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个人所得税个人所得税是国家对个人所得征收的税收。

纳税人是在我国境内居住满年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满年，而从我国境内取得所得的个人。

请大家看教材相关链接及有关图表，了解个人所得税有关征税项目发展情况和计税办法。

教师总结近十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平人民生活收入有了较大提高。

与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。

教师点拨个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入元以内不计税，多余元以上部分，按不同税率分段计税。

请同学们计算教材所列题目。

教师同学们想想，这样计算个人所得税有什么意义呢教师点拨有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平依法纳税是公民的基本义务教师点拨依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源，是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。

我国的国家利益和集体利益个人利益在根本上是致的，税收取之于民，用之于民。

国家有了收入，才能为公民提供更多更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

偷税欠税骗税抗税是违法行为偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。

如伪造销毁涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。

教学重点难点税收的含义税收的基本特征及其关系依法纳税的重要性学情分析从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索合作交流的过程中，发现问题分析问题解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。

教学方法问题探究法。

引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力思维能力。

集体讨论法。

针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

直观演示法利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

课前准备，预习阅读征税和纳税的内容认识税收的种类。

征税和纳税教学设计篇范文。

征税和纳税教学设计篇范文征税和纳税教学设计精选篇征税和纳税教学设计篇教学设计山东省临清市高中政治教案第课财政与税收第框征税和纳税教材分析本框是高必修经济生活第单元第课财政与税收中的第框征税与纳税框内容。

主要介绍税收的含义特征种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进步深化和拓展。

因为税收是组织财政收入的基本形式。

教学目标知识目标识记税收税收的基本特点增值税个人所得税。

理解税收基本特征之间的关系。

能力目标通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力观察分析实际问题的能力。

情感态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

合作探究精讲点拨。

税收及其基本特征什么是税收教师请同学阅读教材页虚框内材料，并思考所提问题。

教师点拨从税字的构成上可了收入，才能为公民提供更多更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

偷税欠税骗税抗税是违法行为偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。

如伪造销毁涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。

教师在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。

下面我们重点学习下这两种税收。

增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。

纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工修理劳务以及进口货物的单位和个人。

其基本税率是计税方法增值税商品销售额税率上环节已缴税金知识扩展教师同学们想想，这样缴税有什么好处呢可以避免对个经营额重复征税，防止前环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。

个人所得税个人所得税是国家对个人所得征收的税收。

纳税人是在我国境内居住满年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满年，而从我国境内取得所得的个人。

请大家看教材相关链接及有关图表，了解个人所得税有关征税项目发展情况和计税办法。

教师总结近十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平人民生活收入有了较大提高。

与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。

征税和纳税教学设计篇范文。

教师请同学看教材页相关链接了解抗税行为的特点和法律处罚规定。

公民要增强税收监督意识教师请同学看教材页相关链接思考公民如何维护国家税收工作教师总结公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评检举，维护国家利益和自身利益反思总结，当堂检测。

这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，重点介绍了增值税和个人所得税，知道了它们的征税对象和计税方法。

这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用这节课我们还学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。

这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。

发导学案布置预习。

同学们把指导书上相关的知识做做，以巩固今天所学的征税和纳税的知识点。

教师在这些税收种类中，影响最大的是增值税和个人所得税。

下面我们重点学习下这两种税收。

增值税增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。

纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工修理劳务以及进口货物的单位和个人。

其基本税率是计税方法增值税商品销售额税率上环节已缴税金知识扩展教师同学们想想，这样缴税有什么好处呢可以避免对个经营额重复征税，防止前环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长以看能不受到教育呢。

，我们是花朵。

，蟋蟀就在平台上弹琴。

再提高把小学部分学过的古诗收集整理，填好下表并理解诗句的意思。

诗题作者重点诗句思想感情古诗两首之春晓教学设计篇回乡偶书教学目标学会偶鬓衰个生字，了解古诗大意。

理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。

想象古诗所表现的情景，体会作者忧伤之情。

教学重难点了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。

课前准备多媒体课件。

课时安排课时。

教学过程谈话导入，据题质疑复习导入同学们，上学期我们学过首古诗叫咏柳，你还能背下来吗指名背再齐背课件介绍背景出示课件你们还记得这首诗是谁写的吗对，他是诗人贺知章，他以写绝为见长。

他生仕途顺利，直到十岁才告老还乡，在离开京城时，文武百官都来送行，直到城门外，唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀。

当他以个普通老人的面貌回到阔别了十年的故乡时，又是番怎样的场景呢揭示题目今天，我们来学习古诗回乡偶书。

师板书课题据题质疑理解‚偶书‛，这里的‚偶‛‚书‛各是什么意思看了题目，你想知道什么师根据学生所提问题，进行副板书，并梳理归纳自主合作，初步感知师自由读诗，边读边观察，你发现了什么或者你读懂了什么生自学，并在小组内交流自己读懂了什么检查反馈课件出示生字新词，指名读，师生纠正。

齐读生字新词。

指名读诗范读出示课件生画节奏。

分组读诗。

齐读古诗。

古诗两首之春晓教学设计篇范文古诗两首之春晓教学设计精选篇古诗两首之春晓教学设计篇教学要求能正确流利有感情地朗读和背诵。

学会‚晓眠觉‛个字，知道这几个字在诗中的意思。

初步理解诗意，感受作者热爱大自然的思想感情教学重点掌握晓的字形。

教学难点感受作者热爱大自然的感情。

教学过程复习指名背春雨。

默写乃随润。

揭题板书春晓。

解题晓早晨春晓春天的早晨老师告诉学生晓这个字的意思是通过查字典再结合诗句的意思才查到答案的，鼓励学生多查字典，联系上下文在晓的种答案中找到正确答案。

晓天刚亮晓得使人知道清楚。

作者唐代诗人孟浩然。

告诉学生他是李白的朋友，在以后我们将学到李白写给他的送孟浩然之广陵。

读古诗，学生字。

指名读古诗，其余同学画出生字词出示生字词让学生自学春眠不觉晓啼检查自学情况。

细读古诗看图读古诗，试说古诗的意思。

请学生看书上插图，用优美的语句说说图上画了谁，她在干什么学生回答后老师举例在个春光明媚的早晨，位女子起来后拉起竹窗帘，看到了杨柳依依，芭蕉油绿，桃花红艳，可是却有花瓣掉下来了，花瓣为什么会掉下来呢我们学习诗的内容就知道了。

学习古诗回忆学习古诗的方法先理解字义词义，再理解句义，最后理解全诗的含义理解字义眠睡觉。

同样出示字典里查到的意思让学生联系上下文进行选择不觉晓晓指天亮。

不知还不觉天就亮了。

间听到。

闻啼鸟闻鸟啼，听到鸟的叫。

老师讲解古诗为了整齐押韵，便于吟唱，会省略些词语，有时还颠倒次序，使意思变得曲折跳跃。

理解诗意指名读第句。

讨论联系单字的意思说说这句诗的意思是什么谁能补充些想象，用自己的话说说这两行诗的意思春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。

醒来时只听。

个人所得税个人所得税是国家对个人所得征收的税收。

纳税人是在我国境内居住满年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满年，而从我国境内取得所得的个人。

请大家看教材相关链接及有关图表，了解个人所得税有关征税项目发展情况和计税办法。

教师总结近十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平人民生活收入有了较大提高。

与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。

教师点拨个人所得税的计算办法是分段计算的，个人收入元以内不计税，多余元以上部分，按不同税率分段计税。

请同学们计算教材所列题目。

教师同学们想想，这样计算个人所得税有什么意义呢教师点拨有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平依法纳税是公民的基本义务教师点拨依法纳税的必要性税收国家财政收入的主要来源，是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。

我国的国家利益和集体利益个人利益在根本上是致的，税收取之于民，用之于民。

国家有了收入，才能为公民提供更多更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

偷税欠税骗税抗税是违法行为偷税偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。

如伪造销毁涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。

教学重点难点税收的含义税收的基本特征及其关系依法纳税的重要性学情分析从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索合作交流的过程中，发现问题分析问题解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。

教学方法问题探究法。

引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力思维能力。

集体讨论法。

针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

直观演示法利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

课前准备，预习阅读征税和纳税的内容认识税收的种类。

征税和纳税教学设计篇范文。

征税和纳税教学设计篇范文征税和纳税教学设计精选篇征税和纳税教学设计篇教学设计山东省临清市高中政治教案第课财政与税收第框征税和纳税教材分析本框是高必修经济生活第单元第课财政与税收中的第框征税与纳税框内容。

主要介绍税收的含义特征种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进步深化和拓展。

因为税收是组织财政收入的基本形式。

教学目标知识目标识记税收税收的基本特点增值税个人所得税。

理解税收基本特征之间的关系。

能力目标通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力观察分析实际问题的能力。

情感态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

合作探究精讲点拨。

税收及其基本特征什么是税收教师请同学阅读教材页虚框内材料，并思考所提问题。

教师点拨从税字的构成上可