《新年快乐》教案（13篇范文）㊣精品文档值得下载

来做，我来猜目的复习学过的能用动作表示的字词。

准备字卡玩法游戏开始幼儿全体起立，教师张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

游戏名称小猫捉鼠目的复习生字准备小猫头饰字卡方法请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠字宝宝，捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

游戏名称盲人摸字目的学习生字准备字卡方法教师把字卡在黑板上排成排。

教师或幼儿扮作盲人闭上眼睛，用手去摸个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励它是，说错了，请全体幼儿给予纠正它是。

游戏名称开火车目的学习生字准备火车头头饰字卡方法教师把字卡在黑板上排成排。

教师请几名幼儿扮作火车，其中名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的个字宝宝上火车说出自己带谁方可上火车。

在火车快开的音乐声中幼儿在室内跑圈。

呜火车停下，幼儿边说字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。

游戏名称找朋友目的复习生字准备字卡方法幼儿手拿字卡围成个圆圈，教师念儿歌找找找，找朋友，和是朋友，敬个礼，握握手，手拿和字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼握手后，分别指着对方说你是我的好朋友，再见，再分别回到原处。

游戏名称大风和树叶目的学习生字准备字卡方法教扮演大风，字卡当作树叶。

游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过或原地转个圈，边走或转圈嘴里边发出呼呼的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。

幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。

游戏名称考老师目的复习生字过程教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说对对对，请其他幼儿再来指错了说错错错，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。

新年快乐教案篇活动名称语言表达活动内容故事祝你新年快乐设计意图由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有个孩子，而这唯的孩子就是家庭中的宝贝。

由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。

根据纲要发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱协作的重要和快乐。

我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。

同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。

活动目标理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

能较连贯的回答老师提出的问题。

初步体验分享的快乐。

活动准备自己贺卡若干油画棒动物图片。

活动重点能够体验分享的快乐。

活动难点能较连贯的回答问题。

活动过程出示贺卡。

引入故事。

小朋友，老师昨天收到了份特别的新年礼物，你们想不想和老师起看看这是什么贺卡这张小贺卡漂亮吗你们猜下是谁送给我的因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。

波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗想知道波波有没有送贺卡给你吗那么老师给你们讲个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

学习故事交待故事名称。

教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼送给小猫萝卜送给小白兔蜂蜜送给小黑雄苹果送给小红鸟和鸡蛋送给波波，帮助幼儿记忆。

能较连贯的回答老师提出的问题。

初步体验分享的快乐。

愿意分角色表演简单的故事情节。

借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备自己贺卡若干油画棒动物图片。

活动重点能够体验分享的快乐。

活动难点能较连贯的回答问题。

活动过程出示贺卡，引入故事。

学习故事交待故事名称。

提问这个故事叫什么名字故事里有哪些小动物当幼儿回答出个小动物，就将个小动物的图片贴在黑板上教师有感情的再讲遍故事，边讲述边提问，波波画了什么好吃的送给小猫小白兔小黑熊小红鸟为什么波波要画贺卡送给她的好朋友波波在每句贺卡上都写了句什么祝福的话教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。

小猫咪小白兔小黑熊小红鸟在收到波波的贺卡后也送了张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画张送给波波呢可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王老师，和我起想想，我们画什么给波波呢听完意见，完成贺卡通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

小朋友，你们也有自己的好朋友对吗你们想不想像王老师和小老鼠波波样画出些好吃的送给你们的好朋友请你的好朋友和你起玩玩具，起吃好吃的，起过新年呢小朋友你想画什么好吃的送给哪位好朋友请部分幼儿回答延伸活动区角活动制作新年贺卡教学反思活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是个参与者，我希望和孩子共同发现探讨寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班语言公开课教案小班识字游戏游戏名称问好目的学习生字第次学习准备字卡方法教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍我是字宝宝，小朋友好，幼儿说字宝宝好，游戏名称长高了变矮了目的学习生字准备字卡方法教师先把字卡在黑板上排成排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中个字卡向上移动个字卡的距离，然后随着教师的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了反之，教师把其中个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。

游戏名称小动物真爱玩目的学习生字准备字卡方法把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌小小真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸字宝宝跑回来边轻轻的摸几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

游戏名称蚂蚁搬豆目的学习生字准备蚂蚁头饰方法请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧幼儿学小蚂蚁个跟个到黑板前取颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁，说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

游戏名称捉迷藏目的学习生字准备字卡方法教师先把字卡在黑板上排成排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

教师拿出该字宝宝，验证对错。

活动准备虎头鞋春联年画等新年物品的图片。

页。

活动过程了解新年的来历。

，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。

教师逐张出示，边讲述，边引导幼儿观察画面。

个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做年。

找找画面中的年在哪里。