表演唱。

教师放部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。

活动滚雪球教学参考时间分钟教师出示，部分的图片，让学生做问答练习教师请名学生用句话叙述图片内容，第名学生要在此基础上再加句。

如。

可以分小组进行。

新课呈现活动试试教学参考时间分钟教师出示，部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。

让学生看书，听录音完成。

教师核对答案。

让学生模仿录音，做问答练习。

活动情景对话教学参考时间分钟教师让学生听部分的录音并回答问题学生回答问题后，教师再分别指着猴子和大象问让学生回答教师播放录音，让学生跟读对话。

教师把部分，和中的图片结合起来，出示给学生看。

让学生两人组做对话练习。

让学生展示他们所做的对话。

活动说说教学参考时间分钟教师给学生出示些有关人们在做事情的图片，让学生做问答练习。

让学生看本单元的主情景图，朗读图中的句子并分角色表演。

趣味操练活动寻宝教学参考时间分钟教师课前在教室里藏好些动物和人物的图片。

给全班学生分钟时间寻找。

请找到图片的学生根据图片上的人物或动物正在做的动作表演对话。

板书。

分小组练习说唱。

展示说唱歌谣情况。

活动生活再现教学参考时间分钟教师给学生提供调色盘，电话，碗碟等小道具，教师问引导学生边做动作边回答扩展活动活动传盒子教学参考时间分钟做‚听音乐传盒子‛的游戏，教师把等词条折叠后放进个盒子里。

音乐开始，学生按顺序传递盒子。

音乐停，拿到盒子的学生在盒子中抽取张词条，教师引导其他学生提问抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答教师播放的音乐可以是本课时歌曲也可以是其它歌曲。

活动练练教学参考时间分钟做本单元部分的活动手册配套练习。

教师指导学生理解题目要求，指导操作方法。

是按所听内容连线，是按录音内容填写空缺单词。

教师播放活动手册第页的录音，学生完成部分的练习。

再次播放活动手册第页的录音，学生完成部分的练习。

此环节，教师注意辅导学生规范书写。

板书设计教学反思词汇量大，学习在课堂上记住比较难，布置作业的时候尽量可以让学生理解熟记单词。

小学第册英语单元课时教案篇第课时教学重点会说句子。

，在单词中的发音。

教学难点能灵活运用所学句型。

课前准备声音和课件。

教学过程热身活动教学参考时间分钟请学生看图先说说每幅图的日期教师播放录音，学生完成听音选图的练习。

活动唱唱教学参考时间分钟教师放节日歌曲，如‚‛，‚‛等，学生听歌猜节日。

如，‚‛。

师生之间进行问答练习，如‚‛。

新课呈现活动说说教学参考时间分钟教师询问学生‚‛，学生说出‚‛。

而后又问学生‚‛，帮助学生说出今天的具体日期‚‛。

让学生拿出课前准备的年历最好是学生自己制作的，教师随意指着天询问学生‚‛，而后请学生拿着年历相互用‚‛进行问答练习。

教师拿着年历从月开始问学生‚‛，而后教师问起立的学生‚‛，让月份生日的学生答出具体日期。

请若干名学生代替老师进行提问，从月到十月。

活动教学参考时间分钟教师播放对话录音两遍，而后提问‚‛，学生根据对话内容回答出‚‛。

学生跟读对话，两人组做对话练习。

学生根据同学的生日组织个新的对话，教师请若干组展示他们的对话。

趣味操练活动教学参考时间分钟教师展示课文中的调查表，而后与组学生进行示范，问‚‛，将具体日期记下来。

再问另名学生‚，‛。

小学第册英语单元课时教案篇范文。

两人组分角色朗读对话。

教师找学生扮演对话中的人物，注意提示其他同学要认真倾听。

此活动可请组同学表演。

呈现新知活动师生交流教学参考时间分钟教师根据学生朗读部分的内容提问学生回答教师引导学生说教师接着询问学生回答教师用此问答，引导学生表述他人在做什么的语句。

教师出示准备好的幅画，并询问学生看图回答画的内容为图片的背景为活动中心的大门和房屋轮廓图，并写有的字样。

中心内容为孩子们在儿童活动中心活动的情景，其中有的孩子在唱歌，有的孩子在跳舞，有的在打电子游戏，有的在打乒乓球，有的在画画，有的在弹钢琴。

人组，让学生分小组，用‚‛表述图上的内容。

鼓励学生向老师向伙伴提问。

提问内容可以是‚询问人在干什么‛，更可以提问其它学过的句型，如‚‛教师指着图片的背景部分问自然引出‚‛，教师带读‚‛。

教师接着询问学生