沙漠中的绿洲教学设计（16篇范文）㊣精品文档值得下载

中找出理由说服我生因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地，师补充小结那儿的气候炎热干燥，年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。

土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地，建设之不易。

师过渡还有什么地方也得花钱出示恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。

他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

生从国处买来要花大量的财力。

挖填埋需要大量的人力，物力。

小结阿联酋人民建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。

说到这儿，老师完全相信了这句话。

我的问号改成了感叹号。

谁能替老师读出示可以毫不夸张地说，在这里，培育棵树的费用抵得上培育个孩子，代价之巨大师让我们来算算，棵树是两万，两棵呢棵棵棵十棵百棵千棵那么，建个中心公园得多少钱建座城市付出的代价更是惊人的。

算到这儿，你明白了什么师小结可以毫不夸张地说，阿联酋人民为了建设绿洲，真可以说是不惜代价。

因为他们认为人类有了绿树鲜花和小草，生活才更加美丽。

阿拉伯朋友这样说。

出示并齐读指导学生有感情地朗读课文的第自然段师过渡让我们沿着宽阔的林阴大道边听边走，跟随友好的阿拉伯朋友继续前行，前面就是迪拜最大的中心公园。

啊，绿树成阴，鲜花遍地，好美的景色啊，快进去好好欣赏番吧。

请同学们默读课文到自然段。

找出最能概括这部分内容的句话。

学生回答阿联酋人民像爱护孩子样，精心侍弄着这些花草树木。

师你从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心学生交流。

师同学们，现在你们就把自己想象成公园里的小树，小草，小花，请闭上眼想象，呼呼呼阵狂风吹过，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了你的眼睛，弄脏了你的脸和头发，你们觉得怎么样想干什么好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头，沙沙沙阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样这么洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。

你们就更漂亮了。

你们想对我说些什么师生交流师只有园林工人才这么爱护花草树木吗你从哪里看出读地上没有片落叶师是啊，阿联酋人民人人爱护花草树木，个个自觉保护环境。

他们为什么那样爱护花草树木学生回答沙漠环境恶劣，花草树木来之不易，能够使人们拥有良好的生存环境，使人们的生活更美好。

指导学生有感情地朗读课文的至自然段联系实际，抒发感想师同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护，在今天的旅行即将结束的时候，你想说些什么呢对阿联酋人民对自己对同学对那些破坏环境的人师生活在沙漠的人们，竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。

人类啊，请保护环境，爱护我们的绿色家园地球，作业仔细观察题头照片，以迪拜街头风光为题，写段话。

可以用上书中的词语。

板书沙漠中的绿洲环境恶劣绿树成阴不毛之地鲜花遍地建设不惜代价侍弄无比精心保护环境，爱护地球教学反思这课的学习，主要让学生明白要保护环境，环境保护是多么的重要。

阿联酋的人们为了良好的生存环境，精心侍弄花草树木。

学生在课上能明白这样的道理，并且化为自己的语言。

沙漠中的绿洲教学设计篇教学目标流利有感情地朗读课文。

，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的感情。

教学重点阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举教学难点从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

教学过程感知绿洲进行对比今天我们继续学习第课，起来读读课题生读有些旅游摄影爱好者去阿联酋后拍下了许多照片，下面请大家来欣赏下。

出示图片欣赏完这里的风光你有什么话想说可是在十年前，这里却是另番景象，出示沙漠图片。

文中是怎样描写的呢读读找找。

谁找到了生读出示地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地，刚才的画面让我们身临其境，其实文字更能触动我们的心灵，自由读读，你有哪些感受指名说土很硬，又是咸的。

这样的泥土，怎么能孕育出生命来呢水咸的，水是生命之源，没有能喝的水，人又怎么能生存得下去呢如不好，指出要知道，这里的泥土硬得像铁壳，没有丝毫生命的迹象，你再读，好吗如读好了这就是投入读的效果，学到这里，你们脑中有没有出现个大大的问号短短的十年，阿联酋人民做了什么，让沙漠变成绿洲画出有关句子，读读，品品。

自主学习，深入主题自读自学集体交流师同学们，老师看到大家很会读书，有的同学边读，边圈画，有的同学读了遍又遍还写下自己的感受。

这样的习惯非常好。

谁愿意把自己的阅读成果与我们分享这里绿树成阴，鲜花遍地。

地上没有片落叶，更不见有人攀树枝，摘献花，或是在草地上行走。

指名读谈感受指名读读完后评价好群热爱环境的人民。

他们正用实际行动默默保护着这样片得来之不易的绿洲，出示可以毫不夸张地说，在这里，培育棵树的费用抵得上培养个孩子。

同学们，我们现在就来算笔帐，在我们城市培养个孩子从小学到高中至少需要十万。

照这样算，如果个中心公园有棵树，平均每棵万元，那共就是万学生回答亿，上看到数字，你有什么想说的带着感受来读，再指名读，评价语付出了很大的代价指名说指名读。

每棵树都倾注了阿联酋人民的心血，真不容易，谁来读读这句评价语真是爱树如子啊，出示他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

找到句子后说感受，说到买来，孩子说到买来之后直接出示他们从国外买来泥土，淡水，树苗和花草。

他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

你觉得哪个句子好说说理由。

把你的感受放进句子中读读。

真了不起，读到了文字的背后，你们在生活中见过哪些纵横交错的场景纵横交错的自来水管是什么样子的请位同学上黑板画画。

其他同学在本子上画。

教师指着黑板说像这样横的竖的交叉在起就叫做纵横交错。

挖去填上埋下是系列复杂的程序评的确，工程浩大十分复杂正如文中所说引读这里的每株小树，每棵小草，都是可以毫不夸张地说短短的段文字，能体会出那么多感受来，他们不惜代价代价和艰辛的劳动来创造生活，不惜代价过渡他们还做了什么使沙漠变成绿洲为了使绿洲更美，阿联酋人民还会怎么做例当小花小草绿树蒙上灰尘时，园林工人给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。

当树枝被不小心折断腰肢时园林工人。

当时，园林工人。

修剪施肥松土等人小组合作师小结出示阿联酋人民像爱护孩子样，精心侍弄着这些花草树木。

因为他们认为人类有了绿树，鲜花和小草，生活才更加美丽出示并齐读人们珍爱这里的草木，因为他们坚信出示人类有了绿树鲜花和小草，生活才更加美丽。

齐读总结深化，拓展延伸那么，在阿联酋，仅仅只有迪拜这样个城市绿洲吗你是怎么知道的星罗棋布，由此你知道了什么教师指着板书正是阿联酋人民不惜代价，精心侍弄有这样个令人惊叹的奇迹，教师把题目中的问号改为感叹号。

拓展训练，读写结合。

从年开始，联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖，这个奖就叫迪拜奖，用来奖励改善环境作出杰出贡献的范例。

如今世界各地的游客都想睹沙漠中的绿洲的独特风采，你能以迪拜街头风光为题，写段话。

师总结人类有了绿树鲜花和小草，生活才更加美丽，课后同学们可以有选择性地完成。

课件出示写份倡议书，号召同学们去保护环境，爱护绿色，用写信的方式，来提醒砍伐者破坏者保护地球的重要性。

为花草浇水制作树牌和提示语牌，养成保护绿地爱护树木的习惯。

让我们从身边的小事做起，起来保护我们周围的环境，板书设计不惜代价精心侍弄沙漠中的绿洲教学设计篇教学要求正确流利有感情地朗读课文。