不妨与他们交谈，甚至有些交往，让彼此心灵沟通。

拓展和爱有关的，表达自己上完这节课的感悟和体会。

命题这就是爱或这也是爱话题博大的爱音乐教案让世界充满爱篇让世界充满爱教学设计教学内容学唱歌曲让世界充满爱教学目标情感态度与价值观目标感受音乐艺术在人类生存发展所发挥的作用，让学生在音乐中发展爱，体验爱，用积极的态度去面对美好的未来。

知识与技能目标能够用真挚的情感及圆润的声音来演唱让世界充满爱，并且能够尝试学唱声部合唱。

过程与方法目标通过聆听欣赏等方式，让学生体会到和平发展。

教学重点通过分析实践，处理歌曲让世界充满爱，加深对音乐情感的感受和体验。

教学难点弱起小节，小切分及声部学唱教学用具电子琴多媒体教学教材前分析让世界充满爱是部献给年‚国际和平年‛的组歌，由部分组成，教材中选用了第部分，其音乐为典型的部曲，部温馨抒情，部在调性上与形成对比，最后个乐句完全再现。

教学过程导入感受爱，发现爱播放幻灯片背景音乐，教师用诗化语言动情解说，导入歌曲让世界充满爱今天就随老师起走进爱的乐章，学唱首充满爱的歌曲。

新课歌唱爱，抒发爱。

欣赏幻灯片让世界充满爱。

教师提供种学习新歌方式，跟琴唱歌词，跟琴唱歌谱，跟琴哼唱旋律。

爱的教育泰戈尔诗选。

教学步骤导入以郭峰的让世界充满爱为音乐背景讲述故事，暴风雨后的个早晨，个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。

当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路条。

个小男孩正条条的将小鱼捡起来，扔进大海。

他边做边对旁边惊异的男子说‚这条鱼在乎，这条也在乎，还有这条这条‛是的，个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。

小男孩的爱心令人肃然起敬。

爱是种博大的感情，她就像股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。

方法指导投影显示讲故事的方法与技巧，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿轻重音语速语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果手势姿态动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性，随时调整自己所讲述的内容和方式。

讲爱心故事要求‚爱心‛，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。

谈爱的感受人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情理解和关怀的事。

当你面临困难忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助请你谈谈自己的经历和当时的感受。

小结热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。

关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人社会自然。

生活中你做得怎么样欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。

例如大国欺侮小国富人欺压穷人健全人歧视残疾人高年级欺负低年级等等。

强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。

你是怎么看待这个问题的从‚人‛的写法来分析，‚视唱整个乐段，要求用手划拍，轻声高位臵哼唱遍。

唱熟旋律后加入歌词，唱会第乐段。

在课前就把班级人数分为，注意把音准感觉好的学生平均搭配，让他们分别站在老师的左边是高声部，右边为低声部。

低声部先跟琴视唱乐段的第句旋律，唱熟后加入高声部。

教师提示注意第乐句的音准，可以用大度的感觉套唱的音程关系。

然后在高声部音的保持中，低声部由进行到，反复磨练后再进行后面的练习。

课前准备开展次以搜集‚爱心故事‛为目的的定向性阅读活动。

整理所搜集的资料，每人写篇爱心故事。

每人至少则故事，人组，课前交流，每组选则最能打动人的。

推荐资料郭峰让世界充满爱韦唯爱的奉献周华健或臧天朔朋友。

爱的教育泰戈尔诗选。

教学步骤导入以郭峰的让世界充满爱为音乐背景讲述故事，暴风雨后的个早晨，个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。

当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路条。

个小男孩正条条的将小鱼捡起来，扔进大海。

他边做边对旁边惊异的男子说‚这条鱼在乎，这条也在乎，还有这条这条‛是的，靠个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。

小男孩的爱心令人肃然起敬。

爱是种博大的感情，她就像股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。

方法指导投影显示讲故事的方法与技巧，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿轻重音语速语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果手势姿态动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性，随时调整自己所讲述的内容和方式。

讲爱心故事要求‚爱心‛，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。

谈爱的感受人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情理解和关怀的事。

当你面临困难忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助请你谈谈自己的经历和当时的感受。

小结热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。

关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人社会自然。

生活中你做得怎么样欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。

例如大国欺侮小国富人欺压穷人健全人歧视残疾人高年级欺负低年级等等。

强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。

你是怎么看待这个问题的从‚人‛的写法来分析，‚人‛字的结构是撇捺相互支撑，彼此扶持。

马克思说‚人是社会关系的总和和‛。

生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。

当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。

我们应尊重被同情人的人格，以平等的态度去爱他们。

请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的耍把戏的他们的外表怎样，说什么话做什么事人‛蒲公英与同学们课前知道的作比较，特别是蒲公英变色的那段，语言优美，同样的意思，表达却不同，从而学习作者用词准确，体会语言的优美。

课后作业让我们再次回到自然，认真观察植物，写篇观察日记，注意语言的优美。

如向日葵可以随着太阳方向的改变，它开花的方向也会改变。

这篇课文，在课前，我让孩子们走进我们熟悉的自然环境中，去观察蒲公英，观看它的外形的美，体会变色的神秘。

通过自己家中的条件如照相机电脑，在父母的指点下恰如其分的使用，尝到了获得知识的成功感。

学习课文的积极性非常高，这就是自然环境课程资源的开发与利用对教学的结果。

课中，放手让学生学习课文，由题入手，特别是体会语言的优美，让学生感受到同样的知识，用词准确，语言的艺术性在语文学科上尤为重要课后，让学生再次回到自然观察植物，体会还有哪些植物充满神奇。

激励学生有探索意识，让学生留心观察，拓宽视野，激活思维，让学生明白科学来源于实践，做社会的有心人。

总之，开发与整合语文课程课程资源，定要与语文教学相结合，才能发挥它的作用，但结合的方式是多种多样的，只要有利于学生学习语文，提高语文素养，就是最好的。

特别是我们最熟悉的自然环境课程资源是不可忽视的。

在自然界中，汲取阅读知识的营养，这将成为我们全新的理念。

拓宽学生视野，激活学生的思维，在生活的各个层面，挖掘出更多的也更有价值的课程资源，真正找到语文教学的最富生命力的源泉。

金色的草地教案篇第课时备时月日授时月日学前指导写耍装等个生字，年级语文教案胡红霞。

正确流利地朗读课文。

思考为什么说草地很有趣用曲线画出来学习目标钓拢，会写耍装等个生字。

流利有感情地朗读课文，通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。

教学重难点通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。

教学过程激趣导入，大家去草地上玩过吗展现在你眼前的草地是怎样的在草地上你玩些什么金色的草地吗板书课题草地是金色的，这是怎么回事呢我们起来读课文。

自读课文，不认识的字拼读下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。

新词。

玩耍本正经谢寥沙绒毛假装钓鱼观察花瓣合拢ǒ手掌有趣读书感悟分段指名读课文，检查朗读情况。

自然段为什么称这片草地为金色的草地学生交流后指名朗读相关的课文内容第自然段结合课文插图介绍下蒲公英的外形特征生长情况。

学生先介绍，老师再补充蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。

根茎都可入药。

自然段植物妈妈有办法文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的我和弟弟玩蒲公英可有趣了。

我们是怎么玩的请大家各自放声读读，然后同桌间互相边说边演演。

金色的草地教案篇范文金色的草地教案通用篇金色的草地教案篇教材简析本课是第单元的第篇课文，主要讲了我家门前有大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，我和弟弟总是为了寻开心随意揪它，但是有次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的种花。

教学目标及重难点学生独立不妨与他们交谈，甚至有些交往，让彼此心灵沟通。

拓展和爱有关的，表达自己上完这节课的感悟和体会。

命题这就是爱或这也是爱话题博大的爱音乐教案让世界充满爱篇让世界充满爱教学设计教学内容学唱歌曲让世界充满爱教学目标情感态度与价值观目标感受音乐艺术在人类生存发展所发挥的作用，让学生在音乐中发展爱，体验爱，用积极的态度去面对美好的未来。

知识与技能目标能够用真挚的情感及圆润的声音来演唱让世界充满爱，并且能够尝试学唱声部合唱。

过程与方法目标通过聆听欣赏等方式，让学生体会到和平发展。

教学重点通过分析实践，处理歌曲让世界充满爱，加深对音乐情感的感受和体验。

教学难点弱起小节，小切分及声部学唱教学用具电子琴多媒体教学教材前分析让世界充满爱是部献给年‚国际和平年‛的组歌，由部分组成，教材中选用了第部分，其音乐为典型的部曲，部温馨抒情，部在调性上与形成对比，最后个乐句完全再现。

教学过程导入感受爱，发现爱播放幻灯片背景音乐，教师用诗化语言动情解说，导入歌曲让世界充满爱今天就随老师起走进爱的乐章，学唱首充满爱的歌曲。

新课歌唱爱，抒发爱。

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教师提供种学习新歌方式，跟琴唱歌词，跟琴唱歌谱，跟琴哼唱旋律。

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教学步骤导入以郭峰的让世界充满爱为音乐背景讲述故事，暴风雨后的个早晨，个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。

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讲爱心故事要求‚爱心‛，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。

谈爱的感受人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情理解和关怀的事。

当你面临困难忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助请你谈谈自己的经历和当时的感受。

小结热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。

关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人社会自然。

生活中你做得怎么样欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。

例如大国欺侮小国富人欺压穷人健全人歧视残疾人高年级欺负低年级等等。

强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。

你是怎么看待这个问题的从‚人‛的写法来分析，‚