袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。

池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋天高爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另种境界。

大自然是部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

读不完的大书阅读题目与参考答案。

细腻正确答案。

遐想正确答案。

棕榈正确答案棕榈株咸菜正确答案咸菜坛画册正确答案画册部的身影正确答案的身影惆怅的喧声正确答案的喧声萧萧。

正确答案雨后竹笋是个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是正确答案读不完的大书篇读不完的大书指的是大自然给我们带来的事物的奥秘，大自然是部看不完的大画册，也是本读不完的大书。

下面由第范文网小编为你带来关于读不完的大书阅读答案，希望对你有帮助，读不完的大书阅读材料十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。

我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。

我在岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。

农村的特点是接近大自然。

辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。

例如小麻雀的蹦蹦跳跳快乐活泼的样子，叫你高兴。

老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。

花草树木的生长开花结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。

草的叶子不样，有长有短，有的还带刺开的花有红的黄的紫的蓝的，形状也有单瓣重瓣的，有瓣瓣的等等。

树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。

昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。

这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。

当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩读不完的大书篇范文读不完的大书通用篇读不完的大书篇读不完的大书教学目标通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是本读不完的大书的道理。

正确流利有感情的朗读课文。

认识个生字。

教学重难点理解作者为什么把大自然陈维本读不完的大书。

认识个生字。

教学过程激发情趣，导入新课。

有本书很大，读也读不完，这是什么呢大自然看到课题，你们想知道什么让我们带着这些问题共同走进今天的快乐读书，从书中感受大自然，起寻找答案吧，自由读课文，自主感知。

学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。

让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。

小组互动互读课文，进行正音。

集体交流读书所得，了解自主读书情况。

在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。

感情朗读，理解感悟。

像项大自然中的鸟语花香。

通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。

把体现小作者仔细观察的句子找出来读读，从中感受善于观察是种好习惯。

，理解感悟。

出示课件大自然中的鸟语花香。

看后同桌互相有感情地朗读课文，注意引导学生在互读互听互学中读好描写优美景色的段落，通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。

把体现小作者仔细观察的句子找出来读读，从中感受善于观察是种好习惯。

启发学生合作交流读懂了什么，读了课文有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。

你见过大自然中的哪些现象你享受过大自然带给你的快乐吗说说你的感受选择大自然中花草树木虫鱼鸟兽其中种进行观察，把收获和同学交流。

读小学语文阅读资源中相关文章。

资料„棕榈‟常绿乔木，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，雌雄异株，核果长圆形。

木材可以制器具。

通称棕树。

„细腻‟物体表面精细光滑或描写表演等细致入微。

诵读感悟沙漠中的绿洲第课时教学设计精选篇诵读感悟沙漠中的绿洲第课时教学设计教材解析这是篇有关环境保护问题的课文，作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

年级上册长城教案精选篇我们本单元的主题是世界文化遗产，下面我们就进入第站，宇航员登上月球后，用肉眼看地球能看见的建筑物只有座，那就是我国的长城。

大家跟我齐读课题。

让我们起来爬长城，起来赏长城，起来赞长城。

徐悲鸿励志学画教学导入精选篇徐悲鸿励志学画是苏教版小学语文教材第册里的第篇课文。

课文主要讲述了年轻画师徐悲鸿在向法国绘画大师达仰学画期间，不顾生活清苦，下定决心，刻苦钻研绘画技艺，终有所成的故事。

古诗两首池上小儿垂钓精选篇设计意图小学古诗教学要眼于培养学生感知语言的能力，强调以读为本，通过组织生动活泼科学有效的朗读训练，引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会情感，体会用意。

老师，您好，教学设计精选篇教学目标掌握本课生字，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

理解和掌握本课重点句子。

理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

搭石快乐练习课堂达标精选篇级基础训练课内巩固与强化时间分钟，满分分我能把字写漂亮看拼音，写词语分ā，ǔǎā，ěǒ，巧填量词分小溪风景石头年级语文下册将心比心教学设计精选篇教学要求，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多些宽容与理解。

流利有感情地朗读课文。

教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

小儿垂钓精选篇小儿垂钓选自全唐诗作者唐胡令能小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

加点字稚子年龄小的孩子垂纶钓鱼纶钓鱼用的丝线莓种小草苔苔藓植物借问向人小学年级语文教案。

全班交流，大家评议。

出示说话要求的后两句，明确本次口语交际的重点。

小组交流，充分练说。

教师巡视并指导学生怎样才能把事情演得生动。

全班表演，师生评议。

引导学生有依据的评价优胜小组。

读不完的大书篇教学目标通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是本读不完的大书的道理。

并学习我善于观察的好习惯。

正确流利有感情的朗读课文认识个生字。

教学重难点理解作者为什么把大自然称为本读不完的大书。

教学准备多媒体课件教学时间课时教学过程导入新课。

同学们，你们都是爱读书的孩子，我们都知道，读书对我们成长有很大好处，谁能用古诗或名人名言来概括下读书的好呢在我们的生活中有本很大很大的书，读也读不完，这是什么书呢今天就让我们共同走进快乐读书屋来来学习读不完的大书。

揭题同学们，读了课题，你最想知道什么那么就让我们快到书中去看看吧。

读中感悟，体验新知初读课文，用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，读通课文。

首先让我们起来认读下本课的字词。

课件出示生词展翅飞翔两军对垒暑寒荣枯井然有序壁垒森严随风摇曳温柔细腻雨后春笋默读课文课件出示思考题这本书指的是什么你是从哪知道的第自然段谁来读下第自然段大自然对岁的孩子来说，最感兴趣的是什么好玩的好看的思考后指名回答，集体评议。

作者又觉得大自然哪好看，哪好玩呢快速浏览下课文找找。

课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西第自然段默读第自然段。

找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西，理解感悟。

出示课件大自然中的鸟语花香。

看后同桌互相有感情地朗读课文，注意引导学生在互读互听互学中读好描写优美景色的段落，通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。

把体现小作者仔细观察的句子找出来读读，从中感受善于观察是种好习惯。

启发学生合作交流读懂了什么，读了课文有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。

你见过大自然中的哪些现象你享受过大自然带给你的快乐吗说说你的感受选择大自然中花草树木虫鱼鸟兽其中种进行观察，把收获和同学交流。

读小学语文阅读资源中相关文章。

资料„棕榈‟常绿乔木，茎呈圆柱形，没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，雌雄异株，核果长圆形。

木材可以制器具。

通称棕树。

„细腻‟物体表面精细光滑或描写表演等细致入微。

诵读感悟沙漠中的绿洲第课时教学设计精选篇诵读感悟沙漠中的绿洲第课时教学设计教材解析这是篇有关环境保护问题的课文，作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中种植并精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

年级上册长城教案精选篇我们本单元的主题是世界文化遗产，下面我们就进入第站，宇航员登上月球后，用肉眼看地球能看见的建筑物只有座，那就是我国的长城。

大家跟我齐读课题。

让我们起来爬长城，起来赏长城，起来赞长城。

徐悲鸿励志学画教学导入精选篇徐悲鸿励志学画是苏教版小学语文教材第册里的第篇课文。

课文主要讲述了年轻画师徐悲鸿在向法国绘画大师达仰学画期间，不顾生活清苦，下定决心，刻苦钻研绘画技艺，终有所成的故事。

古诗两首池上小儿垂钓精选篇设计意图小学古诗教学要眼于培养学生感知语言的能力，强调以读为本，通过组织生动活泼科学有效的朗读训练，引导学生感知语言，感悟形象，体验情感，体会情感，体会用意。

老师，您好，教学设计精选篇教学目标掌握本课生字，能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

理解和掌握本课重点句子。

理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

搭石快乐练习课堂达标精选篇级基础训练课内巩固与强化时间分钟，满分分我能把字写漂亮看拼音，写词语分ā，ǔǎā，ěǒ，巧填量词分小溪风景石头年级语文下册将心比心教学设计精选篇教学要求，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多些宽容与理解。

流利有感情地朗读课文。

教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

小儿垂钓精选篇小儿垂钓选自全唐诗作者唐胡令能小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

加点字稚子年龄小的孩子垂纶钓鱼纶钓鱼用的丝线莓种小草苔苔藓植