件。

咱们也来演演双簧。

指导朗读。

讲排场从哪些地方可以看出他的排场指导朗读。

你想对齐宣王说什么指导背诵老师这儿有自然段的动画片，只是还未配音，谁愿意为它配音既然是配音，就得根据画面变化来朗读，可不能光盯着书本读，南郭先生凭着装腔作势钻了齐宣王讲排场的空子，混过了次又次，下场如何呢播放课件看屏幕，你能用个词来形容南郭先生此时的样子吗此时，他会又想些什么呢指导朗读。

看着这位狼狈而逃的南郭先生，你们有什么话想对他说呢小组讨论，然后写在黑板上，大声读给在座的老师和同学听。

说说你最喜欢哪句话用屏幕上的句式说说学了这则寓言，你明白了什么尽量用上黑板上用得好的词句。

张康桥滥竽充数岳阳课堂实录篇范文张康桥滥竽充数岳阳课堂实录通用篇张康桥滥竽充数岳阳课堂实录篇执教人张康桥滥竽充数地点岳阳中礼堂班级民院附小年级班主持人介绍教学记录师我上课的教材除了人教版还有江苏教材，以及北师大教材，我重组了下。

同学们听了我刚才说话有什么感想生就是南郭为什么要混进来吹竽师我学下你说话，为什么用湖南话说请你再说遍，说普通话生为什么南郭要混进来吹竽师怎么还是让我想起毛泽东啊好，现在我们先认识下生您是张康桥老师师怎么知道生上面的名字师很聪明，你很聪明，你叫什么名字生我叫兰方师很好，兰花的兰，芳香的芳生方向的方师有意思现在我们来作游戏，请大家读成语，能够读的举手会读个的举手生视死如归师这是湖南的，我们用北京话读生视死如归师我听到岳阳话也蛮有味的，现在请你们用岳阳话读下上面的成语，可以拍桌子，可以跺脚，预备起，师我猜想岳阳话是这样读的预备起，学生用普通话读成语有学生把履读为覆，师岳阳话是不是把履读成覆师下面清大家站起来，边跺脚边读，会吧象唱歌抓节奏学生朗读师等等，拍着桌子起读，预备起，好玩不不好玩你知道这些成语都来自于哪里生韩非子，上面写了的师你真会找，韩非子是谁他真名是韩非，创造了很多成语，上面这些都是，后人统计，有百多个成语都是他创造的，厉害吧今天来学习他创造的个成语，谁来读生滥竽充数师滥竽充数，非常准确，再请位同学来生强调了滥生强调了充数师你强调了充，你想到了什么生缺了个，补个，就是充师简洁点生就是凑数师他是怎么凑数的呢个部分，请同学边听边想，想什么呢我从中有什么收获，或者有什么问题大家有谁愿意说下生齐宣王使人吹竽师处声士，读得真好，我问下，为什么读好，我们平时读的声，生好是好的，好是喜好师请同学来翻译下生翻译文章师你读得非常流利，我同样问个问题，腮帮在哪里都很好，第部分生朗读，师不好意思，我打断下，我听的时候没有听到逗号，也没有听到句话，战国时期有没有逗号怎么让大家感觉到生再次朗读师你读的非常准确，同学们有没有看到课文哪里不对啊生有个地方是次又次师你观察真细，有什么感想有什么问题随便谈谈生廪食以数百人什么意思师很好，还有什么问题读完了有什么感想生什么是俸禄岳阳话师跟我起读这个词，俸禄生我觉得人没有真正的本事是没有用的师为什么生因为如果没有，迟早会被人看穿师很好，就这样。

随便谈，还有不同的感想与问题吗生我觉得南郭先生是浑水摸鱼，他没有本事，在齐威王面前是浑水摸鱼师你用了个成语，很好，生好排场的人，失去总是很多，有天他会发现，自己看重的人是没有用的人生我知道俸禄就是相当于现在的薪水工资师很好，也可以解答问题生为什么南郭吹竽齐宣王会很高兴生我看过书，说刚好人的时候差个人，南郭先生就混进来了生也许齐威王认为多个人就多个面子，他好排场面子生补能靠别人，要靠自己的真本事创造奇迹师很好，还有吗没有了都没有了好，那我们来看，我们刚才的问题，梳理下，大家认为人应该有真本事，还有两个问题，俸禄已经解决了还有，廪食是什么意思生食就是食物，我看了后面，这个就是给予俸禄的，工资师跟粮食有什么关系生古代发薪水是给粮食，后来才有了现金现银师为她鼓掌，知识真渊博师现在来看看这些文字有什么区别生有相同的师有没有不同的。

生第是，第是，第是把故事讲出来师刚才有同学说是有了个人，于是南郭先生进来了，现在我们看看是不是呢南郭先生是怎么混进来的呢生廪食以数百人师第段呢生师第部分呢怎么写的生有个南郭先生到齐宣王那里请求加入乐队，齐宣王给他很高的待遇其实他不会吹竽，于是只好充数师看看屏幕上句话，你有什么收获和问题可以同桌讨论下。

生所以他没有发现南郭先生是滥竽充数生齐宣王只要有人就行了，不管谁吹生因为人太多了生共百人，他不可能看出谁没有，而且南郭装出样子，所以人家看不出他吹还是没吹师怎么装的你做给大家看看，我们大家起来做做他的样子怎么吹的你们说说南郭先生的眼神是怎么样的生很慌张，很怕被发现，因为这是欺君之罪生也许很陶醉，这样装得更像师他们有的说慌张，有的说陶醉，你赞成什么生我两个都赞成师我没有听清楚，那个再重复遍吗生忘记了生开始是慌张的但是后来发现装了这么久没有人发现，所以就装得很陶醉了师后来是怎么样呢生肯定是很平静的因为越慌张就越显出他的假师由这个呢想到什么词生镇定自若师装得镇定自若，还有什么生装模作样师老师问了，他不会吹竽，他怎么进来的生混进来的第范文网友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字充数师怎么混法生就是拿过学生先到齐宣王那里请求参加吹竽队生就对齐宣王说自己很会吹竽师他不会但是他说自己会。

猜想他现在说些什么生肯定是说些奉承话师现在我是齐宣王，你是南郭，怎么说我才相信生大王，我乃小生南郭，学竽已数十年，闻大王雅兴，想愿大王就当体验生活，听听小声吹竽师那么你怎吹咱这可是皇家乐队生小生在深山里学吹竽已经数十年师为什么在深山里面呢生清净自若，无人打扰师很好，编入皇家乐队，师还有什么办法生还可以买通吹竽队里面的人来帮助他师为什么生向齐宣王请求师向齐宣王请求还有买通，都是你想对南郭先生说什么生我觉得还是不要买通比较好师为什么生如果要他现场表演怎么办呢师不管怎么做，都是有个词，怎么说生滥竽充数生鱼目混珠生自欺欺人生以假乱真师真好，其实这些以假乱真鱼目混珠不懂装懂都是滥竽充数，但是我们看看，这段话有什么区别生段比段详细师详细在哪里举例说说生比如说第段首先说有个南郭先生不会吹竽也混进来，第段还说了他师怎么混进来的师个混字，你有什么感想生表现了他装腔作势的样子，第段就讲他装的样子师那你觉得哪个好生第节，因为很相信，描写形象生第节我觉得好些，因为写得简单师生读课文师哪里说他装呢如果说古文的好的话，我觉得第个最简洁，但是文章没有说他不会吹竽，你说他到底会不会吹竽生第段已经引申出他不会吹竽，后来齐宣王死了，他会吹也就不用逃了生第段说了，他是装腔作势。

师第和第都是根据第个故事改编的，为什么就改编得不会吹竽呢有没有其他原因呢生他应该是不会生也许会点，但是不能吹好，所以后来逃跑师你的意思是以次充好。

但是为什么要改编成不会吹竽呢我们大家有什么收获生滥竽充数就说说表面得人，就算骗了别人也骗补不了自己我觉得第句说得不够清楚，师其实，第第个故事都是根据第个改编得，他们可以改编，我们也可以，只要我们想象生丰富合理师怎么丰富合理生师想象下，他会怎么逃生狼狈逃走之前，可能会跟缗王写封信。

所以他连夜会给缗王写封信。

师写什么呢写信的目的是为自己开。

信怎样写呢生大王，因家中有事，望回家探望。

师很好地理由生有可能会骗兵士，比如说自己要上厕所，就会慢慢地逃回家生我想他会说自己生病了，说病只有家乡的郎中可以治疗师对谁说生乐队的队长说生我改下，因为乡下的医生并不比城里的好，所以我觉得他应该说乡下空气好生他逃跑，因为欺骗了齐宣王，所以瑉王也派人追杀他生他编好计划的，准备了衣服，骗侍卫说自己要出去爱买东西，所以狼狈回家师你相对南郭先生说什么生自食其果生早知如此，何必当初师为什么齐宣王被骗，南郭先生成功生因为皇宫的待遇很高生可能是南郭先生演技特别好师我们来看看文章第局话生读齐宣王使人吹竽，必百人师为什么滥竽充数成功生因为有百人还有齐宣王可能也喜欢别人奉承自己师对，为什么要百人呢生喜欢排场，好大喜功师还有啊生讨个吉利数字。

师你想对齐宣王说什么呢生不应该这样好排场好面子生不应以为自己是大王就好面子生齐宣王不应该这样就相信别人师如果你是齐宣王觉得应该怎么做应该让东郭先生吹遍师让南郭先生吹，还有生可以找个吹竽吹得比较好得，自娱自乐更好师怎么做才能没有南郭先生呢生郑渊洁说当官就应该当老百姓的孙子，为老百姓做的实事生要改掉这些习惯，认真地管好自己的国家师问题是怎么管理才不会出现这样的问题吗怎样改掉这个习惯呢还有就是如果你是南郭先生的同事，你会怎么做，才会不出现这样的问题生我不会告诉齐宣王师为什么这么说生因为贪官很多都好大喜功师还有呢生因为他就是好排场生我会给南郭先生些银子就叫他回家生我会教他吹竽生我会想方设法让他掉进自己设定的陷阱中生我会告诉齐宣王，让齐宣王处置他，他不能错再错生我也会告诉，说出真相，使其得到惩罚，这种人就应该严惩，但是我不太喜欢杀生，所以会为他求情生，给钱让他回家师我也有些感想，在屏幕上保持沉默是你的权利，说出真相也是你的权利，不说出自己人说还是不产，但我们都应该以说出真相的人保持足够的尊敬。

师我们试着改个地方，你们觉得怎样是合理的。

如想象下，他会怎样逃走，怎么样狼狈地逃走师下课，张康桥滥竽充数岳阳课堂实录篇作者沈小伟文章来源马小在线人物齐宣王齐缗王南郭先生大臣人乐队人。

第场大殿上解说从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。

大臣甲大王，我们齐国乃是当今第强国，我们的竽队应该是天下第，大臣乙对。

我建议组建支百人大乐队，以显我大国之风采。

大臣甲不，百人太少了，最少也得百人，大臣乙要这么说，百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加人，百，多么强大的阵容，多么齐宣王很生气什么百，太不像话了，来人那，宣本王旨意，立即组建支百人的竽队，以显我大国之