志是什么学生活动积极思考并讨论问题教师点评汉字与史学典籍源远流长的重要标志汉字与史学典籍文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。

教师活动引导学生阅读教材第页‚相关链接‛材料，并思考所反映的问题学生活动积极思考并讨论问题教师点评数千年来，文字这种独具特色的‚方块字‛为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标识。

史书典籍是中华文化脉相传的重要见证。

教师活动引导学生阅读教材第页‚相关链接‛材料，并思考所反映的问题学生活动积极思考并讨论问题教师点评中华民族自古以来就十分重视历史经验，重视保存历史资料。

相传在夏商时期就有了史官，以后的历朝历代都设臵史官。

古代史官大都终身世袭，这使他们能够将史实记载下来，将丰富的史料积累起来。

我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有。

教师活动引导学生思考中华文化源远流长的原因是什么学生活动积极思考并讨论问题教师点评中华文化源远流长得益于它所特有的包容性。

源远流长在于它的包容性中华文化源远流长得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

所谓‚求同存异‛就是能与其他民族的文化和谐相处所谓‚兼收并蓄‛就是能在文化交往中吸收借鉴其他民族文化中的积极成分。

这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同对外域文化的理解。

创造中华文化新的辉煌教师活动引导学生思考通过了解中华文化源远流长的历史，今天的我们应该做些什么学生活动积极思考并讨论问题教师点评在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列。

但是，随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。

在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

经过曲折的探索，实践已经证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的辉煌。

今天，在中国特色社会主义文化建设中，中华民族的文化史册掀开了崭新的页，中华文化正在续写更加壮丽的篇章。

课堂总结本节内容主要讲述了中华文化有着源远流长的历史，明确了源远流长是中华文化的基本特征之，汉字与史学典籍是中华文化源远流长的重要标志。

我们要从中体会中华文化的独特魅力，在中国特色社会主义文化建设中，续写中华民族的文化更加壮丽的篇章。

文化生活第课源远流长的中华文化教案篇科任任教班级文化生活第课教案集体备课部分课题第课文化的继承性与文化发展文化在继承中发展中心发言人备课时间第周上课时间第周教学目标知识目标识记影响文化发展的因素理解教育在文化发展中作用能力目标培养学生用辩证的观点分析理解文化继承与发展等问题的能力情感态度与价值观目标帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。

重点影响文化发展的因素难点影响文化发展的因素教学方法教师启发引导，学生自主阅读思考，讨论交流学习成果。

教学建议导入新课通过上节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。

这节我们进步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。

教学过程同过程的两个方面教师活动引导学生阅读教材页内容，并思考文化文化继承与发展的关系学生活动积极思考并讨论问题文化继承与发展的关系文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰有所发扬，从而使文化得到发展。

继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。

继承与发展是同个过程的两个方面。

在这过程中，不断革除陈旧的过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是‚推陈出新，革故鼎新‛。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。

把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

影响文化发展的重要因素社会制度的更替对文化发展的影响教师活动引导学生阅读教材页‚相关连接‛内容，并思考这些文化活动的启示学生活动积极思考并讨论问题教师点评社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的。

每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。

代表新的政治经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。

科学技术的进步对文化发展的影响教师活动引导学生阅读教材页‚相关连接‛内容，并思考这些文化活动的启示学生活动积极思考并讨论问题教师点评就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。

科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

自古以来，科学技术中每项重大发现和发明都推动了人类社会经济文化的发展。

当代信息技术的运用，使收集选择传递储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播继承与发展。

思想运动对文化发展的影响教师活动引导学生阅读教材页内容，并思考其意义学生活动积极思考并讨论问题教师点评思想运动往往成为社会变革的先导。

例如，在中国春秋战国时期的‚百家争鸣‛，世纪之初的‚新文化运动‛在西欧中世纪末的‚文艺复兴‛，世纪的‚启蒙运动‛，都是预示社会大变革的著名思想运动。

不同思想文化在思想运动中相互激荡。

催生着社会变革，也促进文化的发展。

教育在文化传承中的作用教师活动引导学生阅读教材页内容，并思考在文化传承中，教育有什么作用学生活动积极思考并讨论问题教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

教育通过对受教育者的‚传道授业解惑‛，把文化传递给下代。

教育能够以浓缩的形式，重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，‚站在前人的肩膀上‛从事文化创造。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

课堂总结本节内容主要讲述了影响文化发展的主要因素，知道了文化继承与发展的关系，社会制度的更替科学技术的进步思想运动等，对文化发展有重大的影响，教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

文化生活第课源远流长的中华文化教案篇文化生活中前个单元的线索脉络基本上可以按照是什么，为什么，怎么办来整理，但是到第单元的时候，学生普遍反映对于第单元的脉络很难把握。

为了解决这个问题，针对第单元的常考大题，我将第单元的线索按照‚怎么办‛来整理。

为什么要按‚怎么办‛来整理文化生活第单元发展中国特色社会主义文化下设课，走进文化生活推动社会主义文化大发展大繁荣文化发展的中心环节，这个框体实际上就是为了说明如何发展中国特色社会主义文化。

所以这个单元按照‚怎么办‛来梳理容易让学生理解和接受。

而且这是这个单元的问答题常考题型。

比如‚如何发展先进文化‛，‚如何建设社会主义精神文明‛，‚如何加强社会主义思想道德‛等。

通过常考题型的分析，出题人往往不会专门针对‚如何建设社会主义精神文明‛或者‚如何加强社会主义思想道德‛这种具体的知识点考察，而是考察学生对整个第单元知识的总结概括能力，所以出的题目材料也是综合性总结性的，要求学生能够通过综合性的材料来回答‚怎么办‛。

所以无论题型是问如何‚如何建设社会主义精神文明‛还是问‚如何加强社会主义思想道德‛其实都可以通过用‚如何发展先进文化‛的线索来回答，当然前提是结合材料，从整理的线索中筛选知识点。

整理的线索如下整理的线索顺序来自‚综合探究‛第课第十课第课第单元第单元如何发展先进文化发展社会主义市场经济，从而提供物质基础牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持中国特色社会主义理论体系大力加强社会主义核心价值体系建设立足中国特色社会主义伟大实践存在于全体亿万人民的共同事业，发挥人民群众的积极性主动性创造性。

加强社会主义精神文明建设，培育有公民，发展教育科技文化事业，建设和谐文化，培育文明风尚，做先进文化的传播者，。

加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观，提高公民思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标。

发展人民大众喜闻乐见文化。

发展先进文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力拒绝污染。

奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导的人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神发扬中华优良传统，取其精华去其糟粕，推陈出新革故鼎新汲取各民族长处，面向世界博采众长，以我为主为我所用加强文化创新。

文化生活第课源远流长的中华文化教案篇文化生活第课文化与社会复习学案班级姓名知识整合第课文化与社会体味文化文化万花筒文化现象无时不有无处不在文化现象丰富多彩，形式多种多样文化生活各具特色，有不同的文化环境。

文化是什么文化是种精神现象文化的实质含义这里的‚文化‛是相对于而言的人类全部及其产品。

意识形态部分非意识形态部分。

文化是种社会现象是人们的产物，是特有的现象，纯‚‛的东西不能称为文化。

文化又是人们的种素养文化素养的形成不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过，特别是通过逐步培养出来的。

文化活动是种离不开的精神性活动，人们的精神活动，精神产品离不开注意文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的。

正确理解文化的内涵广义的‚文化‛狭义的‚文化‛我们所讲的‚文化‛是指文化的力量作用文化的表现形式是多样的静态形式思想理论信念信仰道德教育艺术科学等。

动态活动人们进行文化生产传播积累的过程都是文化活动。

文化是种社会精神力量文化对个人成长的影响文化的教化作用，文化对国家民族发