戏等培养幼儿观察力和思维能力，使幼儿理解磁铁的性能，激发幼儿对科学现象的热爱和兴趣，引导启发幼儿利用磁铁的性能解决日常生活中遇到的问题。

活动准备圆柱马蹄形磁铁各块几只左半是铁右半是木的蝴蝶块背面是磁铁的小镜子枚硬币块小铜小磁铁，塑料薄板手工纸大头针若干。

剪刀胶水曲别针等若干。

舒缓节奏感强的音乐各小段。

活动过程活动小实验会飞的蝴蝶。

目的猜测思考蝴蝶会飞的秘密。

，使幼儿认识磁铁的性能，从而揭示蝴蝶会飞的秘密。

过程，将磁铁小镜放在离其厘米处，使小镜子围着蝴蝶转，在悠扬的音乐声中，蝴蝶翩翩起舞。

，从而引出磁铁名称。

铜，观察结果，得出结论磁铁只能吸引用铁做的东西。

幼儿观看蝴蝶背面半是木头，半是铁块。

再看小镜子背面是磁铁。

因此，它能吸住蝴蝶是铁块的半翅膀，使它飞舞。

活动游戏猫捉老鼠目的通过小制作，培养幼儿对磁铁的兴趣，利用磁铁的特点进行游戏。

过程请幼儿用彩纸剪刀胶水制作小猫和老鼠并在身体底下别上曲别针，组幼儿扮老鼠，组幼儿扮猫，分别用磁铁操作，进行猫捉老鼠的游戏。

活动我的新发现看谁吸得多目的从游戏中引发新探索，让幼儿初步认识铁制品可以磁化，巩固对磁铁性能的认识。

过程请幼儿试用大头针吸大头针，但吸不住发现问题再请幼儿操作看看用什么方法来反复观察与操作用磁铁先吸住个纵立的大头针，然后接着吸上第个大头针解决问题并讨论交流其中的奥妙体会成功的乐趣。

组织幼儿分组比赛，看哪组开动脑筋想办法以最快的速度吸最多的大头针。

活动小魔术奇妙的磁铁目的通过小魔术使幼儿知道磁力能穿透其他物质吸引铁，从而进步认识磁铁的性能。

过程请幼儿尝试用磁铁吸塑料薄板和手工纸，结果吸不起来。

小魔术在节奏鲜明的音乐声中，教师悄悄在薄板和手工纸背面放好大头针，然后用磁铁将它们同吸起来。

揭示秘密，公开答案，在音乐声中请幼儿跟随老师起游戏，体会磁铁带给小朋友的快乐。

活动能干的磁铁我的好朋友目的引导幼儿利用磁铁的性能帮助解决生活中的难题，体会磁铁的妙用之处。

过程组织幼儿讨论交谈问题，并以画画现场操作等形式做记录。

针掉进杯开水里，如何在不伤手的情况下又能迅速的取出怎样在黑暗处寻找针如何在木屑中挑净铁屑沫怎样既不用胶水，又能将图片在磁性黑板上怎样使制作的小玩具会动起来你在生活中发现了那些东西还应用了磁铁的原理磁铁教案篇活动目标通过实验，感知磁铁有吸铁和相吸相斥的特性。

利用磁铁进行分类活动锻炼幼儿的分类能力。

培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。

重点难点活动重点了解磁铁的特性和用途。

活动难点实验并填写表格，并在自主探索中，激发对科学活动的兴趣。

活动准备长方形磁铁各种不同材质的材料塑料勺钥匙橡皮毛线回形针彩纸别针等。

记录表若干。

课件图片。

活动过程导入魔法表演教师扮演魔法师，用魔法棒放在同样装有磁铁的玩具车前，奇迹发生了小车可以随魔法棒前进或后退。

师小朋友们下午好，生悦悦老师下午好，师仔细看看我是谁。

摸摸魔法帽今天我是悦悦魔法师。

接下来我要施魔法啦，请小朋友们配合我哦。

玛尼玛尼哄，哦，我把小朋友都变成小魔法师啦。

欢迎来到今天的魔法课堂。

在我们上课之前先跟后面的客人老师们打个招呼吧。

手势起立向后转跟客人老师打招呼。

生客人老师下午好，师请坐。

我要开始我的魔法表演了。

看我的手上什么都没有，衣服上也什么都没有哦。

请小魔法师们睁大眼睛看清楚。

看那儿，然后变出魔法棒看这里。

变出小车见证奇迹的时刻到了，嘿，走，推着小车走嘿，来，吸着小车来。

你们想学这个魔术吗小声说生想，师嘿嘿，奥秘就藏在这个魔法棒里。

拆魔法棒，把磁铁拿出来这是什么呀生磁铁，师今天我们就来和磁铁起变魔法吧今天起和磁铁变魔法的有橡皮，曲别针，纸，钥匙，布，吸管等。

哪个可以跟磁铁变魔法哪个不能呢师拿出塑料勺你们猜，它可以跟磁铁变魔法吗生请位幼儿来进行猜想可以不可以。

师我将你的猜想记录在纸上啦。

现在我们来做实验，拿起塑料勺和磁铁，哦，原来塑料勺是不可以和磁铁变魔法的。

师拿出钥匙你们猜，它可以跟磁铁变魔法吗生请位幼儿来进行猜想可以不可以。

师哦，我们来看看，钥匙是可以跟磁铁变魔法的。

师剩下的东西小朋友来猜猜可不可以变魔法，个物体请位小朋友来说，并记录在表格里，橡皮毛线回形针彩纸别针。

下面小朋友们要自己进行魔法实验了，悦悦魔法师已经把魔法实验的东西放到小盒子里了，请小魔法师们来变变，将你们的答案记录在表格里。

为了保证魔法实验的成功，请小朋友们注意以下几点当悦悦魔法师说开始时，开始魔法实验。

当听到铃声时，请小魔法师们放下手里的物品，整理桌面，结束实验。

拿到所有的物品，不要吃到嘴巴里，塞到鼻孔里。

磁铁和磁铁不要相互靠近，防止夹手。

在实验的过程中请保持安静，不要打扰到其他魔法师。

好啦，可以开始实验了。

幼儿进行实验，教师个别指导。

铃声响起师各位魔法师，刚才的实验结果怎么样啊我们起分享下吧。

橡皮毛线回形针彩纸别针等可以跟磁铁变魔法吗个个进行。

教师总结师能和磁铁变魔法的都是用什么做的啊生铁。

师所以铁做的物品才能被磁铁吸起来。

师我们今天的魔法课堂就到此结束了。

请各位小魔术师和客人老师说再见吧。

起立，转身，招手说再见活动结束。

活动反思本次科学活动，幼儿从上课开始就表现出强烈的兴趣。

由于事先准备的材料比较多，所以幼儿直在动手操作中观察发现比较，整节课情绪高涨。

幼儿乐于通过自己动手操作来发现事物规律的活动形式。

在活动材料准备中，钥匙这材料应该准备为铁制品。

导致向幼儿展示时没有展示可以被磁铁吸到的物品。

在活动过程中仍有不足之处，教师在讲述表格填写规范时语言不够清晰，目标不够明确，仍然有些幼儿将猜测和验证环节混淆起来，不会填写表格。

磁铁教案篇活动背景磁铁是现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸住铁做的东西，这特性激起小朋友对磁铁产生了极大的兴趣。

夏天晚上，小朋友来到广场玩钓鱼，真是爱不释手，但是他们只知道可以玩，还不知道鱼被钓上来的原因。

联系现实生活，磁铁对人们的生活也有了很大的作用，所以本人设计了奇妙的磁铁这科学探究活动，目的是激发幼儿探索科学的兴趣。

活动目标感知磁铁，并了解磁铁是种矿石。

通过实验操作，了解磁铁同性相斥异性相吸略，能吸住铁做的东西详的特性，激发幼儿探索的兴趣。

磁铁教案篇范文磁铁教案精选篇磁铁教案篇班级年级课题玩转电磁铁目标知识与技能知道电能产生磁，并了解影响电磁铁磁性大小的因素。

了解电磁铁的应用。

过程与方法通过活动让学生从观察体会中得出猜想，在操作实验中，归纳总结出电磁铁的磁性大小与线圈匝数串联电池节数等因素有关。

体会控制变量和对比的研究方法。

情感态度与价值观通过实践活动，培养学生大胆想象合作与交流的能力，养成用学到的科学知识解决实际问题的习惯。

重点探究影响电磁铁磁性大小的因素。

难点设计实验方案并进行实验操作。

材料电池大铁钉漆包线大头针多媒体步骤过程概述基本结论学习策略情景导入创设氛围，激趣引入师大家喜欢看动画片吗老师给大家准备了段经典动画片，请大家欣赏。

谁知道在刚才的动画片中，小老鼠用来打败猫的装置是什么对了，就是电磁铁。

电磁铁在生活中有定应用。

教师播放动画，学生观察与思考。

并进行猜测。

探究新知探究新知用电磁铁分组进行次钓鱼比赛。

大胆猜想，提出问题你觉得电磁铁磁性的大小可能与什么有关同学们刚才提出的想法，归纳起来主要有这个方面电磁铁磁性的大小可能与线圈匝数有关电磁铁磁性的大小可能与串联电池节数有关设计方案，实验验证请各个小组自己选择个问题，然后制定实验方案。

互相交流，完善自己小组的实验方案。

根据方案各组进行实验，并且及时记录实验的现象。

汇报试验结果和体会。

学生根据自己的实验结果进行详细的汇报，得出结论。

电磁铁的磁性大小与线圈匝数串连电池节数等因素有关。

观察猜想。

讨论交流。

制定方案，小组合作完成实验，验证猜想。

分析总结，得出结论。

拓展训练联系实际，延伸拓展由于电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失，而且磁性大小可以控制，因此，电磁铁在工农业生产及日常生活中都有广泛应用。

请大家想想我们身边哪些地方用到了电磁铁。

交流后完成荷花图。

磁悬浮列车电铃等都利用电磁铁原理。

表达与交流。

教师课件演示。

课外继续收集电磁铁方面的知识资料。

利用电磁铁原理动手制作些作品。

学习小结小小电磁铁，奥秘真不少，下节课我们就需要自己制作电动玩具了，希望同学们下去后多动脑筋，争当小小发明家。

教学后记磁铁教案篇活动设计意图通过磁铁能吸铁的小实验制作游戏等培养幼儿观察力和思维能力，使幼儿理解磁铁的性能，激发幼儿对科学现象的热爱和兴趣，引导启发幼儿利用磁铁的性能解决日常生活中遇到的问题。

活动准备圆柱马蹄形磁铁各块几只左半是铁右半是木的蝴蝶块背面是磁铁的小镜子枚硬币块小铜小磁铁，塑料薄板手工纸大头针若干。

剪刀胶水曲别针等若干。

舒缓节奏感强的音乐各小段。

活动过程活动小实验会飞的蝴蝶。

目的猜测思考蝴蝶会飞的秘密。

，使幼儿认识磁铁的性能，从而揭示蝴蝶会飞的秘密。

过程，将磁铁小镜放在离其厘米处，使小镜子围着蝴蝶转，在悠扬的音乐声中，蝴蝶翩翩起舞。

，从而引出磁铁名称。

铜，观察结果，得出结论磁铁只能吸引用铁做的东西。

幼儿观看蝴蝶背面半是木头，半是铁块。

再看小镜子背面是磁铁。

因此，它能吸住蝴蝶是铁块的半翅膀，使它飞舞。

活动游戏猫捉老鼠目的通过小制作，培养幼儿对磁铁的兴趣，利用磁铁的特点进行游戏。

过程请幼儿用彩纸剪刀胶水制作小猫和老鼠并在身体底下别上曲别针，组幼儿扮老鼠，组幼儿扮猫，分别用磁铁操作，进行猫捉老鼠的游戏。

活动我的新发现看谁吸得多目的从游戏中引发新探索，让幼儿初步认识铁制品可以磁化，巩固对磁铁性能的认识。

过程请幼儿试用大头针吸大头针，但吸不住发现问题再请幼儿操作看看用什么方法来反复观察与操作用磁铁先吸住个纵立的大头针，然后接着吸上第个大头针解决问题并讨论交流其中的奥妙体会成功的乐趣。

组织幼儿分组比赛，看哪组开动脑筋想办法以最快的速度吸最多的大