布臵典雅，给人赏心悦目之感。

使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

制度文化建设管理上水平，制度要先行，我们常说，没有规矩不成方圆。

学校管理同样需要规章制度，我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的教师考勤制度教师办公制度教师综合评估细则卫生体育检查评比制度目标量化管理制度，这些制度的建立规范了师生的日常行为，为公平合理评价每位老师每个班级，奠定了良好的基础，为学校各项工作考评检查提供了依据，使管理工作有章可循有制可遵有据可依有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化规范化制度化常规化提供了可靠的保障。

校园内严谨规范的秩序师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。

整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次撤汰冗员规范程序行而有据，形成依法办事民主管理以德立校的运行机制。

同时建立完善学生自主管理制度。

建立爱护公物制度公共卫生制度绿化制度和校园养护责任制等等。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念方针规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。

‚家有家规，国有国法‛，只有建立起完整的规章制度规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。

但是强有力的制度怎么得来我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调我们的制度如何予以落实由此可见，仅有完整的规章制度是远远不够的。

因此，我们在制度建设中采取‚从师生中来，到师生中去‛的原则，做到‚大家的制度大家定，大家的制度为大家。

‛此外还建立了教代会少先队教研组年级组办公室学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。

也就是说，我校的制度文化建设实际上包括制度建设组织机构建设和队伍建设个方面的合力。

组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的决定性的作用。

我们要努力营造的就是‚人人定制度，制度管人人‛的和谐制度建设局面。

制度好比催化剂，可以规范人们的言行，养成良好的习惯，促进人的健康成长。

我校将制度建设作为环境教育的重要内容，与校园文化建设相紧密结合，相得益彰。

制度不仅仅是约束人们的项措施，更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育，得到激励。

力求让师生在用制度来规范自己时，没有压抑的感觉，只是为了在更好的机制环境下学习和工作。

对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱，对学生的教育和引导，关注学生成长的过程，而不能使学生在‚禁止‛，‚拒绝‛中发展成长，同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。

校园文化建设主题方案篇个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力动力和方向。

我校与百年中脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了中超拔的气质与恢宏的气度。

如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。

为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。

校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。

校园文化建设整体构想力求主题突出。

紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现个主题，力求避免随意性，确保系统科学和有效。

设计力求创新。

坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。

内容力求丰富。

校园文化氛围需要多层次多角度多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。

具体建设规划设计物质文化建设校园的自然环境校园规划格局以及校园建筑雕塑绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。

校园物质文化建设，从净化绿化亮化美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室教室实验室图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍食堂厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁有序。

校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花夏有果秋有香冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。

校园内的各种设施都力求美观大方精致，强化其育人功能。

在学校大门入口处彰显校训校风校歌和建校志铭文字，块文字要渗透与中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。

在校园内教学区办公区生活区运动区广场分别设臵主题雕塑各种提示牌激励牌在校园绿化带，标明设计主题树木花卉名称在校园醒目处布臵好宣传栏阅报栏校务公开栏。

让学校的每面墙壁都在说话。

各年级附近的走廊大墙面设黑板报宣传栏，目的是对各