解及分解示范组织教学进行模拟上课，限时分钟。

开展校园足球学生趣味性活动各班主任组织长期开展利用阳光大课间时间，以年级为单位分批次在不同场地进行足球展示操字运球赛手拉手传球趣味颠球传球射门接力等趣味性活动，增强学生对足球的感情和认同感。

开展学校足球学生训练展示学习活动每周校足球队集中训练展示，足球教练通过各种技能训练学生相互配合为各班级球队教练及队员提供知识技能学习基础，并积极做好记录，为今后特色校园足球成功推进打下坚实的后盾。

开展本校年月至年月校园足球班级联赛。

年月至月日。

，进步促进教师科研能力的提高。

实施原则。

我校足球教育定位是教研科研实验校，教育教学示范校。

实验校，既要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先示范校，即各方面要走在前面，做到最好，发挥好带动和辐射作用。

全面发展立志成才是学校的育人目标。

规范立校特色强校是学校的发展思路。

学校将足球教育作为学校特色项目和未来的校本课程快乐足球列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。

与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。

学校每学期举办次画足球写足球活动，选择些世界杯主题曲或足球相关的歌曲进行演唱比赛。

学校以年级部为单位，每学期举行次足球节。

每次设计不同主题，以活动促发展。

学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。

针对学生在校时间较短的现状，暑期中我们将开展足球精英训练营活动，针对性提高学生的体能技战术等薄弱环节。

以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设臵不同内容进行教学。

采取有利于技能掌握的连续大单元授课模式系统进行。

将足球教育做为学校课程进行实施。

每周开设节足球课，同时在其他的体育教育环节中穿插与足球相关的教育内容。

配备专门的教材和教学挂图视频资料等，制订专门的教学计划和辅导计划。

本学期我们将打造符合我们学校的足球校本教材。

排球活动作为社团活动的部分，由专门的辅导教师进行辅导。

针对不同水平段的学生组织针对性的练习，最终形成可持续发展的梯队建设。

校外相结合。

开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实学生的课余生活。

家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。

相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。

形成教师学生家长全员参与的立体学习交流网络。

注意事项。

在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。

同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。

，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。

因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力组织机构组长副组长成员职责分工，班主任协助，体育组其他成员协助，并对运动员进行身体素质足球技术足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理展校园足球活动有关的图片信息上传至海河学校网站及海河学校问心学堂，其他教师应积极参与。

具体要求，保证具备足球教学训练比赛所需场地及器材等条件聂国巧及体育教师根据情况对学生进行指导训练小时足球活动时间，以个人班级学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于的学生参加足球活动课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，小学校外比赛不出区，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于场比赛。

，利用校园网络黑版报进行校园足球宣传。

通过校园红领巾广播站宣传班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史足球的魅力足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动演讲活动足球知识竞赛板报赛摄影赛绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球传球射门攻擂赛绕杆比赛对比赛人制足球比赛等，包含定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

在中高年级段班级中，安排定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。

校园足球特色文化建设方案篇为了更好地贯彻中国教育改革和发展纲要，落实中国足球中长期发展规划年，落实中小学生每天小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求，特制订学校足球体育特色项目组织实施方案。

指导思想坚持以素质教育为指针，以足球课程为基础，以足球特色校建设为依托，普及足球基本技能，弘扬足球文化精神，发挥足球育人功能，培养足球后备人才，为促进学生全面发展和我县足球事业健康发展打下良好的基础。

工作目标，使我校教师研究学习的能力进步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学训练比赛科研的设计实践和完善寻找方法，进步助推我校体育教育发展。

指导性意见，加深对足球教育现象的认识。

，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。

，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。

推动我校素质教育工作的落实与发展。

校园足球特色文化建设方案篇范文校园足球特色文化建设方案精选篇校园足球特色文化建设方案篇概况介绍诸城市昌城小学创建于年，年迁入新校，是所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。

现有个教学班，学生总数达多人在职在岗教职工人，其中潍坊市教学能手人，诸城市骨干教师和诸城市教学新秀人。

学校占地面积平米，建筑面积平米，绿化面积达平方米。

学校拥有教学楼两栋实验楼栋，专用活动室齐全。

学校曾先后获得诸城市花园式学校学校建设与管理先进单位市级规范化学校等荣誉称号。

经过近年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，镇中心校舍得投资，建成米的塑胶跑，拥有平米人工草坪足球场，大中小齐全的足球架。

我校的足球教学起步较晚，群众基础差，但是随着我校人工草坪和塑胶跑道的建成，为足球活动的广泛开展提供了硬件上的支持，另外伴随着国家教育部门对青少年体质健康的关注及市教育局各项体育活动方案的出台，犹如久旱的甘霖，使我校的少年宫足球活动有序开展起来，受到广大学生和家长的青睐。

现在少年宫活动搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宫队员有多人，从至年级每个班级都有名学生参加，参加活动的队员兴致高昂，劲头十足足球特色学校创建方案活动方案。

指导思想以市教育局有关文件的精神为指导，把开展足球运动作为个深入实施素质教育的有力抓手。

以快乐足球为理念，做强做实做响昌城小学足球特色品牌，进而创建足球特色学校发展目标深入挖掘和提炼足球的快乐文化，以足球为抓手，把学校创建成在市内外有相当知名度的体育特色学校。

探索快乐足球少年宫的选拔训练与比赛的运行机制，构建运作模式，争取做到全市推广。

在学校掀起股快乐足球校风，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础。

研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，打造支精英足球队伍，力争在各项比赛中取得较好成绩。

并为上级体育部门输送有潜力的足球好苗子。

组织管理成立学校创建足球特色学校领导小组，定期开展活动会议，督促学生积极参加足球训练活动。

学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织检查评估工作。

充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好实施工作足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。

领导小组组长范国华校长副组长徐文臻徐庆余王超组员徐庆余徐文臻吴朋飞隋法明及各班班主任专业教练徐庆余徐文臻王超张顺治马增玉活动开展加强球队建设，制订合理选拔制度。

与各班班主任做好沟通，认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队规模，壮大球队。

保证每班至少名常年参加少年宫训练的队员，以点带面，并制定合理的退出机制，激励广大队员，保证球队的持续发展。

协调训练时间活动时间每天上午快乐大课间以颠球等活动量小的训练为主每周至周下午开展各项训练周上午高强度训练活动地点昌城小学足球场具体安排每周和周级部活动每周和周级部活动每周上午级部轮流活动周循环制订科学合理训练计划，落实活动内容足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。

训练内容包括以下部分提高队员身体各部分颠球能力，包括双脚头部膝盖，提高球感。

组织机构组长副组长成员职责分工，班主任协助，体育组其他成员协助，并对运动员进行身体素质足球技术足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理展校园足球活动有关的图片信息上传至海河学校网站及海河学校问心学堂，其他教师应积极参与。

具体要求，保证具备足球教学训练比赛所需场地及器材等条件聂国巧及体育教师根据情况对学生进行指导训练小时足球活动时间，以个人班级学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于的学生参加足球活动课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，小学校外比赛不出区，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于场比赛。

，利用校园网络黑版报进行校园足球宣传。

通过校园红领巾广播站宣传班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史足球的魅力足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动演讲活动足球知识竞赛板报赛摄影赛绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球传球射门攻擂赛绕杆比赛对比赛人制足球比赛等，包含定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

在中高年级段班级中，安排定课时的足球教学内容，不