。

师还有哪些问题是小组内解决不了的，提出来大家块解决生担担摇晃的夕阳不知何意生摇晃的水桶里倒映着夕阳的影子，说明了当时的人们生活很贫穷，得从很远的地方挑水喝。

生边陲生边疆的意思。

生老师，诗歌的最后小节中的两句话似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。

我不是很明白。

师询问其他同学，均不理解，随即要求学生圈画问题，留待解决生我和雅欣样，也有句话不明白，贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远渺茫。

为什么说是遥远渺茫师大家有没有发现，这两个问题正好是相对的，既然我们现在还不明白其意，没关系，留在我们学完诗歌后，你自然会慢慢了解。

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师很谦虚啊，谁来评评他的朗读。

生他读得很有感情。

多少年来个模样两个重音多少个都读出来了在百多块脚趾骨中，连厘米长的末端趾骨也没有失掉。

古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。

请孩子们起读读课文，希望通过你们的读能让我们感觉出这是具高大完整的黄河象骨骼。

这样具高大完整的象化石，为科学家假想它的来历提供了依据。

以浏览方式学习第自然段。

采取浏览方式阅读第自然段，思考科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的阅读思考之后，自己可以小声地说说。

科学家从哪几步假想了黄河象的来历层当时的时间气候和地理环境。

黄河象怎样来到小河边。

老象失足落水的情景。

黄河象是怎样变成化石的。

天气炎热来到河边陷进淤泥变成化石来历学习第自然段。

默读思考这具象化石是如何发现并挖掘的科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些两点是从它站立的姿势，推断是失足落水是从骨头关联的情况，推断它死后直没被移动过。

想想课文是按照怎样的顺序记叙的今天我们学习了篇有关黄河象的文章。

科学家们既生动又合理的想象，给我们留下了深刻的印象。

可以说每个古生物化石中，都蕴含着深奥的科学道理。

如果你感兴趣可以找来这方面的资料读读，也可以推荐给老师和同学。

资料年，中国西部甘肃省的几位农民在挖掘沙土时，忽然发现段洁白的象牙。

他们立即向当地政府报告，后来在当地政府的指挥挖掘下，化石终于全部露出这是头大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。

这具化石被命名为黄河象。

它身高米，体长米，象牙长达米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。

剑齿象在几百万年前分布很广，在外国也发现过它的化石。

黄河象的骨骼化石，是全世界已经发现的剑齿象骨骼中最完整的具。

据推测，在万年前，甘肃地区不像现在这样干燥，到处有河流和湖泊。

有天，只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的骨骼得以完整地保存。

而经过复杂的地质演变，这地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。

黄河象化石是人们了解甘肃地区的古地理古气候的珍贵资料，是中国古生物发掘的重要成果之。

它在中国十分有名，中国小学语文教材中，就专门有篇课文讲述了黄河象的故事。

黄河象化石目前陈列在北京自然博物馆古生物大厅中。

模拟试题答题时间分钟看拼音写汉字。

īēōǐ，ē，ēē给带点的字注音耷拉寂寞殷勤汗流浃背成语填空面面弃甲举世喜降机算狂轰定自连天血肉人马莫其妙得意按要求写句子司马懿亲自带领十万大军攻打西城。

更换带点的词司马懿见了丞相为什么退得这么快调换词语的前后顺序诸葛亮使用空城计击退司马懿。

填上适当的词语使句子表达得更具体阅读灯光选段半个小时以后，我刚回到团指挥部，战斗就打响了。

围墙被炸开个缺口，成了突破口。

突击连冲了出去，这时突破口沉寂了。

原来后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。

在这危急的时刻，整个团指挥部的人都焦急地钻出了地堡，向黑暗里望着。

突然，黑暗里腾起星火光，闪，又闪。

这光虽然微弱，可是对在黑暗中寻找突破口的部队，已经够亮了。

靠着这微弱的亮光，战士们冲了出去。

突破口上又响起了喊杀声。

后来才知道，是郝副连长点燃了那本书为后续部队照亮了路，而自己却因暴露了，被敌人机枪打中。

危在字典中有不安全，跟安相反损害高的，陡的端正。

为下列词语中的危选择正确义项。

危急正襟危坐危及生命填上合适的词语。

危急的焦急地在文中为下列词语找近义词或反义词。

近义词沉静显露反义词强烈光明这危急的时刻指。

除用危急来形容这个时刻外，还可以用等词语。

概括选文的主要内容。

选择用表示。

选文中郝副连长用生命换来了战斗的胜利，表现了他为了下代能在灯下读书，自己献出了生命。

舍己为人的高尚品质。

没办法，只能用书来点燃。

幽默的叫卖声节选住在都市里，从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。

深巷的卖花声富于诗趣，可惜我们现在实际上已不怎么听到。

寒夜的茶叶蛋细沙粽子莲心粥等等，声音发沙，躺在床上听着颇有些凄清。

每种叫卖声，差不多都有着特殊奇怪的情调。

把你从网上查询到的，你认为与课文最有直接关联的内容，读读，与全班同学共同分享能抓住重点更好。

说说深圳为什么会发生这么大的变化指导朗读深圳的今天是如此的美好，我们应怀着这样的感情来读。

小结。

作业设计收集深圳及自己家乡改革开放前的些资料，以备下节课拿出来和同学交流。

板书设计这儿，原来是座村庄原来是村庄贫穷落后现在是城市现代繁华改革开放未来更加美好课后反思第课时教学内容进步阅读课文，了解深圳变化的原因，体会祖国改革开放的变化，展望祖国和家乡的明天。

学生学习过程复习导入谈谈，通过上节课的学习，你学会了些什么回忆过去学习第部分深圳的昨天改革开放后，深圳是如此的美好。

改革开放前，深圳又是怎么样的呢看看第部分课文的第小节是怎么写的。

指名朗读第部分小节谈谈读了这段，你读懂了什么交流学习信息把你在课外了解到的有关深圳的过去的资料拿出来和大家交流可以是网上了解的，也可以是从课外读物中了解到的建市前的人口土地面积。

建市前的生活状况。

中共中央关于建市的时间和决定网络查询。

朗读指导深圳的过去是那样的贫穷。

想想，这部分，应这样读。

学习第部分最后节想象深圳的未来。

默读这段，谈谈你的理解。

点击远景目标十计划预期目标，抓住重点复述遍。

展望祖国和家乡的明天。

党的大提出的目标。

谈感想。

小结。

作业设计以家乡的变化为题，写篇作文。

板书设计这儿，原来是座村庄改革开放这儿，原来是座村庄教学设计篇教学目标，了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国的教育。

教学过程导语渲染，调动情感同学们，看到黑板上的小主题了吗朗诵会这节课我们就开展次诗歌朗诵会，朗诵会的主题是这儿，原来是座村庄运用艺术字重点突出板书，齐读课题师要想读出诗歌的韵味，需要充分了解诗歌的内容，现在我们就同跟随作者的脚步，走进原来的这座小山村。

感受文章内容了解内容，解决疑难点师请同学们默读这首诗歌，划出自己不理解的地方。

小组讨论解决。

生默读，描画。

师巡视，点拨。

师还有哪些问题是小组内解决不了的，提出来大家块解决生担担摇晃的夕阳不知何意生摇晃的水桶里倒映着夕阳的影子，说明了当时的人们生活很贫穷，得从很远的地方挑水喝。

生边陲生边疆的意思。

生老师，诗歌的最后小节中的两句话似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。

我不是很明白。

师询问其他同学，均不理解，随即要求学生圈画问题，留待解决生我和雅欣样，也有句话不明白，贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远渺茫。

为什么说是遥远渺茫师大家有没有发现，这两个问题正好是相对的，既然我们现在还不明白其意，没关系，留在我们学完诗歌后，你自然会慢慢了解。

理清思路，感受昨天的贫穷落后今天的焕然新师通过刚才了解课文内容，你发现这首诗歌主要写了哪些内容生写了深圳的昨天到今天的变化师深圳的昨天在诗中的第几小节刘伟自读内容，看图片。

师深圳的昨天，谁能用个词语来概括下生穷白。

师不错，概括力真强，谁还有生倍受鼓舞穷乡僻壤贫穷落后贫如洗。

师好，简直就是个小词库，有补充吗生文思泉涌满目疮痍羊肠小道荒滩野岭不堪入目残不忍睹师同学们积累的词汇可真不少。

通过观看图片，欣赏文字我们清晰的了解到深圳的昨天是如此贫穷落后，所以作者说齐读贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远渺茫。

师深圳的昨天让人满腹辛酸，谁来读读前两小节生读师你认为自己读得怎么样可以打多少分生还可以，分。

师很谦虚啊，谁来评评他的朗读。

生他读得很有感情。

多少年来个模样两个重音多少个都读出来了。

师你能发现他的优点，真不错，还有吗生现代文明是那样遥远迷茫后两个词语遥远迷茫读很有味儿。

师你真会倾听，谁能比他读得更好生读师你真有朗读的天赋，相信你将来定会比播音员读得更棒，其实小节中的文字就是记录了深圳的历史和过去，但是作者为什么说是昨天呢生让大家牢记昨天，从而更加珍惜今天的生活。

师谁还有不同的意见生昨天和今天对比强烈，突出时间过得很快，深圳的变化也很快。

师是啊，只不过短短的几年时光，深圳发生了翻天覆地的变化，播放图片感受深圳今天的变化。

解说深圳变化的历史，重点景观现在的你有何感受谁能再用个词概括下他的今天呢生眼睛发亮厂房幢幢，高楼大厦。

师摩天大楼直插云霄。

谁还有生跃跃彩灯喷泉焕然新。

师是啊，人间仙境美不胜收。

谁还有生争先恐后交通发达通达车水马龙川流不息。

师对，深圳就有个美誉，整个都在路上的城市。

深圳的今天让人振奋满目的文字都充