长你们好，今天我要上的课是节拼音拼读游戏课，拼音这门课是非常重要的门课，它将为入小学的汉字学习打下良好基础，但同时也是门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，至今我们已经学完了拼音课的内容，但孩子是否能熟练运用还是个重要课题。

所以在整个课程学完以后能让幼儿更好的巩固所学知识，我准备了这节拼音拼读游戏课，以拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下反复熟练的拼读各种音节，让幼儿能非常牢固的掌握和运用所学知识。

因此我采用了种方法来上这节课。

字母卡拼读汉字拼读实物拼读。

开始部分先进行复习总结学过的拼音内容分为大类声母韵母整体认读音节。

通过复习把这大内容融到起，从以下种方式里来让幼儿熟练掌握拼音字母卡拼读教师先出示轻声字母卡，拼读之前先请幼儿说出两音相拼的拼读方法前音轻短后音重，两音相连猛碰，然后再拼读。

最后请幼儿说说给拼音带声调的儿歌要在把帽戴，要不在戴，要是起来，谁在后边给谁戴。

这样小朋友会很清楚的戴在哪个字母的头上。

然后请幼儿拼读带声调后的音节ē，。

同样用以上方法，出示第组字母卡，带声调后成为ǒāǐ，然后请幼儿拼读，教师随时引导纠正幼儿的发音。

教师出示字卡组词翅膀祖国广场练习困难世界等字卡，请个别小朋友举手起来拼读。

锻炼幼儿发音的准确性，并能丰富幼儿词汇，熟练掌握拼音的拼读。

给予表扬通过以上两种方法字母卡拼读字卡拼读这两种方法的融合，让幼儿产生了浓厚的拼读兴趣，这时老师将进行下步练习。

实物拼读用形象直观的物品引起幼儿的拼读兴趣教师分别出示实物钟表小水桶文具盒玩偶唐老鸭花篮等，用实物调动幼儿的注意力及学习欲望，请幼儿拼读各种实物的音节。

教师现场讲评或示范能过以上种方式的融合灵活变换方式，让幼儿在不同的方式下反复拼读音节，幼儿的拼读能力定会增长很多，能为幼儿上小学打下个坚实的基础。

学前班孔老师年月十日。

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