国美丽的景象。

试背诵课文思维拓展口语训练出示课件观赏树林为我们遮风挡沙，挡住洪水的图片。

模仿课文小节编儿歌。

如妈妈说树林可以为我们挡住风沙师配乐读全文今天我们栽下绿色的希望，明天，祖国大地上到处都会有挺拨的大树。

指导书写学写亲老出示田字格中的生字生认读出示个字的笔画顺序学生书空指导观察两个字的占格位置学生观察每笔占格位置老师范写，讲解笔笔跟着立字旁要写得扁些学写走河户出示田字格生字走河户学生认读请学生说说每个字占格位置，老师边听边写学生可以上台说说，笔画及占格位置师指导学生练习书写学生自主学习写让工厂多今出示田字格中生字，小组讨论每个字占格位置，学生自己练习书写。

比较今令走，我们去植树教案篇教材分析在万物萌发的春天，切生机勃勃。

身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色诗歌走，我们去植树以明快清新的节奏具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们起去植树，教学目标读懂树木的对人类的作用，增强环保意识。

通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。

自学生字新词，能有情感地背诵这篇课文。

第课时主要目标这课时应让学生读得准，读出诗歌的节奏，理解树木的作用，还得认认真真地把生字写好。

情境引入同学们，你们看，我们身边的花草树木已经快发出了新芽，再过些日子，我们的世界将会是尽可能让学生来形容这种景象，板书相关词语，调动学生已有的积累，既是文本情景的创设，也是对以前学习成果的回顾。

当看到绿意盎然树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗联系课外知识，让他们尽情地说出树木的作用。

总结，板书课题。

自学课文，朗读课文。

目标读准，读出节奏，并学好生字词。

顺上环节，激发学生朗读。

既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧，读前布置任务读准每个字音，把不太理解的字词作好记号。

再读遍，尽可能读通顺些，对自己不理解的地方结合课文内容或工具书或同桌交流解决。

教师收集学生学习的些信息指名读。

字字过关，句句通顺，并鼓励读出节奏感。

走，我们去植树教案篇范文走，我们去植树教案通用篇走，我们去植树教案篇教学目标正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

学会本课个生字，理解生字组成的新词。

理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重难点理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教具准备多媒体课件教学过程第课时教学目标正确流利地朗读课文。

学会本课生字，理解生字组成的新词。

感知课文内容，理清文章脉络。

教学步骤情景导入课件播放录音走，我们大家植树去在音乐声中，老师谈话引入同学们，这首歌好听吗这是首有关植树的歌曲，名叫走，我们大家植树去。

春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗想那我们就起行动吧，板书课题走，我们去植树初读课文，理解课文思路。

课件播放课文录音，学生听课文录音。

学生自由朗读课文，读准课文的生字，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

交流讨论。

学生质疑并解决，重点问题可以存疑。

指名分段朗读课文，纠正学生的读音。

课件出示生字词，指名认读。

学生交流生字的字形，书写生字，完成文后练习。

自由练读课文，思考文章主要写了什么文章写了少先队员积极参加植树活动的情景。

分段概括段落大意讲少先队员怀着愉悦的心情，在荒滩沟渠等处栽下了棵棵青翠的小树。

讲植树的好处。

表明少先队员植树的决心。

小结这节课的所学内容。

齐读全文，边读边想像祖国美丽的景象。

试背诵课文思维拓展口语训练出示课件观赏树林为我们遮风挡沙，挡住洪水的图片。

模仿课文小节编儿歌。

如妈妈说树林可以为我们挡住风沙师配乐读全文今天我们栽下绿色的希望，明天，祖国大地上到处都会有挺拨的大树。

指导书写学写亲老出示田字格中的生字生认读出示个字的笔画顺序学生书空指导观察两个字的占格位置学生观察每笔占格位置老师范写，讲解笔笔跟着立字旁要写得扁些学写走河户出示田字格生字走河户学生认读请学生说说每个字占格位置，老师边听边写学生可以上台说说，笔画及占格位置师指导学生练习书写学生自主学习写让工厂多今出示田字格中生字，小组讨论每个字占格位置，学生自己练习书写。

比较今令走，我们去植树教案篇教材分析在万物萌发的春天，切生机勃勃。

身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色诗歌走，我们去植树以明快清新的节奏具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们起去植树，教学目标读懂树木的对人类的作用，增强环保意识。

通过有韵味性的朗读，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景。

自学生字新词，能有情感地背诵这篇课文。

第课时主要目标这课时应让学生读得准，读出诗歌的节奏，理解树木的作用，还得认认真真地把生字写好。

情境引入同学们，你们看，我们身边的花草树木已经快发出了新芽，再过些日子，我们的世界将会是尽可能让学生来形容这种景象，板书相关词语，调动学生已有的积累，既是文本情景的创设，也是对以前学习成果的回顾。

当看到绿意盎然树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗联系课外知识，让他们尽情地说出树木的作用。

总结，板书课题。

自学课文，朗读课文。

目标读准，读出节奏，并学好生字词。

顺上环节，激发学生朗读。

既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧，读前布置任务读准每个字音，把不太理解的字词作好记号。

再读遍，尽可能读通顺些，对自己不理解的地方结合课文内容或工具书或同桌交流解决。

教师收集学生学习的些信息指名读。

字字过关，句句通顺，并鼓励读出节奏感针对些难的生字新词进行点拨指引，板书渠栽版辨析。

同时注意教给方法。

读懂文本内容你们能不能用诗歌中的语句来告诉我树木都有哪些作用呀选择读，有目的地读，读仔细了。

给学生思考自读的时间。

交流读，鼓励把找到的语句读得更好。

师生交流，讨论如何读好这些句子。

指导写字简要总结上学期的写字情况，并回顾写字时应注意什么。

自己观察，体会写法。

教师有针对性指导。

给学生充足的时间完成习字练习作业。

第课时教学重点这课时重点是引导学生再次深入地朗读，走入文本的情境，并能熟读成诵，让文本的思想春风化雨般进入孩子们的心灵之中。

另外，完成相关课堂作业。

复习引入通过上节课的学习，我们知道了树木对我们有哪些好处谁能比较完整地告诉大家鼓励学生不看书，并用书上的语句说出。

同学们，多植树对我们大好益处，我们得用自己的双手去植树我们的身边，荒山野岭还都等着我们去植树呢，现在就让我们起去植树。

深入品读，感受情境接上教师先放声有情色地引读迎着和煦的春风示意学生用这种有节奏，有情味的朗读，完整地感受诗歌的情境。

分节指导朗读形象性地读好第节。

如感受迎面而来的春风，感受怎样地行走感受迈的形象性。

另外，这里的走很有号召力，要读出号召力。

指导读出第节教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生。

指名分段读课文。

教师相机指导生字的渎音。

如煦渠检查字形掌握情况。

指导书写。

煦指名分析字形结构。

符与附比较。

版与板比较。

乖与乘比较。

交流词语的意思。

和煦温暖。

音符表示音调高低的符号。

版图户籍和地图，引申为国家的疆域。

乖乖不淘气，听话。

指名说说自己没读懂的地方。

范读课文放录音范读全文。

指名说说这篇课文主要告诉我们什么。

指名读课文。

作业流利地朗读课文。

文后练习读，再抄写。

文后练习第课时复习月日是植树节。

在那天，群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着走，我们去植树，让我们起来看看他们到那里去植树。

齐读第段。

背诵指导，我们国家把每年的月日定为植树节，号召全民植树。

同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。

怎么动员呢这首诗就是最好的动员材料。

现在我们起把全文有感情地朗读下总结课文，布置作业。

植树造林，功在当代，利在千秋。

让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添份绿，集大家共同的力量，还地球件绿色的衣裳。

选择学校的种树木，查阅资料，按名称外形特征和作用个方面向同学们作介绍，并写在日记本上。

板书设计走，我们去植树绿色工厂健康幸福增添新绿染绿版图绿色希望沙退鸟舞绿色宝库建设化点击查看本站更多关于走，我们去植树的资料走，我们去植树教案篇教学目标有感情地朗读背诵诗歌。

，知道植树的重要性，能说说植树的好处。

，理解由生字组成的词语。

教学重点朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。

培养学生的环保意识。

课时分配课时教学过程第课时。

图上画的是什么时候什么地方有什么人他们去干什要求看图说段话。

板书课题走，我们去植树自读课文检查预习。

提示读书做记号。

借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。

利用熟字自学生字和书写方法。

联系上下文或查字典理解词语的意思。

在不懂的地方做上记号怪不得被称为绿色工厂。

你种棵树，我种棵树每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有天，我们能染率祖国的版图，为大地披上件绿色的衣服。

土地沙漠化鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。

于是种下棵树，也就等于埋下了个愿明天的世界更美好的愿望。

原来树木竟有这么多用处，所以人们称它为绿色宝库。

植树造林是造福子孙万代的千秋大业，我们国家把每年的月日定为植树节，号召全民植树。

同学们不仅要积极响应还要动员其他少年朋友。

怎么动员呢这首诗就是最好的动员材料。

现在我们起把全文有感情地朗读下，能背的就背。

拓展练习现在我们把第课学完了，又听了其他同学补充了那么多有关树木的知识，你可有什么想法总结植树造林，功在当代，利在千秋。

让我们都积极行动起来，用你的微薄之力，为世界增添份绿，集大家共同的力量，还地球件绿色的衣裳。

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