头部只有脸颊是裸露的，呈朱红色，虹膜为橙红色，黑色的嘴细长而向下弯曲，后枕部还长着由几十根粗长的羽毛组成的柳叶形羽冠，披散在脖颈之上。

腿不算太长，胫的下部裸露，颜色也是朱红色。

身羽毛洁白如雪，两个翅膀的下侧和圆形尾羽的部分却闪耀着朱红色的光辉，显得淡雅而美丽。

由于朱鹮的性格温顺，我国民间都把它看做是吉祥的象征，称为吉祥之鸟。

自我问答如何激发学生对朱鹮的喜爱之情通过课前鼓励学生搜集朱鹮的文字资料及图片资料，先让学生对朱鹮有个不错的印象，接着通过课文的学习，感受小光他们对朱鹮的保护，从他们的行动中中再次感受朱鹮的美丽可爱，惹人喜爱。

最后在交流资料中，从图片中直观感受朱鹮的美丽，进步激发学生对朱鹮的喜爱之情。

从而激发学生热爱自然，保护动物的思想感情。

朱鹮飞回来了教学设计篇教学目标认识本课个生字。

根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

增强学生保护野生动物保护环境的意识。

教学重难点了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。

教学准备学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。

教师准备朱鹮的投影片。

教学时间课时第课时教学目标根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

教学过程激趣引入展示朱鹮的投影片教师认识这些可爱的鸟儿吗你是怎么知道的请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。

课文中哪里介绍了朱鹮的样子请学生朗读课文自然段的只见这两只鸟儿节。

今天，我们要起来学习朱鹮飞回来了这篇课文。

请大家齐读课题。

自读课文，小组汇报交流课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。

学生自读课文，教师巡视参与全力保护部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。

创设情境，激发谈话，进步理解课文。

，你想对他们说些什么会向他们提出什么问题。

其他同学谈自已的体会，或向他们提问。

交流查找的资料。

学生汇报交流他们找到的有关资料。

小结。

同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每个公民应尽的义务。

让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的草木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩，布置作业朱鹮飞回来了教学设计篇教学目标。

，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物保护环境的意识。

教学重难点在指导朗读的同时，让学生了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹩的经过，培养保护野生动物保护环境的意识。

教学用具教学挂图实物投影教学过程谈话导入，揭示课题同学们，请看组数字，表示每小时就有种生物灭绝。

，告诉我们年里有种物种在我们这个美丽的星球上消失。

你们知道只熊猫的价格吗猜猜学生自由发言熊猫是无价的。

在我国陕西秦岭带，有种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们知道它叫什么吗板书课题读懂阅读提示，把握学习目标。

，我们要在节课中读懂学会，有什么好办法学生谈办法我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。

投影出示读读想想，课文是怎样步步叙述的。

在课文中找找小光和小伙伴们为了寻找保护朱鹩都做了哪些事。

想想他们的做法给我们什么启发。

自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文幸的主要内容。

课文，不熟练不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

课文先讲了什么又讲了什么最后讲了什么提醒学生可以找有关时间的词语。

先介绍了小光巧遇科考队员，并得知他们此行是为了寻找珍稀的朱鹩再讲在小朋友的热心帮助下，科考队员发现了朱鹩，并开展了系列的保护工作最后讲陕西省洋县被列为自然保护区，成群的朱期在那里快乐地生活。

指导朗读，理解内容。

，读读。

小光和小伙伴为了寻找保护朱鹩都做了哪些事用简要的词句概括。

板书积极发动耐心寻找全力保护，我们应该好好把他们的事迹宣传下，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。

谁把他们的事迹读谈指导朗读。

积极发动部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态动作语言，体会他们的天真可爱和热情。

在熟读的基础上，还可以分角色朗读。

耐心寻找部分要读出他们的忍耐和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。

全力保护部分，品味描写他们对小朱鹩悉心照顾的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情。

创设情境，激发谈话，进步理解课文。

，你想对他们说些什么会向他们提出什么问题。

其他同学谈自已的体会，或向他们提问。

交流查找的资料。

学生汇报交流他们找到的有关资料。

小结。

同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每个公民应尽的义务。

让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的草木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩，布置作业。

指导朗读，理解内容。

，读读。

小光和小伙伴为了寻找保护朱鹩都做了哪些事用简要的词句概括。

板书积极发动耐心寻找全力保护，我们应该好好把他们的事迹宣传下，也好让更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。

谁把他们的事迹读谈指导朗读。

积极发动部分要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态动作语言，体会他们的天真可爱和热情。

在熟读的基础上，还可以分角色朗读。

耐心寻找部分要读出他们的忍耐和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱。

全力保护部分，品味描写他们对小朱鹮悉心照顾的句子，体会他们对朱鹮无比珍爱的感情。

创设情境，激发谈话，进步理解课文。

，你想对他们说些什么会向他们提出什么问题。

其他同学谈自已的体会，或向他们提问。

交流查找的资料。

学生汇报交流他们找到的有关资料。

师课件出示文字及朱鹮的图片资料，做以补充。

小结。

同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每个公民应尽的义务。

让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的草木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩，保护动物就是保护我们人类自己，毁灭了动物，终将毁灭的是我们人类自己。

课堂练习复习巩同生字。

作业安排抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子。

据文中描写画幅朱鹮的画，旁边写上自己想说的话。

附录朱鹮朱鹮全长厘米左右，体重约千克。

雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。

后枕部有长的柳叶形羽冠额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。

初级飞羽基部粉红色较浓。

嘴细长而末端下弯，长约厘米，黑褐色具红端。

腿长约厘米，朱红色。

中等体型厘米偏粉色鹮。

脸朱红色，嘴长而下弯，嘴端红色，颈后饰羽长，为白或灰色繁殖期，腿绯红。

亚成鸟灰色，部分成鸟仍为灰色。

夏季灰色较浓，饰羽较长。

飞行时飞羽下面红色。

虹膜黄色嘴黑色而端红脚绯红。

叫声粗哑的咕哝声。

朱鹮是种中型涉禽，体长厘米，体重千克，体态秀美典雅，行动端庄大方，十分美丽动人。

与其他类不同，它的头部只有脸颊是裸露的，呈朱红色，虹膜为橙红色，黑色的嘴细长而向下弯曲，后枕部还长着由几十根粗长的羽毛组成的柳叶形羽冠，披散在脖颈之上。

腿不算太长，胫的下部裸露，颜色也是朱红色。

身羽毛洁白如雪，两个翅膀的下侧和圆形尾羽的部分却闪耀着朱红色的光辉，显得淡雅而美丽。

由于朱鹮的性格温顺，我国民间都把它看做是吉祥的象征，称为吉祥之鸟。

自我问答如何激发学生对朱鹮的喜爱之情通过课前鼓励学生搜集朱鹮的文字资料及图片资料，先让学生对朱鹮有个不错的印象，接着通过课文的学习，感受小光他们对朱鹮的保护，从他们的行动中中再次感受朱鹮的美丽可爱，惹人喜爱。

最后在交流资料中，从图片中直观感受朱鹮的美丽，进步激发学生对朱鹮的喜爱之情。

从而激发学生热爱自然，保护动物的思想感情。

朱鹮飞回来了教学设计篇教学目标认识本课个生字。

根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

增强学生保护野生动物保护环境的意识。

教学重难点了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序。

教学准备学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料。

教师准备朱鹮的投影片。

教学时间课时第课时教学目标根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

教学过程激趣引入展示朱鹮的投影片教师认识这些可爱的鸟儿吗你是怎么知道的请你结合自己查找的资料给大家介绍介绍。

课文中哪里介绍了朱鹮的样子请学生朗读课文自然段的只见这两只鸟儿节。

今天，我们要起来学习朱鹮飞回来了这篇课文。

请大家齐读课题。

自读课文，小组汇报交流课前，同学们都已经初读了课文，下面我们根据课文的阅读提示再次自读课文，把自己能够读懂的地方和还有疑问的地方做上记号。

学生自读课文，教师巡视参与。

汇报交流。

教师小光和伙伴们为了寻找保护朱鹮做了哪些事文章先写了什么，接着写了什么然后讲了什么，最后讲了什么教师根据学生的发言板书。

教师通过刚才的朗读，你定读懂了些地方，也可能遇到些困难，下节课，让我们起来交流交流。

第课时教学目标了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序。

增强学生保护野生动物保护环境的意识。

教学过程复习导入新课。

汇报交流上节课的问题通过自己的学习，你认识了哪些词语，读懂了哪些地方点拔为什么朱鹮会引起国家的高度重视请学生朗读课文中有关段落。

比如第自然段中的些句子年，份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。

在学生发言的基础上，可让学生继续发言或是教师引出问题为什么科学考察队会来到陕西洋县呢频繁是什么意思引读他们认为那里森林茂密因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。

寻找朱鹮的过程辛苦吗天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰观察工作等句子体会到。

让学生把句子读读。

大家都非常兴奋高兴。

让学生先说说自己是从哪些地方体会到的。

然后读读。

就是它，踏破铁鞋，千辛万苦的寻觅终于有了结果。

教师其实，这句话的末尾用感叹号更适合表达此刻大家