校管理,加强队伍建设,优化教育行风,提升服务水平,推进特色教育,打造教育品牌,继续深入学习新课程标准,推进课程改革,加强教育理论学习,以新的教育观念指导学校工作,科学规范管理学校,学校各项工作均取得了新的成绩。
现述职如下强化学习,不断提升自身综合素质作为领导干部,我深知,只有加强学习,拓展思维,提高自身思想素养和业务素质,才能更好地承担起领导学校发展的使命。
为此,我们以政治理论和法律法规学习为导向,以业务知识和管理技能学习为重点,以教育理论和教研科研为突破,多方学习,提升素养。
我们积极参加上级有关部门组织的政治理论学习,参加远程教育培训,认真学习党的大,届中中全会精神,自觉阅读管理著作,系统学习学校管理理论,丰富管理经验,提升我们的管理理念和能力。
同时学校也积极组织全体教师进行业务理论学习,丰富老师们的理论知识和业务水平。
月份,学校给每位老师配备了本活动建构论,让老师们阅读学习,并组织了多种活动来加以督促,并要求老师在课堂教学中进行偿试。
强化责任,不断提升岗位履职能力年来,学校领导班子始终秉承‚团结落实责任自律‛的理念,积极履行职责,以身作则,勤奋工作,始终做到个坚持是坚持以学校大局为重。
做到个人服从集体,不计个人得失,全心投入工作。
扎扎实实做好第线的各项管理工作。
是坚持深入群众。
坚持‚勤‛,即勤下教室勤下操场勤下食堂勤下宿舍与师生勤沟通,做到想师生所想,急师生所急。
是坚持教师本色。
主动承担上课任务,深入教学第线,带头巡课,坚持听随堂课,参加教研组教研活动。
强化管理,不断提升学校办学实效建章立制,优化管理,完善内部管理体系。
通过加强制度建设严格制度落实完善管理体系,进步优化学校管理。
完善了中学教职工考勤管理制度修定了任课教师备课评价方案和课堂教学评价方案以及制定了中学办公用品采购制度等规章制度及各类突发事件应急预案,做到以制度求规范以规范促管理在领导层内部进步明确分工,落实责任,实施目标考核,成功构建,各司其职各负其责协调运作的规范管理格局。
着力效能,创新举措,提高教育教学质量。
以人为本,坚持活动育人,提升德育实效。
制定完善中学班级考核管理办法,落实班级考评,提高班主任队伍管理能力。
坚持活动育人。
在抓实德育常规工作的同时,主要以‚活动育人‛的方式,对学生进行思想教育爱心教育心理教育感恩教育及安全法制绿色环保行为习惯养成等各类教育,提高德育工作主动性,针对性和实效性。
刚柔并济,精细学校管理,保障质量提升。
建立级部领导负责制,落实分管领导责任完善中学教学常规管理制度,加强教学常规检查,进步规范日常教学管理。
优化绩效考核细则和办法,进步激发教师工作热情。
立足课堂,完善模式建构,提升教学效益。
狠抓课堂教学主阵地建设,在深入推进学习活动建构论尝试进行课堂教学改革的基础上,进步抓实集体备课课堂教学评价及测试辅导等关键环节,整体提高了教师课堂教学效率和效益。
课题为基,强化科研引导,实现以研促教。
学校继续开展课题基于农村学校针对学困生转化的实施策略和初中生学习动机的激发与保持的研究的研究,基本做到‚人人参与课题,课题惠及师生‛,各项课题推进得力,进展顺利。
全校教师共发表各级各类论文余篇。
紧扣目标,提升品位,打造美丽和谐遥中。
从‚净化美化优化纯化‛个渠道入手,创新举措,集中开展‚个打造‛专项活动,校园人文环境得到较大改善。
以德为首,努力净化师生思想,打造文明校园。
与公安交警城管等部门配合,加强学校周边环境综合整治,将社会对学生的不良影响减少到最小自查清理校内安全隐患,开展师德师风教育,抵制有偿家教加强学生思想道德建设,夯实日常行为管理,培养学生文明习惯。
年来全校师生无违法违纪行为。
以美育人,致力美化学校环境,打造绿色校园。
完成校园篮排球场地的规划绿化,实施锅炉房改造,降低环境污染,校园环境洁净卫生,为师生提供优美宁静的学习空间以书引人,优化培育方式,打造书香校园。
全面开放图书楼,开展主题读书活动,浓郁校园文化氛围。
以情动人,纯化学校风气,打造平安校园。
以学风校风为抓手,邀请公安交警消防部门进校园,进行主题教育和消防演练,以生动的案例来打动学生,以科学的方式来引导学生。
同时健全安全防范体系,完善安全责任制度,落实教育举措,加强督查考核,全校师生安全意识遵章守纪意识大大增强。
强化自律,不断提升廉洁治校的境界,在学校深入开展党风党纪教育,进步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。
制度,向教职工公开学校财务收支情况,增加工作透明度。
严格教育收费治理,加强行风建设,规范学校收费行为,自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。
严格财务收支管理,规范教育收费,按规定合理开支经费,实行阳光采购,主动接受群众监督。
强化反思,不断提升领导发展的能力通过自省反思,我们清醒地知道作为领导干部,还有很多不足。
例如,对学校发展缺少更深层次更高品位的规划管理工作的精细度和艺术性还不够。
在今后的工作中,我们将克服自身的缺点和不足,以更加饱满的工作热情更加负责的工作态度,更加科学的工作方法,坚持在学习中实践,在反思中提高,在校长这个依托众人智慧发挥个人才智的宽阔平台上,更好地工作,为提高遥墙中学的教育教学质量而不懈努力。
述职人年月日乡镇述职述德述廉报告篇各位领导各位同志首先,感谢各位领导和同志们年来对我工作的理解与支持。
年我具体分管商标监管工作及纪检监察工作,年我局被县人民政府评为政风行风建设先进单位,商标管理工作取得了比较满意的成绩。
商标管理工作年商标管理工作成绩喜人。
年来,紧紧围绕国家局及省市工商部门的要求和部署,坚定不移地贯彻国家关于贯彻落实国家知识产权战略纲要大力推进商标战略实施的意见,积极地开展了打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动,完成了过去商标监管只是单执法向行政指导人性化服务转型,商标管理工作实现新突破。
是积极指导企业和自然人申请商标注册保护的同时,商标管理人员的素质有了较大的提高,服务意识大大增强,服务水平明显提高。
截止年底,全县有效注册商标达到件,其中农产品商标件工业产品商标件服务商标件。
年新申请注册的商标共计件其中农产品商标件,服务商标件,工业品商标件。
指导服务企业办理商标续展变更等事项件是商标战略实施工作稳步推进。
按照立足个资源优势,围绕个产业链条,抓好件注册商标,带动批特色品牌的工作思路,先后帮助户企业制定商标战略实施规划,并推荐认定山西省著名商标是拓展了利用商标保护市场工作深度。
改变了传统的就商标管商标思想,实现了通过商标管理服务保护市场的转变,年来先后深入余户企业乡村农户实施行政指导商标使用,宣传商标法律知识,引导企业及时注册商标,规范使用商标,合理运用商标,主动保护商标取得了较好的工作成效是商标侵权案件查处工作力度加大。
结合目标责任制岗位责任制的落实,办案部门的凝聚力战斗力得到进步的加强,联合办案机制也发挥出独特的作用。
全年办理商标案件起,其中处罚万元以上的案件数量达到件。
是打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动有序开展,结合具体情况,制定方案,狠抓落实。
在全局启动了保护商标专用权加零工作机制,截止年月底,专项行动期间共出动执法人员人次,检查经营主体户,检查集贸市场和批零市场个,整治重点区域处,捣毁制假售假窝点个。
立案起。
行风政风建设工作行风政风民主评议工作取得了较理想的成绩。
年遵照县委县政府和市局关于开展民主评议政风行风工作的统部署,紧扣树立行业新风,优化发展环境评议主题,坚持把查纠问题与源头规范相结合,把政风行风建设融入工商职能的履行之中,认真开展了政风行风集中评议工作,有力地促进了全局的各项工作开展。
高度重视,积极组织开展民主评议政风行风工作年来,高度重视政风行风建设工作,坚持以邓小平理论和个代表重要思想党的大届中全会精神为指导,按照第届中央纪委第次全会的部署和要求,紧密结合全局工商工作实际,加强干部作风建设,严格执行党风廉政建设责任制,以完善具有工商部门特点的惩治和预防腐败体系为重点,以解决损害群众利益的不正之风为突破,狠抓全局的政风行风建设工作,坚持标本兼治,重在治本,惩防并举,注重预防,加强制度建设,全面落实好政风行风责任制,加强对干部作风纪律教育,增强法纪观念,进步推进了全局的政风行风建设,努力建设支政治过硬作风过硬业务过硬和人民群众信赖的工商行政管理队伍。
规范源头,把政风行风建设经常化制度化年来和局领导班子坚持不懈深入细致地狠抓行风建设,通过狠抓行风建设责任制的落实和源头治理,部门形象得到了不断提升,各项工作得到了不断促进。
全年紧密结合市局及县委政府的要求,努力探索队伍教育政务公开执法执收等关键环节的源头规范,全力推进政风行风建设,取得了明显成效。
具体如下着力加强政风行风责任制的落实在抓政风行风建设的过程中,实行了岗双责,人人层层签订了政风行风建设责任书,明确把手既要管业务又要管行风的双重职责,构成党组统领导,上下齐抓共管,形成抓领导领导抓的工作格局。
同时强化了责任追究,把行风建设纳入了年终目标责任制考核中,对单位和个人律实行政风行风建设票否决,全局政风行风建设形成了上下联动人人参与整体推进的良好局面。
着力加强影响政风行风体制机制的创新针对工商部门案费证照是容易发生不正之风的重点环节,强化治理。
通过不断总结行风建设中的成功经验,加大了影响政风行风体制机制的创新力度。
积极推进行政审批制度改革,大力推进分权制约机制,力求从源头上杜绝了收人情费办人情案现象。
本着便民高效降低企业成本的原则,机关和各工商所成立了注册登记大厅,实行个窗口对外,并精简审批程序,实行审核制。
着力打造透明公正的工商形象进步实行了政务公开,通过红盾信息网办事大厅公开栏政务公开栏对行政许可行政处罚消费者投诉商品质量抽检结果执法评议结果和办事内容程序收费依据标准风险防控廉政守则禁令






























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