，激起幼儿听故事的兴趣。

播放课件分段讲述，帮助幼儿理解故事内容。

没有牙齿的大老虎教案篇范文。

活动过程开始部分以提问的方式导入活动出示课件，老虎的两张图片提问小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不样牙齿想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗它有个有趣的故事。

基本部分讲述边故事。

提问故事里都有谁小猴，小兔，狐狸，老虎小猴子小兔子害怕大老虎，它们分别是怎么说的狐狸不害怕大老虎，它又是怎么说的那狐狸是会想什么办法给老虎拔牙呢。

狐狸出场了次，是哪次让我们接着往下听，听完了之后告诉我。

讲述故事至还有颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好办法幼儿讲述自己在故事中了解到的故事情节。

回答以上的提问。

狐狸的次出场能够引出故事里大致的情节。

第次出场狐狸送糖。

拔牙的办法第次出场狐狸劝说。

在狮子劝说老虎，老虎准备刷牙，狐狸来了第次出场狐狸给老虎拔牙。

老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了解决难点看，提问，提升幼儿进步的理解故事中的教育含义。

这个故事告诉了我们什么道理幼儿自由回答。

根据幼儿的回答，教师做适当的小结。

结束部分游戏接力赛教师出示有锋利牙齿的大老虎。

请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。

游戏规则分成组。

以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。

延伸活动请幼儿区角活动时表演故事没有牙齿的大老虎没有牙齿的大老虎教案篇下面是幼儿园说课稿没有牙齿的大老虎欢迎阅读，说教材。

说设计意图没有牙齿的大老虎这是个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。

说活动目标幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感认知能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的面。

观察与狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，通过自主阅读理解故事内容。

通过看看，学学，说说，演演，理解狐狸和老虎的心理活动。

教育幼儿懂得接纳自己接纳别人。

有安静倾听的意识，愿意参与阅读活动。

狐狸想到了什么办法它是怎么说的请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖老虎吃过糖吗它是怎样做的请幼儿上台模仿老虎的样子老虎吃了粒又粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

这时候，谁来劝老虎了出示狮子的手偶，它是怎样说的请名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。

狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。

大老虎听了吗为什么没听狮子的话狐狸这次又是怎么骗的出示狐狸手偶，集体模仿啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖，表演故事的精彩片段名幼儿扮演老虎，半幼儿扮演狐狸，半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

过渡语大老虎的牙是不是真的不怕糖呢请幼儿继续听故事录音。

，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

老虎牙疼的时候找过谁它们是怎样做的为什么都不敢给老虎拔牙这时候，谁来了它是怎样做的最后颗牙是怎样拔掉的最后，大老虎变成了只什么样的老虎瘪嘴的老虎请幼儿先自由讨论，后回答这是只怎样的狐狸如大胆诡计多端爱动脑筋狡猾聪明机智勇敢老虎呢如笨愚蠢不听别人劝告为什么如果你是这只老虎你会怎样做如不会上狐狸的当的先动脑筋再做事谦虚听取别人的建议每天早晚都刷牙小朋友，你们喜欢这个故事吗谁能为故事取个名字结束部分播放音乐嘻唰唰，做刷牙律动。

活动延伸师幼交流通过这个故事，你明白了什么道理没有牙齿的大老虎教案篇活动目标懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。

理解故事内容，记住大体情节。

培养良好的倾听习惯。

活动准备课件和动漫装糖的箩筐个，个有牙齿的老虎头饰个。

活动重难点重点幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。

难点了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。

设计思路没有牙齿的大老虎是个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。

通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿遇事多动脑筋等道理。

没有牙齿的大老虎教案篇范文。

兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以个孩子们熟悉的角色吸引了他们的眼球，并且通过个提问直接进入了课题小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里后来它的牙齿为什么会没有的到底是为什么通过猜测，看图书知道真正的答案师幼共同阅读故事，理解故事内容。

找出小狐狸不怕大老虎的图片。

提问你从哪里看出来狐狸不怕大老虎学医学它的样子。

为什么它不怕大老虎阅读第到第幅图片。

提问狐狸想了个什么样的好办法我们起来学学它们的对话。

小狐狸为什么要送糖果给老虎老虎喜欢吃吗从哪里看出来个个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的发展，通过表演的形式理解故事的内容。

找出图片，提问老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙通过倾听知道大家都怕大老虎。

共同阅读最后两页故事，提问小狐狸是怎么样走来的又是怎么样帮大老虎拔牙的通过讲述和表演的形式理解故事的内容。

引导幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的结局。

通过讨论的方法想象没有牙齿后大老虎会怎么样由此引导孩子创编故事的结局，培养了孩子的想象能力。

延伸活动把自己的想法画下来，并讲给其他的小朋友听听。

没有牙齿的大老虎教案篇幼儿园大班语言教案没有牙齿的大老虎活动目标遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。

，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

丰富词汇瘪嘴因没牙而口形不饱满。

活动过程导入，用声音引出林中之王，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

，师有只老虎以前就是那么厉害，可是它现在点都不厉害了。

请幼儿观察它怎么了老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇瘪嘴因没牙而口形不饱满。

过渡语那这只凶猛的大老虎为什么会变成只瘪嘴的老虎呢引出故事。

狐狸想到了什么办法它是怎么说的请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖老虎吃过糖吗它是怎样做的请幼儿上台模仿老虎的样子老虎吃了粒又粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

这时候，谁来劝老虎了出示狮子的手偶，它是怎样说的请名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。

狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。

大老虎听了吗为什么没听狮子的话狐狸这次又是怎么骗的出示狐狸手偶，集体模仿啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖，表演故事的精彩片段名幼儿扮演老虎，半幼儿扮演狐狸，半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。

过渡语大老虎的牙是不是真的不怕糖呢请幼儿继续听故事录音。

，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

老虎牙疼的时候找过谁它们是怎样做的为什么都不敢给老虎拔牙这时候，谁来了它是怎样做的最后颗牙是怎样拔掉的最后，大老虎变成了只什么样的老虎瘪嘴的老虎请幼儿先自由讨论，后回答这是只怎样的狐狸如大胆诡计多端爱动脑筋狡猾聪明机智勇敢老虎呢如笨愚蠢不听别人劝告为什么如果你是这只老虎你会怎样做如不会上狐狸的当的先动脑筋再做事谦虚听取别人的建议每天早晚都刷牙小朋友，你们喜欢这个故事吗谁能为故事取个名字结束部分播放音乐嘻唰唰，做刷牙律动。

活动延伸师幼交流通过这个故事，你明白了什么道理没有牙齿的大老虎教案篇活动目标懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。

理解故事内容，记住大体情节。

培养良好的倾听习惯。

活动准备课件和动漫装糖的箩筐个，个有牙齿的老虎头饰个。

活动重难点重点幼儿记住大致的故事情节，明白保护牙齿的重要性。

难点了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。

设计思路没有牙齿的大老虎是个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。

通过本节活动，可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力的同时，明白要保护牙齿遇事多动脑筋等道理。

活动过程开始部分以提问的方式导入活动出示课件，老虎的两张图片提问小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不样牙齿想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗它有个有趣的故事。

基本部分讲述边故事。

提问故事里都有谁小猴，小兔，狐狸，老虎小猴子小兔子害怕大老虎，它们分别是怎么说的狐狸不害怕大老虎，它又是怎么说的那狐狸是会想什么办法给老虎拔牙呢。

狐狸出场了次，是哪次让我们接着往下听，听完了之后告诉我。

讲述故事至还有颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好办法幼儿讲述自己在故事中了解到的故事情节。

回答以上的提问。

狐狸的次出场能够引出故事里大致的情节。

第次出场狐狸送糖。

拔牙的办法第次出场狐狸劝说。

在狮子劝说老虎，老虎准备刷牙，狐狸来了第次出场狐狸给老虎拔牙。

老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了解决难点看，提问，提升幼儿进步的理解故事中的教育含义。

这个故事告诉了我们什么道理幼儿自由回答。

根据幼儿的回答，教师做适当的小结。

结束部分游戏接力赛教师出示有锋利牙齿的大老虎。

请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。

游戏规则分成组。

以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。

延伸活动请幼儿区角活动时表演故事没有牙齿的大老虎没有牙齿的大老虎教案篇下面是幼儿园说课稿没有牙齿的大老虎欢迎阅读，说教材。

说设计意图没有牙齿的大老虎这是个情节有趣，形象鲜明突出的故事，故事中透露着老虎的愚蠢和狐狸的聪明，容易吸引幼儿的学习兴趣。

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