跑读小学的时候，我的外祖母去世了。

外祖母生前最疼爱我。

我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上圈圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

反馈预习情况，明确学习任务。

预习作业第题是请学生把认为难读的句子摘录下来。

教师课前统计，课堂呈现得票前名的最难读的句子。

请学生练读难读的句子。

，更是因为句子的含义比较深。

请学生根据难句提问。

这节课要学习如何读懂这些含义比较深的句子。

紧扣谜题，读懂爸爸说的话。

和时间赛跑教学设计篇范文。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。

或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说我要比太阳更快地回家。

我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我年级，常把哥哥年级的作业拿来做。

每次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

后来的十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他假若你直和时间赛跑，你就可以成功。

反馈预习情况，明确学习任务。

预习作业第题是请学生把认为难读的句子摘录下来。

教师课前统计，课堂呈现得票前名的最难读的句子。

请学生练读难读的句子。

，更是因为句子的含义比较深。

请学生根据难句提问。

这节课要学习如何读懂这些含义比较深的句子。

紧扣谜题，读懂爸爸说的话。

和时间赛跑教学设计篇范文。

段，体会失去亲人的忧伤。

，理解含义深刻的句子。

课文中的谜指的是什么抓住昨天童年所有时间来解谜。

总结拓展，思考写话。

课文和时间赛跑读小学的时候，我的外祖母去世了。

外祖母生前最疼爱我。

我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上圈圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

朗读应该有自己的个性，只要把心中的那份感受表现出来，你的朗读就成功了。

请同桌分角色读下。

过渡爸爸的话使我有很大的触动，心中觉得有种说不出的滋味。

默读自然段，想想，我从哪些方面知道了所有时间里的事物，都永远不会回来生交流是呀，时间常在我们不经意间悄悄流逝了。

如燕子飞到南方去了，再来的时候，不定是去年的燕子。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会是今天的太阳了，所以，爸爸说所有时间里的事物，都永远不会回来。

请你仿照第或第自然段写段话。

当你们仿写的时候，时间又从你们的笔尖悄悄地溜走了。

来，让我们再把这种说不出的滋味读出来。

爸爸的话始终萦绕在耳际，让我觉得恐慌。

之后，我是怎么和时间赛跑的请默读课文第至自然段，并在旁边写下你的感受。

生交流和太阳赛跑，和西北风比快，和作业赛跑。

老师给大家带来了个谜语世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的东西是什么这节课我们就继续跟随林清玄走进课文和时间赛跑。

板书课题复习检测开火车读词语。

齐读词语。

出示学习目标。

齐读深读课文，重点探究。

过渡最疼爱我的外祖母去世了，我伤心的不能自抑，爸爸安慰我说所有时间里的事物，都永远不会回来。

谁来读读爸爸的话课件出示指生读。

我们大家起读读爸爸的话。

课后拓展其实像作者这样的人这样的事还有很多，都在告诉我们要珍惜时间，你们看出示图片灾区救援与时间赛跑，次次救援工作与时间争分夺秒。

中国的发展和时间赛跑。

快速默读语文天地中的效率专家爸爸。

思考爸爸是怎么提高效率的看完故事后你有什么体会。

总结播放秒针走动声音时光如流水，匆匆去不复返啊，它正悄悄地从我们身边流逝，请调整好自己的心态，与时间赛跑吧，。

老师给大家带来了个谜语世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的东西是什么这节课我们就继续跟随林清玄走进课文和时间赛跑。

板书课题复习检测开火车读词语。

齐读词语。

出示学习目标。

齐读深读课文，重点探究。

过渡最疼爱我的外祖母去世了，我伤心的不能自抑，爸爸安慰我说所有时间里的事物，都永远不会回来。

谁来读读爸爸的话课件出示指生读。

我们大家起读读爸爸的话。

和时间赛跑教学设计篇范文。