《中秋节》教案（14篇范文）㊣精品文档值得下载

团各种形状的月饼卡片电饭锅活动过程组织幼儿坐好听歌曲爷爷为我打月饼，激发幼儿的活动兴趣。

教师进行提问你们吃过什么形状的月饼它们是什么味道的里面是什么馅的出示各种形状的月饼卡片让幼儿进行观察，然后提问小朋友你们愿意做月饼吗现在老师教你们做月饼。

教师边讲解边示范月饼的做法先将面揉好，用手团压然后包馅，手托皮，手沿皮的边缘包上捏紧。

幼儿制作将包好的面团放入模型，摁下，然后磕出来。

教师巡回指导，教幼儿团压捏刻印的技能，并引导幼儿做出不同形状的月饼。

将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。

书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。

完成练习册上的相关练习。

作业在拼音本上练写韵母和整体认读音节。

板书设计中秋节节月十夜儿课后附记中秋节教案篇活动目标初步了解中秋节的来历和习俗。

情愿在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的想法。

活动预备课件预备中秋夜圆月图片中秋节的来历动画视频中秋节相关习俗的图片材料预备月饼活动过程出示中秋节夜景的图片，引导幼儿发挥想象。

你们猜猜，月亮上都有什么呢播放嫦娥奔月的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传奇。

后羿射下了个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为嘉奖嫦娥吃下仙丹后，飞到了什么地方月亮上除了嫦娥，还有谁呀出示各过中秋节习俗的照片，引导幼儿了解中秋节的习俗中秋节人们般会干什么呀除了吃月饼赏月，你还知道什么中秋节的习俗吗教师请幼儿吃月饼，感受中秋节的欢乐教师今日给大家预备了些月饼，我们起来共享品尝吧。

活动延长区域活动在阅读区，投放中秋节相关的绘本，幼儿可以自行阅读，并与伙伴争论故事内容。

附故事传奇中秋节的来历很久很久以前，天上同时消失了十个太阳。

天气变得很热很热，太阳晒干了河流，小花小草也都枯死了。

有个叫后羿的人，为了受苦的人们，英勇的射下了天上的个太阳。

西王母非常观赏后羿的士气，送了后羿颗仙丹作为嘉奖。

后羿只要吃了这个仙丹，就可以飞到天上住。

可是，后羿舍不得离开嫦娥，就让嫦娥把仙丹收了起来。

有个坏人知道了这件事，想抢夺仙丹。

他趁后羿不在家，冲进了后羿家里。

为了不让坏人得到仙丹，嫦娥没有方法，只好自己吃下了仙丹。

吃下仙丹后，嫦娥发觉自己飘了起来，还越飘越高，向天上飞去。

嫦娥舍不得后羿，于是飞到了离地面最近的月亮上住下。

月亮上个人都没有，只有只不知道哪里来的小兔子陪着嫦娥。

从今以后，后羿都只能在夜里，望着月亮思念嫦娥。

人们听说了这件事，都在自家的院子里摆上香案，放上嫦娥喜爱吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿与嫦娥可以早日团聚。

也祈求自己的家人平安喜乐。

从今以后，中秋节赏月拜月祭月的习俗也渐渐流传了下来。

兔儿爷兔儿爷是中秋节期间，给孩子们玩耍消遣的种泥塑玩具。

兔儿爷是北京的吉利物，平安的守护神，深得北京人的喜爱与敬重。

关于兔儿爷的来历有个奇妙的传奇故事古时候，老北京城里发生了场惊奇的瘟疫，几乎家家都有人染上了重病，旦病了就无药可医，郎中们个个束手无策。

时间京城的老百姓死难很多，处处是片凄惨的景象。

嫦娥在月宫里看到此情景，心里非常难受，就派月宫中捣药的玉兔下界去为百姓们治病。

得了嫦娥的令旗，玉兔变成了个白衣郎中怀抱着玉杵和药臼来到了民间。

老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的身白衣，不情愿给他开门。

机智的玉兔就来到庙里借了神像的身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷翻开家门迎接他。

玉兔挨家挨户地走，很快治好了许多人。

为了尽早完毕老百姓的苦难，地上的老虎大象梅花鹿天上的麒麟等各种动物们都来帮忙玉兔，日夜载着玉兔东奔西走，玉兔在大伙的齐心帮忙下很快消退了京城内外的瘟疫，回月宫去了。

北京城的老百姓感谢玉兔的恩德，就请能工巧匠用泥塑彩绘做成玉兔的样子供奉在堂前，尊称为兔儿爷，逢年过节或有喜事的日子会摆上新奇的果蔬谷供奉祭拜，在老百姓心里兔儿爷会保佑全家平安吉利，是幸福平安的守护之神。

中秋节教案篇自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。

从时令上看，中秋是秋收节。

目标市场分析本酒店的顾客主要是人员，这要求酒店在提高档次的基础上必须兼顾消费者的个人利益。

定价策略饭菜基本上可以保持原来的定价，但要考虑和中秋节相关的些饭菜的价格，可采用打折建议使用这种办法或者直接降低价格的办法。

针对价格高的饭菜，建议采用减量和减价想结合的办法。

中秋节的套餐下面有说明的价格不要偏高，人均消费控制在元不含酒水教学重点了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的个传统节日。

教学难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。

教学安排课时教学过程导课欣赏歌曲爷爷为我打月饼知道中秋节是农历月十，是个团圆的日子。

中秋节的来历和传说说说自己家的中秋节是怎样度过的。

听听神话故事嫦娥奔月。

过中秋节的风俗欣赏图片了解中秋节。

与课本图片结合朗读儿歌知道中秋节。

月十赏月节，摆上果饼来拜月。

月十团圆节，亲人团聚像过年。

月十丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

月十中秋节，传统节日记心间。

两个环节穿插进行向月十坚守岗位的劳动者致敬欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。

激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。

课堂小结机动复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

欣赏歌曲中秋大团圆。

教学反思教学中的成功之处年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频图片歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重热爱劳动者的教育。

课堂充分体现了品德与生活生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。

上课，我就播放了首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律爷爷为我打月饼，熟悉的旋律下子引起了学生的兴趣，又自然地导入了新课我让学生回忆刚过完的中秋节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说说为什么自己的心情，进而让小朋友们知道许多劳动者为了更多人的幸福放弃了休息，他们是值得尊敬的，要感谢他们年级学生识字量少，又不会写字，为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象，我把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先教师领读，再让学生读，这样的内容反复出现出示节日劳动者坚守岗位的图片以后，也是每出示个图片就让学生跟着老师道声感谢，这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。

上课时，兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。

年级学生正是对课堂纪律初步认识感知初步形成习惯的时期，我在课堂上很注意这方面的引导，当老师提出个问题示意举手回答时，有的学生总是争先恐后乱回答，这时，我总是要指出你看同学真守纪律举手发言，让他来说吧，这样，整整节课秩序井然，学生的良好习惯得到有效的培养。

对教学内容文本内容的处理做到了详略得当。

对学生看就懂的内容，看看就可以，对学生看了说了也不懂的内容，就重点讲解重点突破。

比如，学生对课本图片上出现的粮仓就比较陌生，我就找了些特写图，加上老师的讲解，学生就明白了。

教学的不足之处及改进办法课堂上注重了严谨有序，但对于年级学生而言，严谨有余而活泼不足。

虽说学生整节课秩序都很好，但如果再加上些活泼有趣的活动，学生学的会更轻松，例如，课中就可以加个活动，让学生站起来，拍手读儿歌，既活动身体，又活跃气氛。

由于是年级学生，我感觉他们的认识水平学习能力合作能力思维能力要差些，所以课堂上预设的环节要多些，留给学生自主探究合作讨论的空间不够多，不利于学生的发展。

以后要尽量相信学生，充分发挥学生在学习过程中的主体作用，为学生的探究学习交流讨论创造更广阔的空间，营造宽松的氛围。

教师上课时的激情不够充沛，不能很好地感染学生。

以后要在上课时要融入更多的热情，打造精彩课堂。

中秋节教案篇随着中秋节这中华民族传统节日的到来，许多商家瞄准中秋商机，围绕月饼和其他中秋礼品做足文章。