会亏本。

所以同学们在玩游戏时要先判断游戏是否公平，在此前提下再进行各种游戏。

片断学以致用师那你觉得生活中的哪些事情需要公平处理生比如说些公开式的比赛人数要相等。

师为什么生如果人数不同，会出现方很强，进攻强防守强，另方进攻防守都弱，那就不用比赛了。

师人数不同也就会造成双方的实力不等。

生比如比赛之前要决定哪方先开始。

师你觉得该怎样决定生跟电视节目中的样，用抛硬币的方法。

师在很多比赛中都有用这种方式来决定哪方先发球。

为什么会采取这种方法呢生因为硬币只有个正面和反面，落下时正面和反面出现的可能性会相等，这样来才会公平。

师对于抛硬币这个小常识，课本中也有相关的资料，同学们下课后可去了解下。

生法官审理案件时要公正，如果不公正，坏人用钱贿赂法官会错判好人。

游戏规则的公平性课堂实录篇。

⒊使学生体会到统计在数学学习中的重要性，学会用数据图表描述等方式表达统计的结果。

⒋使学生进步体会统计在日常生活中的应用，增强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。

教具学具多媒体课件，转盘个红绿小球各个，个骰子，扑克牌套，硬币枚，统计表教学过程师生交流，引入新课你们平时比较喜欢玩什么游戏这节课老师和你们来做游戏，通过做游戏我们来玩出许多数学问题，好吗首先做第个游戏摸彩球，第次摸球请看游戏规则口袋里有种不同颜色的球红球和绿球共个，每人轮流摸个，摸后放回。

摸到红球的次数多算女生赢，摸到绿球的次数多算男生赢，比比看谁能赢。

生读题哪两个小朋友愿意上来摸球其余小朋友画正字统计，为了公平起见，男生记红球次数女生记绿球次数，请生板演游戏统计。

好，停，我们来观察统计结果，红球次，绿球次。

统计结果样的请举手，还有些同学统计有误，下次可要细心了，我宣布本次比赛女生获胜，男生失败，有什么想法吗为什么板书不公平想验证下吗板书红绿现在你知道女生为什么会获胜了吗红球多，摸到的可能性大绿球少，摸到的可能性小，板可能性大可能性小做了这个游戏后你有什么想法对，用这些球来做游戏，赢或输的可能性不相等，所以男生感到很不公平，看来游戏规则的公平性是相当重要的，板书课题游戏规则的公平性那怎样调整规则就能使游戏公平呢板书公平红绿你们同意吗为什么板可能性相等好的，我们就用公平的游戏规则再玩次摸球游戏，第次摸球屏幕出示游戏规则口袋里有个红球和个绿球，每人轮流摸个，摸后放回。

摸到红球的次数多算女生赢，摸到绿球的次数多算男生赢，比比看谁能赢。

听清要求组长拿好口袋给组员摸，摸完后放回口袋搅动下再继续往下摸，副组长负责记录。

音乐停游戏停，准备好了吗开始，游戏统计。

记录数据第小组红球几次绿球呢第小组谁来把各小组的输赢宣布下男生赢了几次女生呢这个游戏规则设计得公平吗既然公平，那结果男女生怎么还会赢那么多次呢对了，由于游戏规则变公平了，所以双方赢的可能性是相等的，但结果还是会有输赢的，选典型组，提问我们来看这小组共摸了次，红绿，如果老师允许他们再摸次，你们猜会是什么颜色也有可能呢为什么会有两种可能如果再摸次呢为什么对了，因为两种颜色的球样多，所以每次摸到红球和绿球的可能性是相等的，小结从这个游戏中我们认识到了等可能性游戏的公平性。

游戏是否公平，取决于规则的公平设计，在有了公平的游戏规则之后，双方输赢的可能性是完全相等的。

而结果只能有方赢。

数学真是奇妙，个小小的游戏里还蕴涵着这样的知识，你们还想继续玩其他游戏吗边玩边学那好，老师这里有个游戏，屏幕出示掷骰子摸牌抛硬币，你想先玩哪个意见不统，那我们请大转盘来为我们作出公平的决定吧，转你同意吗为什么怎样才能使转盘变公平呢换这样行吗转到哪个游戏就做那个游戏。

预设抛小正方体游戏出示游戏规则当正方体朝上的数大于时，甲方得分小于时，乙方得分，等于时，两人都不得分。

每人轮流掷，共掷次，谁会赢想想，你愿意当甲方还是乙方当甲方的请举手，为什么都想当甲方啊板书那该怎么办小组讨论，把它改为公平的游戏规则，方法方法方法板书方法这么多，要使规则公平的关键是什么对，只要双方数字的个数相等。

那请各小组从中选种喜欢的方案来做游戏，副组长把方案填入表中，听清要求组长准备骰子每人轮流抛次，副组长负责记录。

音乐停游戏停，准备好了吗开始，游戏统计。

所以同学们在玩游戏时要先判断游戏是否公平，在此前提下再进行各种游戏。

片断学以致用师那你觉得生活中的哪些事情需要公平处理生比如说些公开式的比赛人数要相等。

师为什么生如果人数不同，会出现方很强，进攻强防守强，另方进攻防守都弱，那就不用比赛了。

师人数不同也就会造成双方的实力不等。

生比如比赛之前要决定哪方先开始。

师你觉得该怎样决定生跟电视节目中的样，用抛硬币的方法。

师在很多比赛中都有用这种方式来决定哪方先发球。

为什么会采取这种方法呢生因为硬币只有个正面和反面，落下时正面和反面出现的可能性会相等，这样来才会公平。

师对于抛硬币这个小常识，课本中也有相关的资料，同学们下课后可去了解下。

生法官审理案件时要公正，如果不公正，坏人用钱贿赂法官会错判好人。

生拳击赛的时候，同级别的要抽纸条决定谁与谁比赛。

生凉亭的柱子要对称，不然会倒塌。

师看来在生活中需要公平处理的事情很多。

谁能用今天学到的知识解释转盘游戏播放录像生我不会去玩这个游戏。

因为直尺的区域比较大，圆珠笔的区域比较小，指针转到直尺的可能性比任何种文具都大。

生我也不会去玩这个游戏。

我是按钱来判断的，因为只发两元钱奖品拿回家，圆珠笔最贵才两元钱，转的时候还不知道能不能转到，会亏了很多，不如花两元钱去买把。

师真是个会计算成本的小女孩，生我觉得不公平，因为圆珠笔两元钱，都比其它样贵，而且它的区域很小，指针转到它的可能性比较小，要使它公平，应该区域样大。

师如果你发现身边有同学去玩这个游戏，你会怎样做生我会去劝他不要玩这个不公平的游戏。

生圆球笔才两元钱，干脆去买，不要在这里玩，被骗了。

生圆珠笔两元钱，说不定商店里更便宜。

生我会告诉他，圆珠笔的区域比较小而且是这里面价钱最高的，也不过两元钱，不管你怎么转都不会赚钱反而有可能会亏本。

生我采用的是正字法进行记录的，摸到黄球的次数是次，摸到白球的次数是次。

多名学生上台来展示并讲解自己的记录师从记录的结果来看，这次游戏女生获胜，那老师要发送奖品给女生男生表现出不服的神态，男生好像有什么意见或想法生我们觉的不公平。

师你们为什么会有这种想法生因为摸出的大多是黄球，所以我觉得白球放的比黄球少。

生白球与黄球摸出的次数相差太多了。

生我觉得两种球放的个数相差比较多。

师大家觉得老师在放球的时候有所出入，那你们觉得老师是怎样放球的猜猜看生黄球比白球多。

师那老师就揭开庐山真面目，让大家看看。

揭开盒罩，学生片哗然师看来刚才这次游戏不公平板书不公平问题从生活游戏中来，那么怎样用数学知识来解决这个生活问题，是同学们迫不及待的需求，从而抛出实际问题也就是现实原型。

片断课堂中的激情飞扬师刚才这个游戏大家都认为是不公平的，那怎样的游戏才是公平合理的呢今天这节课我们就来起研究游戏规则的公平性揭示课题并板书游戏规则的公平性师说到公平，很多同学都想发表自己的看法，你觉得现在该怎样改变盒中的球，使游戏变得公平生白球和黄球各个。

游戏规则的公平性课堂实录篇。

游戏规则的公平性课堂实录篇范文游戏规则的公平性课堂实录精选篇游戏规则的公平性课堂实录篇课堂写真片断唉，怎么又输了，课开始，老师播放段课前拍摄的录像同学们，在街边玩转盘游戏，参加游戏的学生很多，可个个都垂头丧气，嘴里还不信地嘟嚷着怎么又输了，我已经花了好几元钱了。

录像播放结束，画面定格在那个转盘上。

师同学们，如果是你们会去玩吗生会去，这很好玩。

生不会去，那会输的。

师别小看这个转盘游戏，里面蕴含着许多丰富而有趣的数学知识相信通过今天这节课的学习，大家对此定有个明确有的答案。

片段庐山真面目师老师手中有个盒子，这个盒子中有两种球，白球和黄球，白球代表班上的男生，黄球代表班上的女生，游戏结束时，哪种颜色的球摸到的次数多，就代表哪方获胜，到时老师要送出礼品。

在游戏开始之前，先了解下游戏的要求。

课件展示游戏要求，学生参与游戏活动游戏要示男女同学各派名代表参加，每人各摸次。

参加人员应将摸出球的颜色向全体同学展示。

每次摸完后将球放入盒中搅匀后再进行下次摸球其他同学用自己喜欢的方法进行记录。

摸球游戏开始师谁愿意展示自己的记录。

每次摸完球后要将球放入盒中搅匀后再进行下次的摸球。

小组长要合理安排摸球记录及监督人员。

师对于小组合作中的要求有没有不理解的地方生没有。

师那请各小组的小组长合理的安排摸球记录及监督人员。

老师也会及时记录各组的活动结果。

学生进行摸球活动，教师进行巡视学生汇报生白球和黄球各拿个，摸到的结果是白球摸到次，黄球摸到次。

生白球和黄球各拿个，白球摸到次，黄球摸到次，我们采用的是正字法进行记录的。

生我们小组是将白球和黄球各拿个，共摸次，白球摸到次，黄球摸到次。

生我们每种球各放个进去，由于球的个数样，摸到的可能性也样，所以摸到的结果是白球次，黄球次。

生白球个，黄球个，白球摸到的是次，黄球摸到的是次。

游戏规则的公平性课堂实录篇范文游戏规则的公平性课堂实录精选篇游戏规则的公平性课堂实录篇课堂写真片断唉，怎么又输了，课开始，老师播放段课前拍摄的录像同学们，在街边玩转盘游戏，参加游戏的学生很多，可个个都垂头丧气，嘴里还不信地嘟嚷着怎么又输了，我已经花了好几元钱了。

录像播放结束，画面定格在那个转盘上。

师同学们，如果是你们会去玩吗生会去，这很好玩。

生不会去，那会输的。

师别小看这个转盘游戏，里面蕴含着许多丰富而有趣的数学知识相信通过今天这节课的学习，大家对此定有个明确有的答案。

片段庐山真面目师老师手中有个盒子，这个盒子中有两种球，白球和黄球，白球代表班上的男生，黄球代表班上的女生，游戏结束时，哪种颜色的球摸到的次数多