片为披针形，无节，如野百合众鳞片多为紧密覆瓦状重叠，大多数百合种类，由鳞茎中的芽长出地上直立茎，在土表下也能生根，这种根叫茎根，寿命仅个生长季。

在茎根簇附近能形成些次年即可独立生存的小鳞茎，但有些百合种类，则无茎根。

百合茎通常从鳞茎中直伸出来，但有些种类形成部分期甸状地下茎，向前伸延些距离，或形成小鳞茎，或向上伸展到地面上。

耐受极度严寒。

生长季节内，在日光充足的地方，赂有花荫的环境对大多数百合更为合适，尤以幼苗期更为明显。

喜阳，喜肥沃腐殖质多的深厚土壤略倾斜而多孔隙疏松良好的砂质壤土坟地。

在具有少量砂砾或沙土的深厚泥炭或肥沃壤土中，有些种类也能生长良好，如蜗江百合。

员忌硬粘土。

大多数种类以微酸性土壤为好。

百合花姿雅致，叶子青翠娟秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽切花和点缀庭园的名贵花卉。

在园林中，适合布臵成专类花园，如巧妙地利用不同种类自然花期之差异及种与品种。

语文版百合花原文篇教学目标总目标让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。

具体目标明白本小说题目的含义和主题体味细节描写在小说中的作用。

品析重难点语句。

培养学生速读小说，概述小说的能力。

课时安排课时教学流程第课时活动导引由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以课上让学生在规定的分钟内速读全文，顺手划出字词。

划分段落，概括大意。

初步明白本小说题目的含义活动流程速读读全文。

分钟划出字词。

给加点的字正音撂讷讷忸怩憨憨āā执拗髻尴尬ā讪讪瞅挟嬷嬷砦虔诚磕磕绊绊ē解释下列词语张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚讨论交流划分段落，概括大意。

提示全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。

讨论交流鉴赏本小说的构思。

具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。

得出白色百合花这种花卉的主要特点色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅提示这是个开发的话题，尽管让学生谈，意思在，就要肯定。

理解跟百合花被相关的情节。

请学生朗读描写百合花被的段文字和刚出门我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡的内容。

再请学生复述被子的最后结局。

总结被子，是情节的部分，推动了情节的发展。

被子与人物性格关系。

活动延伸思考分析新媳妇和小通讯员的人物形象抄写有关字词。

第课时巩固复习整体把握题目含义内容主题情节结构。

复述小说的故事情节，理出情节通讯员带我去包扎所带路开端通讯员随我借被子借被发展新媳妇和我起在包扎所救护救护再发展通讯员救人牺牲新媳妇献出自己的新婚被子牺牲献被高潮结局作者为什么以百合花为题，理解主题。

结尾对百合花的描写有什么作用那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的拖毛竹的青年人的脸。

百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。

百合花为象征，赞颂人物的人性美人情美。

解读探究分析人物形象及作用小通讯员新媳妇我我在文中起什么作用线索人物。

我对小通讯员的情感前后是否有变化文中找出原句为证。

生起气来发生了兴趣从心底爱上了这个傻乎乎的同乡怀着崇敬的心情怀想他我眼中的小通讯员是怎样个人呢腼腆淳朴勇敢热爱生活善解人意那我眼中的新媳妇呢重点品读高潮部分。

害羞腼腆善良深明大义，对革命战士有深厚的阶级感情。

具体来看作者是如何刻画小通讯员和新媳妇两个人物形象的。

细节描写语言肖像描写心理活动。

合作交流细节描写及作用作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。

其次运用典型细节是作品的另重要艺术表现手段几处细节两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花两次写给我开饭时吃的两个馒头次写衣服上被门钩撕破的衣洞次写新媳妇的印有百合花的被子等等这不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。

品赏语言重难点语句但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。

通讯员在战斗时，除了送信，还干什么我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。

这句话如何理解由上文知道个营的通讯员负了伤被送到包扎所，我马上想到了我的同乡，我很担心他，所以想问问谁，战地上会不会漏掉伤员，想知道通讯员除了送信，还干什么。

最后句我不知道自己为什么要问这些没意思的问题，其实暗示了我对那个通讯员的关心牵挂惦念。

我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。

不过只答应做我的下手。

如何理解这句话因为是个刚过门天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，此时新媳妇庄严而虔诚地给他拭着身子作了个铺垫。

新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地密密地缝着那个破洞。

这句话写出了新媳妇对通讯员的崇敬歉疚难过的心情。

朴实的语言饱含深情。

前后的变化，写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良纯真高洁的品质。

学生鼓掌，师这就是思考，这就是言这有据的家之言的创新，下面请大家从文中勾勒原句，具体来看作者是如何刻画这两个人物形象的。

生勾勒原句略。

细节描写语言肖像描写心理活动。

老师小结作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物参照板书我对小通讯员情感的变化，这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。

其次运用典型细节是作品的另重要艺术表现手段学生诵读文中细节部分，如通讯员枪筒里插的树枝和野花，给我开饭时吃的两个馒头，衣服上被门钩撕破的衣洞，新媳妇的印有百合花的被子等等，这不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。

齐诵文章最后句结束全课。

语文版百合花原文篇活动目标认识百合花的构造和功能。

了解百合花输送水分的过程。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备白色百合花红墨水纪录表。

活动过程老师扮演魔术师的模样，告诉幼儿待会儿要进行将花朵变颜色的实验。

老师先取出白色的百合花，让幼儿闻闻花的香味摸摸花粉花瓣的触感，观察雄蕊雌蕊花萼的分布。

引导幼儿观察讨论花的构造及功能花朵的形状像什麼如喇叭。

花的构造有哪些雄蕊雌蕊内侧片是真正的花瓣外侧片则是有颜色的花萼，所以通称为花被片等。

为什麼花朵需要花瓣吸引昆虫保护花蕊。

进行变色实验将白色百合花的花茎浸在红墨水中，观察花瓣变色的实验，将观察到的情形画下来„附‟。

与幼儿讨论百合花为什麼会变色红墨水从茎部吸收，传送到花瓣，而花的养分也是透过茎部传送。

评量能说出百合花的构造。

对实验深感兴趣。

活动结束准备各种百合花，欣赏它们的样子，再请幼儿为百合花做写生。

„附‟百合花变色纪录表变色前变色中变色后语文版百合花原文篇教学目标正确流利有感情地朗读课文。

了解课文内容和其中蕴含的道理。

教学重点了解课文内容和其中所蕴含的道理。

教学准备课件或挂图小黑板。

教学时数课时。

教学过程谈话导题同学们，你们认识这种花吗课件或挂图你们知道百合花生长在哪里吗可今天，老师要让你们认识株生长在特殊地方的百合花。

齐读课题心田上的百合花这是著名作家林清玄的散文，他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。

由词悟文，读懂故事初读课文。

同学们，在不同人的眼里看到同样株百合花感觉是不样的。

在作家林清玄的眼里，这是株怎样的百合花呢请你仔细默读课文，勾画出有关语句，再有感情地朗读。

然后用个恰当的词语概括出这是株怎样的百合。

理解课文，主动探究。

每个同学从课文中都读到了你所发现的百合花的形象，那是否是作家心田上的百合花的形象呢请大家交流交流。

充分发挥学生主体作用，引导学生积极谈看法，教师顺势点拨指导提升。

根据学生的答案相机板书坚定顽强不向命运低头坚持不懈自信纯洁名副其实出示课文重点句子，齐读我要开花，是因为我知道自己有美丽的花我要开花，是为了完成作为株花的庄严生命我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花，这里百合说了几次我要开花次。

这是组排比句，排比的句式要读出气势。

练习朗读。

从课文中我们感受到了这是株怎样的百合花引导学生根据板书小结这是株坚定的百合顽强的百合花不向命运低头的百合花坚持不懈的百合花，这是株自信的百合花纯洁美丽的百合花以花来证明自己的百合花名副其实的百合花。

这是株近乎完美的百合花。

回归课题，深挖寓意同学们，这是篇寓言，作家在百合形象中寄予了什么寓意呢是什么力量让它冒出了花苞，开出了花朵，是什么原因使百合近乎完美请用发现的眼光去课文中找。

生默读课文，找相关语句。

提示特别要注意百合的语言，读读百合说的段话。

分角色朗读全文。

生全班交流。

引导为什么它要努力，为什么它要直立地挺着胸膛因为它有个纯洁的念头。

师生合作朗读。

引读当它长得和野草模样的时候，它心里有个纯洁的念头生齐读我是株百合，不是株野草。

唯能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

引读当它受到野草的嘲笑时，它有个纯洁的念头生齐读我要开花，是因为我知道自己有美丽的花我要开花，是为了完成作为株花的庄严生命我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花，引读当有天百合所生活的偏僻遥远的山谷成为百合谷的时候，它还是有个纯洁的念头生齐读我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

小结这种纯洁的念头就是种信念，信念是个人的精神支柱，信念是人生旅行中的盏明灯，信念是个人前进的动力。

心里有了这样的信念，它才能顽强心里有了这样的信念，它才能不向命运低头心里有了这样的信念，它才能坚持不懈心里有了这样的信念，它才能开出灵性洁白的花朵，它才能感到幸福。

因为百合有信念，所以百合才有这近乎完美的形象。

同学们，明明是山谷里的百合花，为什么题目为心田上的百合花指名谈。

小结个人有了信念，他的人生就有了意义，就有了价值。

语文版百合花原文篇作家作品简介茹志鹃，现代女作家