《牛津小学英语》教案（17篇范文）㊣精品文档值得下载

排各部分的教学时段。

同样，练习册的教学可以放在最后，也可分散到各个课时之间完成。

教无定法，仅供参考。

关于课后练习题，主要操练的是会单词和句型。

只有牢牢抓住会单词和句型，才能在测试中取得好的成绩。

而会单词和句型要靠教师点点地教，定要体现教的过程。

牛津小学英语教案篇教学内容牛津小学英语及。

教学目标了解字母组合在单词中的读音，培养学生整体认读，记忆单词的能力。

有表情地演唱歌曲。

教学重点培养学生能灵活运用或扩充本单元所学的对话。

正确掌握字母组合在单词中的读音。

教学难点正确朗读含有字母组合的单词。

教具准备本单元的单词卡片磁带录音机玩具老鼠女式衬衫。

教学过程朗读歌词。

让学生跟着录音机学唱歌曲。

分组比赛演唱歌曲。

自编动作表演唱。

师生进行问路对话示范。

学生之间进行问路对话，分组比赛。

学生拿出课前准备好的听写本听写本课会单词和句型。

分段复述或背诵部分内容。

对话表演部分。

利用玩具老鼠和女式衬衫导入部分的学习。

教具准备多媒体课件挂图。

教学过程‚‛‚‛以闯关的形式，利用多媒体画面设置游戏，让学生在描述画面的过程中复习前两个单元的内容课件出示单词，学生认读。

形容词副词教师归纳形容词修饰名词，副词用来修饰动词等。

课件呈现些动物，让学生运用形容词比较描述动物形体差别。

如，课件呈现动物表演的画面，让学生运用副词单词来谈论这些动物的精彩表演。

如出示图片，学生先讨论画面的内容，再读读句子，然后说说答案。

两人组，讨论其他几幅图。

交流男女生分角色朗读对话学生适当扩展对话，表演对话。

作业布置用英语描述自己的最好朋友，并运用比较级把他她的特点与自己作比较。

板书内容板书设计牛津小学英语第课时来自第范文网。

牛津小学英语教案篇教学内容部分，教学目标能听懂会说和会读单词和词组，。

能听得懂会说和会读日常交际用语当堂掌握会单词，会句型能正确朗读课文，读懂课文。

教学重点正确流利地朗读课文中的重点句型，能读懂听懂原文。

教学难点正确运用结构教具准备幻灯片录音机小星星评价红线小蛋糕图片用于玩游戏。

教学过程游戏猜单词。

，。

学习引出并板书。

板书。

判断句子中哪些句子是谈论有关运动或体育课上的话题幻灯片出示。

在判断的过程中强调和的用法及会句型学习由上题的第句引出。

指注意变换读的形式，提高学生读句子的兴趣。

教师做有力量很强壮的动作。

板书为话题谈论本班同学们的身体状况。

引出拓展。

汇报所听到的句子，能说多少说多少浏览课后的判断题，带着问题再听对话录音。

牛津小学英语教案篇单元分析本单元主要围绕‚季节及气候‛这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等。

其中以‚询问天气‛及应答为重点内容。

在设计教学活动时，应用‚任务型‛教学方法，以活动来支撑课堂。

把每项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳做题方法，培养学生的英语思维习惯。

教学内容牛津小学英语第单元。

教学目标能听懂会说会读和拼写单词，能听懂会说会读单词，能听懂会说会读日常交际用语能听懂会说会读和拼写句型了解字母组合在单词中的读音。

会诵读歌谣。

教学重点能听懂会说会读和拼写单词，能听懂会说会读和拼写句型教学难点能听懂会说会读单词，教具准备单词卡片教学挂图录音机。

课时分配第课时教材部分第课时教材部分第课时教材部分第课时教材部分第课时教材部分第课时练习册友情提示建议教师在教完之后再教部分，学生会水到渠成地理解。

当然，教师也可自行安排各部分的教学时段。

同样，练习册的教学可以放在最后，也可分散到各个课时之间完成。

教无定法，仅供参考。

关于课后练习题，主要操练的是会单词和句型。

只有牢牢抓住会单词和句型，才能在测试中取得好的成绩。

而会单词和句型要靠教师点点地教，定要体现教的过程。

牛津小学英语教案篇教学内容牛津小学英语及。

教学目标了解字母组合在单词中的读音，培养学生整体认读，记忆单词的能力。

有表情地演唱歌曲。

教学重点培养学生能灵活运用或扩充本单元所学的对话。

正确掌握字母组合在单词中的读音。

教学难点正确朗读含有字母组合的单词。

教具准备本单元的单词卡片磁带录音机玩具老鼠女式衬衫。

教学过程朗读歌词。

让学生跟着录音机学唱歌曲。

分组比赛演唱歌曲。

自编动作表演唱。

师生进行问路对话示范。

学生之间进行问路对话，分组比赛。

学生拿出课前准备好的听写本听写本课会单词和句型。

分段复述或背诵部分内容。

对话表演部分。

利用玩具老鼠和女式衬衫导入部分的学习。

，出示部分的单词让学生自由读，并体会字母组合在单词中的读音。

听录音，跟读单词。

归纳字母组合在单词的发音。

出示本部分的句子，指导学生朗读，理解句子意思，并试着背诵。

与学生起归纳整理其它含有字母组合并发音的单词。

在黑板上画城市交通图，让学生根据实际情况看地图问路，灵活运用本单元的日常交际用语。

朗读本课会话，要求学生能够复述背诵表演。

有感情地演唱歌曲板书内容板书设计牛津小学英语教案篇教学过程用与学生问好。

出示前面学习过的服饰单词的卡片，问，引导学生用回答，再齐读服饰类单词。

学习句型由于在前面已经有的信息刺激，教师附以动作对学生说，引导学生说出，引起学生兴趣。

同样方法练习，引出。

学习形容词性物主代词在学习了，教师指位女生对其余学生说服饰，引导学生用来回答，女生说教师将两件式样相同但新旧不的夹克衫拿出，指新衣说理解的意思。

教师指男生，用上面的方法教学句型。

将进行比较，让学生理解的意义和使用。

让学生试着说出这样的句子。

学习，和，句型创设情景在面前放本书，不远处放刨笔机，教师说实际再说些类似的句子，然后让学生试着说说，使之理解两个句子的意义及空间上的区别。

理解课文看课文插图，听录音跟读课文。

自由朗读课文。

分角色朗读课文。

课堂练习分角色表演课文。

教师出示不同服饰图片，让学生依据课文做替换练习。

将学生分组，要求以自己穿的衣服编段对话。

先小组练习，再上台表演，让全体学生参与评价，提高学生积极性。

教师与学生共同小结本课知识。

朗读并背诵课文练习相互评价并对别人的赞美表示感谢。

板书设计，牛津小学英语教案篇本单元以‚万圣节‛为话题，重点学习等句型。

学生在中已经学过。

本单元会话中出现了购物的情境，学生在中也学过，因此，教师可采用以旧引新的方法进行本单元的会话教学。

本单元要求会掌握的单词个，其中，是第次出现等单词以前出现过，在本单元以复数形式再现。

教学中，教师要提醒学生注意词形和读音上的变化。

牛津小学英语教案篇范文牛津小学英语教案精选篇牛津小学英语教案篇教学内容牛津小学英语第单元第课时教学目标能听懂会说，会读，会拼写单词。

能听懂会说，会读，会写句型熟悉歌曲。

教学重点和难点能听懂会说，会读，会拼写单词。

能听懂会说，会读，会写句型课前准备教具准备本课课件及磁带录音机。

教学过程互相问候。

，看图片复习学过的单词食物类水果类职业类家庭用品类。

重点复习本课中的复现单词，练习，并书写。

，出示课件音乐，并在每个地点类单词图片出现前播放。

出示的图片。

出示单词并领读跟读指图片，出示课件歌曲出示的图片出示单词示范朗读跟读出示句型造句练习。

听音乐，做动作，出示的图片。

出示单词并领读跟读出示的图片。

学生造句练习出示复数句型在教师帮助下学生学说并做造句练习。

同法教，欣赏本课的歌曲‛游戏规则教师说本课单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。

在黑板上写出课题并领读出示本课单词图片。

学生看图说单词。

示范模仿教师练习句型。

看图说话比赛，练习书上教师出示书上图片。

学生分两大组比赛哪组说的多，说的好。

用句型听磁带，跟录音读对话。

单词抄写，各遍。

附板书牛津小学英语教案篇教学内容单元小练习教学目标熟练掌握本单元的会会单词词组句子及对话。

运用已有语言知识解决问题。

通过难度适中的适量小练习，帮助学生进步了解自身学习状况，以促进以后的学习。

教学重点引导学生学会发现本单元知识的薄弱环节，以便及时调整教学策略。

教学过程‚‛，鼓励学生围绕此话题与教师或同学进行交谈。

部分，鼓励学生总结本单元学到的知识。

些文具类的单词，并初步接触了它们的复数形式。

是特例会默写个会单词介词，借助这两个词语，我们可以表达物品的位置。

让学生举例。

初步掌握名词，表示人的东西。

用途很广的几个交际用语，询问物品的英文名称或中文名称时，我们可以用句子询问近处或远处东西时，可以用句子完成小练习小练习内容如下请读读下面的英语，你能写出对应的中文吗看图写单词考察可以适当增加个与它们发音类似的单词模仿例子写复数选择本课及以前学过的部分单词，其中可以设两个不规则的单词，数量控制在个以内。

根据所给情境，从方框中选择合适的句子主要考察交际用语的掌握情况教学难点规范朗读语言材料教具准备录音机磁带图片词卡等，利用室内现有物品及学生实际情况，围绕部分的词句及句型与学生间灵活展开对话，以此检查学生对知识掌握情况部分内容，出示部分图片比较，生说形容词及其比较级。

部分引言部分，学习出示指导朗读，并适当拓展。

练习册部分可让生同位间进行指导生记录关键词语部分板书内容词组部分的形容词及其比较级，句型比较级板书设计教后笔记牛津小学英语教案篇教学内容综合实践课教学目标以训练学生基本语言技能为目标，培养学生大胆用英语表达的勇气，养成用英语思维的习惯。

以听说读写的形式，综合训练学生对本课单词句型的理解应用。

鼓励学生合作学习，共同发展。

教学重难点培养学生综合运用语言的能力。

教具准备录音机教学过程小组内交流本单元所学内容。

分单词句型两大块，每块再分重点及次重点。

记到笔记本上，互相读读，问问。

全班交流。

听力练习。

完成练习册部分，口语练习以为话题，小组合作，进行英语会话。