物的有趣故事。

借助于儿歌情景，让孩子们初步了解谁和谁是好朋友，他们之间的联系等。

快乐的夏天教学设计精选篇活动目标学唱歌曲夏天到，能初步唱准歌曲中的象声词轰隆隆哗啦啦呱呱呱呱。

用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

活动准备初步了解夏天的气候特征和自然现象前期丰富小朋友散步下雨啦的音乐活动过程妈妈的礼物教案精选篇活动目标学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。

能讲述自己的操作结果。

活动准备礼物图片统计表每组张，大统计表张铅笔胶棒活动过程我给妈妈送礼物。

小猫的生日教案精选篇活动目标阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

学用完整的句子进行表达，尝试运用观察对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备大图书本。

比赛教案通用篇活动目标。

试群体人物画的构图形式。

，感受团队精神对人们的影响。

动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

幼儿园中班语言教案。

雪房子教案篇范文。

师小朋友，你们知道现在是什么季节吗师你们知道冬天有什么特别的吗会下什么引导幼儿说出下雪师恩，会下雪，接下来，老师带小朋友们起去欣赏美丽的雪景出示图片师多么美丽的雪景啊，下了雪，小朋友们可以做什么呢堆雪人打雪仗幼儿自由发挥师原来有这么多好玩的方法，用这个雪，我们还可以盖个雪房子，你们见过雪房子吗师那我们今天就来学习个关于雪房子的故事好么分段欣赏故事，边播放光盘边提问，帮助幼儿理解和学习故事中的对话语言。

师谁发现的雪房子它是怎样进雪房子的我们起来模仿下小松鼠钻进雪房子里的动作，让我们起来钻下。

师小白兔想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的我们起来学学小白兔说的话好吗师小松鼠答应了么它也是怎样进雪房子的呢小松鼠有没有立即答应它为什么没有立即答应它呢那小松鼠怎么把雪房子变大的呢师嗯，这个故事真有趣，想不想继续听呀，那竖起你们的小耳朵听好了。

师这次又是谁在敲门的呀师噢原来这次是小熊想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的请幼儿跟着老师学说对话师小松鼠怎么回答小熊的呢这次是小白兔和谁起推雪球让雪房子变大的小松鼠又是怎么回答的请幼儿跟着老师学说对话师最后，个小动物怎样了师好，故事就听到这里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的吗雪房子是怎样变大的呢师你觉得小松鼠小白兔小熊他们快乐吗你喜欢他们吗为什么幼儿扮演角色，尝试表演故事师小朋友们，小动物们在雪房子里舒舒服服地睡着了，可暖和了呢，你们想不想和小动物们样，住进暖和的雪房子呀师老师分别请小朋友起来玩个好玩的游戏，老师来做小松鼠，我请个小朋友来扮演小白兔家小熊家，再请个小朋友来做小雪花。

师好，首先请小雪花围成个圈作雪房子，老师来做小松鼠，好，游戏开始了。

师小松鼠咦是什么声音呀钻出来原来是座圆圆的雪房子，钻进去这里风儿吹不进，真暖和。

幼小白兔咚咚做敲门状，幼儿出场。

师小松鼠咦，是谁在敲门原来是小白兔家呀，幼小白兔让我进你的雪房子躲躲雪，好么关键语句师小松鼠好呀，可是雪房子太小了，怎么办呢幼加雪球幼儿回答师小松鼠我再请几个小朋友当雪球，手拉手。

好，现在，雪房子变大了，这下小白兔家可以进来了。

幼小熊咚咚做敲门状，幼儿出场。

师小松鼠咦，是谁在敲门原来是小熊家呀。

幼小熊让我进你的雪房子躲躲雪，好么关键语句师小松鼠好呀，可是雪房子还是太小了，怎么办呢幼加雪球幼儿回答师小松鼠嗯，真棒，我再请几个小朋友当雪球，手拉手。

好，现在，雪房子变大了，这下小熊家也可以进来了。

师雪房子里面舒不舒服呀暖不暖和呀想不想再玩次好，我再请另组小朋友上来表演。

师小朋友们听得真仔细，那么在这个小动物是怎么住进雪房子的呢我们再来跟着图片来听听看这个故事。

小朋友们要听仔细咯。

播放录音，欣赏故事。

师故事听完了。

提问故事的名字叫什么故事里讲到了哪几个小动物贴出相应的图片房子是谁造的雪房子是怎么变大的呢师为什么这么多的小动物想进雪房子你们喜欢吗结束活动。

师小朋友们我们今天学了个什么故事这里的图片我放在保利电影院小朋友们可以继续表演哦。

附故事雪房子雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上片白茫茫咕噜噜，不知道是谁捏的个雪球，滚到了棵大树底下。

有只小松鼠，钻出树洞咦座圆圆的雪房子，它跳下了树，在雪球上开了扇门，钻了进去嘻，风儿吹不进，雪房子里真暖和，咚咚咚，谁在敲门小松鼠开门看，是小白兔，让我进你的房子躲躲雪好吗小白兔问。

好呀，小松鼠说，可是，房子太小了，你等等。

小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了个大圈，变成了个大雪球。

小松鼠对小白兔说现在房子变大了，你进来吧，小白兔很高兴，钻进了雪房子里。

咚咚咚，谁又在敲门小松鼠开门看是小熊，让我进你的房子躲躲雪，好吗小熊问。

好呀，小松鼠说，可是房子不够大，你等等。

小松鼠和小白兔起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了圈以圈，变成了很大的雪球，小松鼠对小熊说现在房子变大了，你进来吧，小熊很高兴，爬进了雪房子里。

哟，房子里还挺挤哩，大伙都说。

咕噜噜，咕噜噜大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了个很大很大的雪球。

这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在起，点儿也不挤了。

北风呼呀，呼呀吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。

不知道睡了多久，大伙儿醒来看啊红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是片绿草地啊哈，春天来了大伙儿高兴得又蹦又跳。

可是，大伙儿又都想念起雪房子来住雪房子又暖和又舒服，小熊说。

大家住在起，真开心，小白兔说。

雪房子教案篇教学目标欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。

学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。

培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

师小朋友，你们知道现在是什么季节吗师你们知道冬天有什么特别的吗会下什么引导幼儿说出下雪师恩，会下雪，接下来，老师带小朋友们起去欣赏美丽的雪景出示图片师多么美丽的雪景啊，下了雪，小朋友们可以做什么呢堆雪人打雪仗幼儿自由发挥师原来有这么多好玩的方法，用这个雪，我们还可以盖个雪房子，你们见过雪房子吗师那我们今天就来学习个关于雪房子的故事好么分段欣赏故事，边播放光盘边提问，帮助幼儿理解和学习故事中的对话语言。

师谁发现的雪房子它是怎样进雪房子的我们起来模仿下小松鼠钻进雪房子里的动作，让我们起来钻下。

师小白兔想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的我们起来学学小白兔说的话好吗师小松鼠答应了么它也是怎样进雪房子的呢小松鼠有没有立即答应它为什么没有立即答应它呢那小松鼠怎么把雪房子变大的呢师嗯，这个故事真有趣，想不想继续听呀，那竖起你们的小耳朵听好了。

师这次又是谁在敲门的呀师噢原来这次是小熊想住进雪房子，它是怎样对小松鼠说的请幼儿跟着老师学说对话师小松鼠怎么回答小熊的呢这次是小白兔和谁起推雪球让雪房子变大的小松鼠又是怎么回答的请幼儿跟着老师学说对话师最后，个小动物怎样了师好，故事就听到这里了，小朋友知道小松鼠的房子是用什么做的吗雪房子是怎样变大的呢师你觉得小松鼠小白兔小熊他们快乐吗你喜欢他们吗为什么幼儿扮演角色，尝试表演故事师小朋友们，小动物们在雪房子里舒舒服服地睡着了，可暖和了呢，你们想不想和小动物们样，住进暖和的雪房子呀师老师分别请小朋友起来玩个好玩的游戏，老师来做小松鼠，我请个小朋友来扮演小白兔家小熊家，再请个小朋友来做小雪花。

师好，首先请小雪花围成个圈作雪房子，老师来做小松鼠，好，游戏开始了。

师小松鼠咦是什么声音呀钻出来原来是座圆圆的雪房子，钻进去这里风儿吹不进，真暖和。

幼小白兔咚咚做敲门状，幼儿出场。

师小松鼠咦，是谁在敲门原来是小白兔家呀，幼小白兔让我进你的雪房子躲躲雪，好么关键语句师小松鼠好呀，可是雪房子太小了，怎么办呢幼加雪球幼儿回答师小松鼠我再请几个小朋友当雪球，手拉手。

好，现在，雪房子变大了，这下小白兔家可以进来了。

幼小熊咚咚做敲门状，幼儿出场。

师小松鼠咦，是谁在敲门原来是小熊家呀。

幼小熊让我进你的雪房子躲躲雪，好么关键语句师小松鼠好呀，可是雪房子还是太小了，怎么办呢幼加雪球幼儿回答师小松鼠嗯，真棒，我再请几个小朋友当雪球，手拉手。

好，现在，雪房子变大了，这下小熊家也可以进来了。

师雪房子里面舒不舒服呀暖不暖和呀想不想再玩次好，我再请另组小朋友上来表演。

同上，幼儿必须全体都玩过，教师定参与其中并加以引导。

教学反思中班幼儿已经掌握了些简单的剪纸画粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。

家教学设计精选篇教学目标情感目标理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。

能力目标能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。

小猫的生日教学设计精选篇活动目标。

，有定的观察能力和想象能力。

意表达自己的理解，体验与朋友起过生日的快乐。

与想象。

比赛教学设计精选篇我的伯父鲁迅先生第课时教学设计教学目的的生字新词。

，使学生读懂课文写了鲁迅生前的件事，练习列小标题。

谁和谁好教案精选篇活动背景儿歌谁和谁好向我们展示了又个关于事与物的有趣故事。

借助于儿歌情景，让孩子们初步了解谁和谁是好朋友，他们之间的联系等。

快乐的夏天教学设计精选篇活动目标学唱歌曲夏天到，能初步唱准歌曲中的象声词轰隆隆哗啦啦呱呱呱呱。

用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

活动准备初步了解夏天的气候特征和自然现象前期丰富小朋友散步下雨啦的音乐活动过程妈妈的礼物教案精选篇活动目标学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。

能讲述自己的操作结果。

活动准备礼物图片统计表每组张，大统计表张铅笔胶棒活动过程我给妈妈送礼物。

小猫的生日教案精选篇活动目标阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

学用完整的句子进行表达，尝试运用观察对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。

活动准备大图书本。

比赛教案