小学一年级数学教案（15篇范文）㊣精品文档值得下载

式写成竖式的简便写法。

指名说计算过程，教师板书。

做做课堂总结同学们，刚才我们所做的黑板上的这几个题，就是今天我们学习的连加连减，师板书课题。

在用竖式计算连加和连减的时候，我们有两种方法，第种用两个竖式来算，第种把两个竖式连起来写，叫简便写法。

小学年级数学教案篇教学目标，能正确进行的口算，提高学生的抽象思维能力教学重点使学生掌握的计算方法，正确计算教学难点灵活运用十几减几的口算方法教具学具准备口算卡片投影片等教学步骤铺垫孕伏演示课件里应填几继续演示课件探究新知继续演示课件出示例启发学生，分组讨论交流汇报时，说说是怎样想的鼓励学生运用多种思维，开发学生思维想加算减数的组成因为，所以启发学生想十几减还有哪些题怎样计算使学生明确出示例启发学生分级讨论交流联系本题，说说你是怎样想的启发学生想十几减还有哪些题怎样计算使学生明确继续演示课件分级讨论交流，十几减十几减有哪些题，怎样计算汇报时，使学生明确引导学生对比启发想的计算可以怎样想使学生明确想加算减想十几的组成想全课小结略随堂练习做做第题继续演示课件，投影出示，启发学生说明图意，独立填写做做第题继续演示课件，口算，竞赛题继续演示课件，分级讨论交流，独立填写此题渗透统计思想，必要时教师做下说明布置作业练习第题图片练习练习板书设计小学年级数学教案篇同学们，这是数学王国的小猴子给大家送数学宝贝来了，你们想不想看这些东西的面是什么形状的玩游戏谁能举出我说的名字的图形越多我就发给他个智慧娃娃教具准备课件实物投影个圆片根小棒。

课时安排课时教学过程美的引入背背以内数的合成与分成。

美的发现。

引导观察，感知加法的含义。

用电脑反复演示，让学生感知到把只红汽球与只蓝汽球放到块儿。

你能说说图的意思吗教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。

教师说明只红汽球和只蓝汽球放到块儿就是合起来的意思。

教师边说边用手势表示合起来。

学习加法算式。

由汽球的数量抽象出数字和。

教师说明把和合起来，在数学上我们用符号来表示，教师板书。

引导学生数数合在起是多少用数字几表示在学生回答的基础上教师板书，并在等号后面写上。

教师进步说明把和合起来，用加法计算。

板书加法读加法算式。

教师范读，同桌互读，学生自己读。

看图说算式的意思。

观察页做做的幅图，说说这个加法算式分别表示的意思。

观察页上图，请学生说说图意。

原来有只松鼠，又来了只松鼠，现在有几只了把只和只合起来，用加法算式怎么写。

想想，合起来是多少汇报数数的方法，共只。

从接着数，。

利用数的组成，和组成了。

美的升华。

看图，填得数。

看图摆摆，填填。

投影出示页做做的第题，学生边摆边口述。

进步加强对加法含义的理解。

联系生活，丰富联想。

让学生列举生活中的事例，并用加法算式表示。

引导学生通过看算式，摆小棒，进步理解加法含义。

小结你今天有什么收获小学年级数学教案篇教学内容综合练习课练习十的到及思考题教学目标让学生掌握两位数加位数进位加的口算方法，能迅速的熟练的进行口算。

小学年级数学教案篇范文小学年级数学教案通用篇小学年级数学教案篇教学目标使学生对长方形正方形角形圆形有定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。

培养学生初步观察想象和语言表达的能力。

培养学生动手操作能力主动探索的精神和与人合作的意识。

教学准备些图形纸制品学具多媒体课件小剪刀等。

教学方式分小组活动，每人为小组，设立小组长。

教学过程创设情景，导入新课导入小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗认认出示长方体正方体圆柱体让学生认认，并说出物体的名称。

课件出示选物体你们的学具盒里有这些物体吗请小朋友挑出自己喜欢的物体，挑好了吗初步感知摸摸描描剪剪贴贴师请你选择个面摸摸，你有什么感觉呢那么，你想把摸到的面留在纸上吗谁能想个好办法请小朋友选择自己喜欢的方式把摸到的面留在纸上，并用小剪刀把它剪下来，我们要听音乐来比比，看哪个小朋友剪得又快又好。

你们想把自己剪得图形贴出来让别的小朋友也看看吗师生共同贴出剪得图形揭示课题小朋友们剪得图形真漂亮，你们想看的更清楚吗看，老师已经把你们剪得图形移到了大屏幕上了。

谁能给这些图形取个好听的名字现在，大家看看那些图形长的比较像比较长方体和正方体。

过渡这就是我们今天学习的新知识认识图形。

实践操作这种图形我们已经认识了，下面我们来动手围围，摆摆。

用钉子板围。

用小棒摆。

课间活动今天我们又认识了新的图形，孩子们，你们高兴吗下面就让我们用歌声来庆贺下吧，师生共同表演唱幸福拍手歌走向生活，提高能力找找在生活中找有关的图形。

师刚才我们认识了这种图形，请大家仔细想想我们的生活中有吗有请你找出来，找到的小朋友请告诉你小朋友们，辨辨。

教师出示些实物，指着有关实物有表面抢答。

师小朋友，你们都找了这么多有趣的图形，老师也找了些回来，你们想不想看看下面进行抢答游戏，知道的小朋友马上站起来说。

这是什么它的面是什么形状的老师出示准备的几个实物课件数数。

看，数学多有意思，就连我们今天学的图形也能组成幅幅美丽的图画，孩子们，下面就让我们起来数数这些有趣的图形吧，课件出示组合的图形认认。

多媒体出示交通标志小朋友，看，这是什么交通标志这些交通标志表示什么每个图形里有哪些图形谁来说过马路要走斑马线进行交通安全教育教育学生要认清交通标志，遵守交通规则，安全行驶。

小学年级数学教案篇教材内容本节课教学教科书第的内容和页做做。

教材分析教材例用幅公园的情景图提供了许多数学信息，借助情景让学生理解意义进行计算，最后由学生自己收集背景材料中的数学信息，自己根据信息提出问题，解决问题。

教材目的知识与能力初步会从现实情境中收集数学信息，并能自己根据数学信息提出数学问题，解决简单的问题。

发展观察想像抽象概括的能力。

过程与方法通过观察模仿联想等学习方式，经历游戏过程，并从中收集数学信息，提出问题。

通过同伴的争议和评论形成初步的收集信息的能力，确定解决问题的策略。

情感态度价值观从活动中感受数学知识的真实性和普遍性，激发学生参与数学学习活动的积极性，对数学产生好奇心和求知欲，愿意亲近数学，尝试用数学的眼光看身边的事物。

重点难点能够根据已知的条件，提出数学问题。

教学方法疑探教学模式。

教具准备情境图教学过程设疑自探分钟创设情境，激发兴趣出示捉迷藏游戏。

通过观看情境图，倾听发布的信息，产生联想，并由联想找到解决问题的途径。

板书课题用数学看了课题，你想提出什么问题预设问题什么是用数学为什么要学习用数学学习用数学这节课在我们身边哪些地方能用到学习这节课能帮助我们解决哪些生活问题出示自探提示出示情境图让学生观察你能说说图上都说了些什么怎样用数学语言来说呢根据这些信息可以怎样来提问呢用加法计算怎样问呢用减法计算又该怎样提问呢学生独立探究以上几个问题。

解疑合探分钟再次看图并回答。

刚才同学们回答的很好，观察的很仔细，其实在我们生活中还藏着许多的数学问题你能试着提提吗学生自愿回答，把有价值的问题写在黑板上。

教具准备课件实物投影个圆片根小棒。