饭的小朋友看到自己个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。

你耐心地去找，定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，这才是适合我干的工作。

他用肥皂水吹出个个大泡泡。

大泡泡像气球样飘在商店门口，把大家都吸引来了。

顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。

小螃蟹给妈妈写了封信妈妈，我找到了工作，每天都很快活中班美术教案线描画小螃蟹篇活动目标，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。

活动目标。

的乐趣。

，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

独立创造的能力。

活动重点难点活动重点学习穿孔并套上吸管。

活动难点学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

活动准备已塑封好打孔好的小螃蟹中国结绳已剪好的吸管。

活动过程出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣，它是谁呀与小螃蟹打招呼小螃蟹有只脚和两个大钳子。

启发幼儿做小螃蟹的脚绳子吸管。

请幼儿大胆表述。

用根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

幼儿操作，教师巡回指导。

中班美术教案线描画小螃蟹篇范文。

活动过程猜谜语，引起幼儿学习兴趣。

师今天老师带来了个谜语只脚，抬面鼓，两把钳子，横着走，嘴里常常吐泡泡，小朋友猜猜它是谁呢谁能来学学它走路的样子观察回忆各种形态的螃蟹，让孩子观察螃蟹的形状，了解螃蟹的基本特征。

原来螃蟹有大钳子，条腿，只眼睛。

，我们来看看吧。

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幼儿绘画装饰螃蟹。

教师巡回指导，重点是螃蟹钳和腿。

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其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。

于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多如打单结单套结双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。

中班美术教案线描画小螃蟹篇范文中班美术教案线描画小螃蟹精选篇中班美术教案线描画小螃蟹篇活动目的尝试将点线面形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案。

鼓励幼儿大胆作画，合理布局。

活动准备活动前引导幼儿观察螃蟹的外形特征。

油性记号笔若干。

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观看螃蟹绘画步骤儿歌。

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师边念儿歌边用粗的勾线笔示范勾边。

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师出示范例让幼儿欣赏。

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教师巡回指导，重点是螃蟹钳和腿。

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教师针对典型作品评价。

中班美术教案线描画小螃蟹篇幼儿分析幼儿对动物是非常感兴趣的，尤其是螃蟹这种特征较明显的。

它的只脚两个大夹夹横着走路的样子等系列特征让孩子们对它产生了浓厚的兴趣。

在平常生活中，幼儿对螃蟹的外形特征有了定的认识和了解，但对于螃蟹的自切的本领还不够了解，为了加深对螃蟹的认识，因此我们设计本次活动，让幼儿对螃蟹的特性有更深的印象活动过程猜谜语，引起幼儿学习兴趣。

师今天老师带来了个谜语只脚，抬面鼓，两把钳子，横着走，嘴里常常吐泡泡，小朋友猜猜它是谁呢谁能来学学它走路的样子观察回忆各种形态的螃蟹，让孩子观察螃蟹的形状，了解螃蟹的基本特征。

原来螃蟹有大钳子，条腿，只眼睛。

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刚才我们学了画螃蟹儿歌，现在我们来画画螃蟹。

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幼儿绘画装饰螃蟹。

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中班美术教案线描画小螃蟹篇教材分析通过前段时间的学习和区角练习的巩固，我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习，尝试在平面进行简单的编织。

其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛，在形式上也涉及很多。

于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动，打破以往在平面上编织的手法，让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结，打绳结也有很多如打单结单套结双套结等，这次教学活动我采用最简单的打单结，通过动物的形象特征来展开教学。

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独立创造的能力。

活动重点难点活动重点学习穿孔并套上吸管。

活动难点学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

活动准备已塑封好打孔好的小螃蟹中国结绳已剪好的吸管。

活动过程出示小螃蟹，激发幼儿的兴趣，它是谁呀与小螃蟹打招呼小螃蟹有只脚和两个大钳子。

启发幼儿做小螃蟹的脚绳子吸管。

请幼儿大胆表述。

用根绳子穿孔，将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

幼儿操作，教师巡回指导听故事录音，理解故事内容。

小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他最后，小螃蟹找到份什么工作，为什么这份工作适合他小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样他给妈妈写的信上是怎么说的游戏动物职业介绍所。

出示袋鼠青蛙大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动动物职业介绍所。

创设游戏情景以小组为单位，自由选择场地。

让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。

交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。

建议在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

附小螃蟹找工作爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找件工作干干。

他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。

小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。

小螃蟹有许多手，次可以拿许多书。

可是，他的大螯不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。

对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。

啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。

小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。

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小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

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他用肥皂水吹出个个大泡泡。

大泡泡像气球样飘在商店门口，把大家都吸引来了。

顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。

小螃蟹给妈妈写了封信妈妈，我找到了工作，每天都很快活中班美术教案线描画小螃蟹篇活动目标，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应能力。

壁虎。

让小螃蟹把它的断足扔掉。

幼儿完整欣赏故事。

做了。

长出来了。

设计意图运用已有经验，大胆地进行表述，不光能了解有关螃蟹的知识，更能提高幼儿大胆表述的能力。

在理解故事的过程中，学说动物之间的对话，给幼儿提供表达的机会，提高幼儿的表达能力。

理解故事情节，了解螃蟹的自切的本领，加深对螃蟹的认识。

中班美术教案线描画小螃蟹篇目标理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

准备小螃蟹若干个。

小图片若干小螃蟹图书馆饭店食品店医院服装店卖肥皂的商店袋鼠大象青蛙。

故事磁带。

过程观察螃蟹。

出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。

有只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作为什么小螃蟹找到工作了吗你们猜他找到了什么工作听故事。

中班美术教案线描画小螃蟹篇范文。

中班美术教案线描画小螃蟹篇活动设计纲要指出幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。

小螃蟹吹泡泡这首歌曲的特点是节奏欢快活泼，歌词诙谐有趣，共有个乐句。

幼儿通过学唱表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有种快乐地情绪。

活动分成个部分，第部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激发幼儿学习的兴趣，并用个象声词来演唱歌曲，感受歌曲的旋律节奏特点。

第部分是欣赏理解歌曲通过回忆歌词来填充图谱，帮助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的唱歌。

最后部分是在完整唱歌的过程中，并加入游戏环节，将歌曲活泼有趣的特点更好的表现。

活动目标欣赏歌曲，感受歌曲节奏旋律，体验歌曲的快乐与友好。

让幼儿在快乐的情境中，自然而然轻松愉快地掌握歌曲。

通过听唱奏舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备歌曲图谱教学。

活动重难点在学唱歌曲的基础上，感受歌曲的活泼欢快。

活动过程欣赏小螃蟹吹泡泡，感受欢乐活泼的歌曲基调。

幼儿听音乐进场。

出示小池塘的图片你看到了什么池塘边上的绿草地上真热闹，有些小动物正在开音乐会呢。

来了谁青蛙也来唱歌啦，起来听听吧。

我们学青蛙起来唱唱吧。

还来了小螃蟹，它在干什么呼呼地吹泡泡。

我们起模仿小螃蟹来吹吹泡泡吧。

呀，泡泡破了会发出什么声音我们起用啪来唱唱吧。

设计意图听音乐入场，并利用个象声词来演唱歌曲，既达到熟悉旋律感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做铺垫。

理解歌词，初步学唱并感知歌曲的情趣。

壁虎。

让小螃蟹把它的断足扔掉。

幼儿完整欣赏故事。

做了。

长出来了。

设计意图运用已有经验，大胆地进行表述，不光能了解有关螃蟹的知识，更能提高幼儿大