美术教案－《刷牙》教案（16篇范文）㊣精品文档值得下载

，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。

桌子上都有什么看哈利的表情，你觉得他开心吗为什么呢教师哈利个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢教师小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀原来，刚才是哈利睡着了做了个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了，教师哈利，哈利，刷牙啦，妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢教师哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们起来教教他，好吗律动刷歌牙我们也来刷刷牙齿吧。

我们的牙齿本领可大了，定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮，活动延伸。

小熊不刷牙放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

教学反思整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问说明应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。

例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以哈利的身份进入故事，感受故事。

把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考哈利会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。

在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。

美术教案刷牙教案篇活动设计背景我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

活动目标通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

喜欢参与游戏，体验。

运用小组比赛形式试着引导学生互相观察，深刻感受刷牙时的动作模样姿势等，欣赏刷牙的美感。

通过些蛀牙案例，扮牙医查蛀牙纠正刷牙动作，进行良好的卫生教育。

这种把实物表演等融入美术课堂的教学方式，不仅使学生探究发现体捂到了刷牙时的乐趣，而且得到了感知觉的体验和满足，了解了刷牙的正确姿势，为养成良好的刷牙习惯奠定了良好的情感基础。

更陶冶了学生的审美情趣，激活了创造思维，使学生的个性得到张扬，为创作积累了更丰富多彩的绘画素材。

欣赏感悟想象创新教师出示柯达胶卷广告，说说广告中的小朋友挤牙膏时的有趣情景，并启发大胆想象，引导观察思考，鼓励他们大胆的把自己的想法表达出来，教师给予及时鼓励。

引导学生欣赏同龄学生绘画作品，体验作品创作特色，启发鼓励学生像他们样想象创作。

这样既发散了学生的思维，提高了交往能力，又显示了学生的合作探究自主学习的学习方式在学习中发展了思考能力，在合作中解决了问题，从而培养了他们的多种能力。

引导学生回忆刷牙时的有趣动作和趣事，教师给予及时的建议和肯定。

学生根据个人喜好用画笔进行自由创作，同时播放儿童歌曲刷牙歌，激活创作思维。

教师巡视，给予及时鼓励及改进建议提示。

创作过程中，刷牙歌的播放，使学生的学习环境更为轻松愉悦平静，更给学生的创造思维添上了想象的翅膀。

评价促进升华兴趣教师鼓励学生谁先画好，就把谁的作品贴到预先设臵的展区。

引导学生大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励点拨和表扬。

引导学生评评同桌学生的作品，大胆发表自己的想法，培养学生的评价能力的自信心。

结合自评互评和教师总评，欣赏作品，表达自己的审美感受，这样可有效的挖掘学生的潜能，提高了评价能力，更提高了学生对美术的学习自主性，也促进了他们全面发展升华了兴趣，增长了自信。

全课总结，课后延伸请学生把作品带回家，给爸爸妈妈欣赏，并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。

最后结合爱牙护牙宣传活动，进行人文主义思想教育，进行课堂延伸，激发学生的持久兴趣。

美术教案刷牙教案篇活动准备关于保护牙齿的苹果若干饼干若干人手把小牙刷和口杯活动过程谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。

认识牙齿的结构功能及生长特点。

观察牙齿，数数有几颗牙。

师小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢找到旁边的小朋友组成组，互相数数对方有多少颗牙齿教师小结正常儿童嘴里有颗牙，成人是颗。

仔细观察对方牙齿的颜色大小形态。

师再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的每颗牙齿长得样吗给牙齿起名字。

小结像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙虎牙共颗，像座座小山凹凸不平的叫臼牙磨牙。

介绍门牙犬牙臼牙吃食物时各有什么作用。

师我们吃东西的时候，每颗牙齿分工样吗请幼儿吃片苹果，试试不同牙齿的不同作用小结门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物犬牙比较尖长，粗壮有力，可以撕裂食物臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

认识到龋齿的危害。

通过故事引出龋齿的危害。

师有只小熊却要去拔牙，这是为什么呢找龋齿。

两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。

组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

美术教案刷牙教案篇范文。

手偶表演牙疼，提问东东为什么牙疼引导幼儿讨论刷牙方法。

牙医讲解正确的刷牙方法。

引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。

儿歌刷牙小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，牙齿刷的白花花。

新授歌曲教师有感情地清唱歌曲。

提问你听到了什么出示图谱，学唱歌曲。

观察图谱，理解歌词。

分析观察图谱。

提问你看到了什么教师讲解图谱。

看图谱师生共同清唱歌曲。

随音乐打击响板看图谱唱歌。

随音乐的有情感的表演。

总结结束。

喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。

提问东东那去了他还牙疼吗我们喊他出来，问问他。

教育幼儿保护牙齿，养成天天刷牙的习惯。

活动评析本节活动教师巧妙的将歌曲与幼儿的生活相结合，通过多种渠道多方式引导幼儿学习歌曲，激发幼儿的学习兴趣，师生互动，给予幼儿充分表达情感的机会。

在学唱的基础上让幼儿不知不觉的学会了刷牙的基本常识，知道少吃甜食，注意口腔卫生，让幼儿在轻松愉快的歌唱活动的气氛中，掌握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。

美术教案刷牙教案篇活动目标听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备小熊不刷牙。

活动过程出示嘴巴图，导入活动。

老师这儿有张有趣的图片，你们想看看吗你们看到了什么猜猜，它会是谁呢对了，这是小熊，它的名字叫哈利。

我们跟哈利问个好你好，哈利。

师幼共同欣赏故事。

教师哈利正张大嘴巴给我们看什么呀再看看，这是什么小朋友，你们有牙膏和牙刷吗你们喜欢它们吗教师可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着把剑，他在干什么呢教师天，妈妈喊哈利，刷牙啦，你们猜猜，哈利有没有刷牙呢哈利把牙膏怎么了教师哈利边冲牙膏边说早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。

你们认为哈利这样做对吗为什么教师有天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜猜，他的嘴巴里怎么了教师现在啊，哈利可高兴了。

哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。

教师可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的教师天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。