用互联网或专业书刊为教师学习收集理论资料，引进名家教育思想，提供条件，创建教学平台。

每月组织教师学习体现新理念新思想的优秀文章学校培训工作计划篇按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面协调可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。

以基础教育新课程改革实验工作为中心，推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样注重实效的教研活动创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

工作目标和思路工作目标提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

工作思路以式课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。

工作重点推进段式课堂教学模式。

开展集体备课和专题研究。

上好研讨课，形成教学反思。

具体工作措施和要求以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进步发挥备课组的作用。

积极开展教学常规管理工作。

特别是备课和作业批改等方面的检查工作。

结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。

适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

做好教育科研课题的研究工作。

结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。

组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

倡导读书活动，促进教师专业内涵发展。

全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

每位教师必须开放课堂，领导教师随时推门听课。

每位教师每期听课不少于节。

具体措施集体备课方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成个合理的教案。

并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。

另方面，还要备教学问题。

大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

研讨课执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用段式课堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂氛围。

课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进步改进和提高。

同时，本组的教师要针对所听的课进行评析，讨论，完善听课者反思。

专业化培训为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。

主要包括新课程样本教研的指导远程教育资源的使用课堂教学模式研究小专题研究等等。

每次培训，每位教师必须作好记录。

专题研究本期本组仍然进行段式的课堂教学模式，并以其中的第个阶段互动冲浪作为研究对象。

本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。

学校培训工作计划篇指导思想按照市区教育局的统要求，积极探索以学校为主要培训基地以校长为第培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设支师德修养高业务素质精良教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

培训目标加强师德建设，加强行风建设，培养支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。

努力打造名师学科带头人骨干教师和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。

更新教育观念努力建设支师德高尚业务精良结构合理充满活力具有科研能力和创新精神的学习型队伍。

培训内容师德培训以邓小平个面向教育思想为指导，以爱教育为主线，对教师进行政治思想教育心理教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以我市桂贤弟等优秀教师事迹为主，结合本校优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业乐于奉献的精神品质。

现代教育课改理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想改革目标及相关政策等。

各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化洋思课改教法教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合作自主探究的学习方式，体现教学民主鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。

从而建立民主平等的新型师生关系。

教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力教学设计能力师生沟通的能力问题反思与问题解决能力等培训。

抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师教学骨干。

教育科研培训教育科研能力是校本培训的个重要内容，要求教师逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。

现代信息技术知识的培训通过培训，要求全体教师普遍掌握现代教育信息技术。

主要内容为办公软件课件制作方面的相关内容。

积极组织教师按时参加市教育局和区教培中心所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的确保培训时间真正让参加培训的教师培有所得，学有所获。

青年教师的专项培训通过比赛听课师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。

具体工作及措施以课堂教学为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训做为本学期校本培训的核心工作来抓。

创建学习型研究型的教师队伍。

本学期要求教师人人自选读本好书，学校组织教师间互相交流学习并备案采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广大师生把读书变成个人的自觉行为和人生的大乐趣，营造个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体。

广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。

通过身边的优秀教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业敬业的工作精神。

鼓励教师写教学反思课后记和教学札记。

教学反思要有思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。

教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。

以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。

通过多渠道多层次多角度的校本培训，打造支观念新教艺精底蕴厚发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度，根据教师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座，力求每学期解决个适合本校的教学问题，从而达到以点带动校的全面工作，打造本校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。

内部挖潜，师师互动工程。

启用校内实践经验丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。

工作安排月份各学科教师教材培训开展教学业务培训布臵优质课比赛活动。

十月份课堂教学观摩研讨听课评课和集体备课集体培训。

十月份听课评课和集体备课集体培训各学科教学设计评选教学质量检测十月份听课评课和集体备课教师现代信息技术培训学科教学经验交流会各教研组组织教师学习经验文章。

学校培训工作计划篇指点思维在区教育局的领导下，以创流学校为指标，以先生的发展为本，办老百姓满意的学校。

力争做到学校治理规范化教学技术古代化学校环境生态化先生治理自主化。

学校定位普及青少年基础教育培训。

办学理念确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。

坚持以以人为本，科研兴校，幼教小教特教谐和发展的办学理念和让少儿成才，让家长释怀，让人民满意，树文化新风，造就古代型创外型人才的工作指标，办成所以治理规范科学，教学手段先进，业余特征显明文明氛围浓厚引领区域教育的古代化培训学校。

奋斗指标依附本地区教学资源和社区教学资源，年内力争取在学校常规治理教育教学品质师资队伍结构招生宣传谐和校园建设学校布局发展等方面有严重打破。

招生方面年内人两年内生源达到人，年内人的招生规模。

次要措施完善治理机制，进步治理效劳。

培训学校，各项制度必须通过制定试行修订完善的过程，才能构成可行性的制度。

因此，要逐步完善各项制度规范学校治理实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化规范化的治理轨道。

致力完善和推广分层治理，构成理事长法人校长副校长校办校务办教研组招生办的金字塔形的治理结构，促进我校常规治理的规范化零碎化和科学化。

在实施校长担任制的基础上，推动教师全员聘用制岗位责任制结构工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得优教优酬重能力淡文凭的竞争激励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核评价和奖惩制度科学正当。

认真贯彻各项教育法规，增强培训学校依法行政能力的建设，端正工作作风，规范行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监督机制，进步按章行政依法治教的程度增强学校领导班子建设，构建个思维素质高治理能力强的领导集体班子成员要增强学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理经验，进步治理效率。

要构成廉洁勤政徇私办事勾结高效开辟创新的作风，确保培训中心各项工作的高效进行。

强化项学习制度，即政治学习理论学习和业务学习制度。

致力做到个结合即政治学习与业务学习相结合理论学习与教育实践相结合团队学习与个人学习相结合集中学习与平时学习相结合。

多管齐下，全面进步领导班子的