剪刀。

的录音带。

教学步骤热身复习让学生跟着录音带或唱的歌曲。

师生互致问候。

游戏今天我走运教师将数字打乱写在黑板上，请个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学为幸运之星，可得到奖励。

新课展示教师可将完整的生日卡制作过程边用英语讲解边呈现给学生。

用蜡烛实物教。

并用手拿只蜡烛，说，用手拿两只蜡烛，说，教师注意提醒学生两个以上的是，并发好这个音。

用动作教。

趣味操练让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。

教师定要配合手势，帮助学生理解和记忆。

插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

条手绢用纸盒做的两个骰子。

教学步骤热身复习师生互致问候。

复习本部分的。

请学生使用的头饰分别表演部分中的对话。

新课展示教师通过的歌曲，引出，并带读。

教师通过生日蛋糕的实物或图片教。

教师介绍然后全班同学起数蛋糕上的蜡烛，。

教师说让个学生戴上的头饰，同教师做对话示范教师指蛋糕上的蜡烛教师提示让学生指着自己让学生听录音来展示部分的的内容。

教师提醒学生在西方是不可问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。

趣味操练学生两人组进行下列形式的对话让学生按真实年龄回答的问题。

并进行上述形式的对话。

让学生戴上头饰，表演部分的对话。

游戏丢手绢游戏掷骰子，说年龄将教师准备的两个骰子放在讲台上，请个学生上讲台来和教师起掷骰子，个人先掷骰子并问，后面个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于，则两人交换。

教师示范后，请学生来回答。

师生对话课堂评价做活动手册本单元第部分练习，方法与步骤参考第单元。

课外活动听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

教学步骤热身复习教师播放的歌曲，学生随着录音唱，并用手指代替做动作。

请同学上讲台表演部分的对话。

新课展示教师引导学生数教室里不同的物品如。

教师拿起本书，说，拿起两本书说。

让学生跟着重复。

逐渐让他们说其他物品的数量。

教师将的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。

如，问学生引导学生回答。

用气球实物或图片教，并带读，然后问引导学生回答将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教，并带读，然后问引导学生回答，说让他说教师带读教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问引导学生说但还是要用提问，注意的发音。

让学生听录音来展示部分的内容。

趣味操练两人组，用气球的实物或图片表演对话两人组，用礼物或礼物的图片继续练习两人组用蛋糕或蛋糕的图片练习让学生戴上头饰，表演部分的对话。

游戏谁有个好记性游戏划拳两人组，其中人用两只手出拳，至少有只手要出手指，出拳的同学问另人回答，动作要越来越快，谁跟不上速度，谁就输了，再进行交换问答。

课堂评价做活动手册本单元第部分练习。

课外活动听录音，仿读的对话。

第课时教学内容与分析本部分主要呈现，这些单词。

本部分要求学生能根据指令做动作。

课前准备教师准备的图片和实物。

教师准备的动作图卡。

插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。

条手绢用纸盒做的两个骰子。

教学步骤热身复习师生互致问候。

复习本部分的。

请学生使用的头饰分别表演部分中的对话。

新课展示教师通过的歌曲，引出，并带读。

教师通过生日蛋糕的实物或图片教。

教师介绍然后全班同学起数蛋糕上的蜡烛，。

教师说让个学生戴上的头饰，同教师做对话示范教师指蛋糕上的蜡烛教师提示让学生指着自己让学生听录音来展示部分的的内容。

教师提醒学生在西方是不可问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。

趣味操练学生两人组进行下列形式的对话让学生按真实年龄回答的问题。

并进行上述形式的对话。

让学生戴上头饰，表演部分的对话。

游戏丢手绢游戏掷骰子，说年龄将教师准备的两个骰子放在讲台上，请个学生上讲台来和教师起掷骰子，个人先掷骰子并问，后面个人掷完骰子，并根据两个骰子的和来回答，如果和大于，则两人交换。

教师示范后，请学生来回答。

师生对话课堂评价做活动手册本单元第部分练习，方法与步骤参考第单元。

课外活动听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容第课时教学内容与分析本部分主要呈现制作生日卡的过程，鼓励学生如果需要，应该制作生日卡送给父母或朋友。

本部分是呈现个有关数字的歌曲，曲调来源于十个小印地安人。

最后句学生较容易唱错，教师要注意纠正。

课前准备教师准备十个蜡烛的头饰。

教师准备十支蜡烛。

教师准备硬纸卡及剪刀。

学生准备硬纸卡及剪刀。

的录音带。

教学步骤热身复习让学生跟着录音带或唱的歌曲。

师生互致问候。

游戏今天我走运教师将数字打乱写在黑板上，请个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学为幸运之星，可得到奖励。

新课展示教师可将完整的生日卡制作过程边用英语讲解边呈现给学生。

用蜡烛实物教。

并用手拿只蜡烛，说，用手拿两只蜡烛，说，教师注意提醒学生两个以上的是，并发好这个音。

用动作教。

趣味操练让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。

教师定要配合手势，帮助学生理解和记忆将全班分为两组，组只读数字，另组做动作。

第次则交换。

听力练习要求根据听到的句子，圈出相应的图或图。

课堂评价做活动手册本单元第部分练习。

课外活动听录音，读部分，边读边做动作。

教案篇，教案教学目标知识听说认读数字到。

能力能在日常生活中运用数字的英语表达。

能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。

情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。

教学重点认读数字。

能按指令语做相应的动作。

难点数字的准确发音，尤其是两个数字的发音要到位。

教学媒体教师准备数字卡片。

教师准备教学录音带。

教师准备教学课件。

课外活动听录音，仿读句子。

将所学的有关物品，用英语说给家长听。

第课时教学内容与分析本部分是考察学生对本课所学内容的掌握程度，是听力练习。

本部分是通过有节奏有韵律的活动，来复习数字。

课前准备教师准备几根可放在桌上的小木棍和个蛋糕。

的词卡和图卡。

学生准备可放在桌上的几根小木棍。

教学步骤热身复习唱的歌。

复习本课部分的，让学生伸出手指齐说。

用第课时的对号入座游戏来复习上节课学习的单词。

师生日常对话等等。

新课展示教师用动作教教师举起小木教，然后拿着手上的小木棍问，带读。

趣味操练操练先让学生听录音，用手指表示数字。

全班跟着录音读，要求边读边做动作。

如同桌两人要对望要做关门的动作要数放在课桌上小木棍要做吃的动作就可以指着自己的嘴巴教案篇范文教案精选篇教案篇教案教学目标与要求能听懂会说，并能在实际情景中进行运用。

要求模仿正确，语调自然。

认读的数字和这些物品和单词。

能明白和的区别。

，如，并能按照指令做出相应的动作。

部分第课时教学内容与分析本部分主要呈现数字的英语说法。

本部分是关于数字的指令。

由于在部分的中涉及了询问年龄，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第课时。

课前准备教师准备数字的卡片词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌。

教师准备中的有关动作的图卡。

，的头饰。

教学步骤热身复习教师播放的歌曲，将学生分成组，组唱其他组分别扮演。

也可每组选个同学上讲台来戴上头饰分别扮演，并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。

做的游戏，复习部分的。

新课展示教师用手指教数字。

教师举起个手指说，。

学生举起他们的手指，不跟读。

教师用同样的方法教到数字。

由部分的引出本部分的。

教师用手指做示范让学生跟着做。

课外活动听录音，仿读句子。

将所学的有关物品，用英语说给家长听。

第课时教学内容与分析本部分是考察学生对本课所学内容的掌握程度，是听力练习。

本部分是通过有节奏有韵律的活动，来复习数字。

课前准备教师准备几根可放在桌上的小木棍和个蛋糕。

的词卡和图卡。

学生准备可放在桌上的几根小木棍。

教学步骤热身复习唱的歌。

复习本课部分的，让学生伸出手指齐说。

用第课时的对号入座游戏来复习上节课学习的单词。

师生日常对话等等。

新课展示教师用动作教教师举起小木教，然后拿着手上的小木棍问，带读。

趣味操练操练先让学生听录音，用手指表示数字。

全班跟着录音读，要求边读边做动作。

如同桌两人要对望要做关门的动作要数放在课桌上小木棍要做吃的动作就可以指着自己的嘴巴。